2020-2021學(xué)年浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)班高二(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共15小題,每小題2分,滿分30分)
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1.龍,是中華民族的象征,如圖是被考古學(xué)家譽(yù)為“中華第一龍”碧玉龍,它出土所在遺址文化與中原文化交相輝映,彰顯了中華文明多元一體的特點(diǎn)。據(jù)此判斷該文化遺址位于如圖的( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202204/65/94c574de.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.司馬遷提及商代某一制度時(shí)作出“殷道衰,諸侯或不至。殷復(fù)興,諸侯歸之?!钡脑u(píng)論,該制度最有可能是( ?。?/h2>
組卷:0引用:1難度:0.5 -
3.1980年,考古工作者在內(nèi)蒙古嘎仙洞的石壁上,發(fā)現(xiàn)了與北魏皇帝祭祖時(shí)鐫刻的祝文(如圖)。文字內(nèi)容與《魏書(shū)》相關(guān)記載相同,證明嘎仙洞就是《魏書(shū)》中提到的鮮卑拓跋部“石室”祖廟。材料可以說(shuō)明( ?。?/h2>
組卷:0引用:2難度:0.6 -
4.《左傳》記載:“天子建國(guó),諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳宗,士有隸子弟,庶人、工、商,各有分親,皆有等衰。”材料反映的西周政治制度的信息包括( ?。?br />①世襲制
②分封制
③宗法制
④皇帝制
⑤等級(jí)制組卷:0引用:1難度:0.5 -
5.“治世不一道,便國(guó)不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。”這一思想主張所屬學(xué)派是( ?。?/h2>
組卷:11引用:6難度:0.8
二.非選擇題(共2題,每題10分,共20分)
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16.中華民族五千年來(lái)的發(fā)展史,也是各民族共同推動(dòng)和維系國(guó)家統(tǒng)一的奮斗史。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:漢武帝時(shí)期,西漢在修復(fù)秦長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上繼續(xù)向西北大規(guī)模修筑長(zhǎng)城?!氨边呑远鼗椭吝|東萬(wàn)一千五百余里,乘塞列燧,……(匈奴)攻之,而不能害?!薄白远鼗臀髦聋}澤(今新疆羅布泊),往往起亭,……置使者校尉領(lǐng)護(hù),以給使外國(guó)者?!薄皾h兩將軍大出圍單于,所殺虜八九萬(wàn)……是后,匈奴遠(yuǎn)遁,而慕南無(wú)王庭?!?br />——據(jù)《史記》、《漢書(shū)》整理材料二:本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán),兵也收了,財(cái)也收了,賞罰行政一切收了,州郡遂日就困弱?!缚抵?,虜騎所過(guò),莫不潰散。
——朱熹《朱子語(yǔ)類》卷128材料三:元朝同宋一樣,把地方分成路、府、州、縣,而實(shí)際上元代的地方政權(quán)不交在地方,乃由中央派行中書(shū)省管理。行省長(zhǎng)官是中央官而親自降臨到地方?!孕兄袝?shū)省正名定義,并不是地方政府,而只是流動(dòng)的中央政府。
——摘自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),概括指出漢武帝時(shí)期向西北地區(qū)拓展的重大事件。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),概述(北宋)“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”中達(dá)成“兵也收了,財(cái)也收了”的具體措施。
(3)根據(jù)材料三,指出元朝行省制度的創(chuàng)新之處。除行省制度外,元代對(duì)邊疆區(qū)域還有哪些重要的管理措施。組卷:1引用:2難度:0.5 -
17.制度創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要推動(dòng)力。閱讀材料,完成下列要求。
材料一“宗室非有軍功論,不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí),各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者顯榮,無(wú)功者雖富無(wú)所芬華”?!眺薄盀樘?,開(kāi)阡陌封疆,而賦稅平”……廢止“田里不鬻”。
--《史記?商君列傳》材料二 九品中正制,本想替當(dāng)時(shí)用人定出一客觀標(biāo)準(zhǔn),還是不失此項(xiàng)制度所應(yīng)有的傳統(tǒng)精神的。但后來(lái)卻變成擁護(hù)門第,把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn),無(wú)形中限制在門第的小范圍內(nèi),這便大錯(cuò)了。唐代針對(duì)此弊,改成自由競(jìng)選、所謂“懷牒自列”、既不需地方長(zhǎng)官察舉,更不需中央九品中正評(píng)定;把進(jìn)仕之門擴(kuò)大打開(kāi),經(jīng)由各人各自到地方政府報(bào)名,參加中央之考試。
--錢穆《歷代政治得失》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明商鞅變法是如何摧毀奴隸主貴族特權(quán),維護(hù)新興地主階級(jí)利益的?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括唐代科舉制度的意義。組卷:5引用:2難度:0.4