2022年山東省菏澤市牡丹區(qū)中考生物一模試卷

一、選擇題

• 1．詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，以下對詩詞中所蘊含的生物學(xué)知識的解釋，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”-微生物促進物質(zhì)循環(huán)

  B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”-生物因素對生物的影響

  C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”-生物對環(huán)境的影響

  D．“勸君莫打三更鳥，子在巢中盼母歸”-生物的繁殖行為
  組卷：106引用：22難度：0.4

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• 2．初中生物很多實驗需要用到顯微鏡，回憶你在實驗室進行過的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人口腔上皮細胞的臨時裝片的制作，并利用顯微鏡進行了觀察（如圖所示）。有關(guān)表述正確的是（　?。?br />

  A．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，乙中的黑圈是氣泡，這可能是將蓋玻片垂直蓋下導(dǎo)致的

  B．該顯微鏡的最小放大倍數(shù)是400倍

  C．觀察圖像由甲到乙時，應(yīng)向右下方移動玻片

  D．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的正確順序是d→c→b→a
  組卷：138引用：5難度：0.2

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• 3．將長勢一致的甲、乙兩種植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5分鐘測定一次容器內(nèi)的二氧化碳濃度，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．10分鐘之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量

  B．20分鐘之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量

  C．20分鐘以后，甲、乙兩種植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用產(chǎn)生的量

  D．在交點M處，甲、乙兩種植物光合作用強度都與呼吸作用強度相等
  組卷：431引用：12難度：0.3

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• 4．如圖分別是不同生物類群的生物，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
  

  A．甲類植物沒有出現(xiàn)真正的根、莖、葉

  B．乙類植物可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物

  C．丙所代表的生物屬于扁形動物，它們有口有肛門

  D．丁所代表的節(jié)肢動物類群里的所有動物身體都分為頭部、胸部、腹部
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 5．我國全民“戰(zhàn)疫”階段，在方艙醫(yī)院內(nèi)，醫(yī)護人員教授輕癥患者練習(xí)傳統(tǒng)健身方法“八段錦”，改善心肺功能。下列關(guān)于“八段錦”動作的完成，說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．需要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成

  B．需要骨骼肌收縮產(chǎn)生運動的動力

  C．需要骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌協(xié)調(diào)配合

  D．與消化、呼吸以及循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系不大
  組卷：51引用：5難度：0.5

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• 6．如圖為各種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述正確的是（　　）
  

  A．①②④都對人類有害，③⑤對人類是有利

  B．④和⑤都是真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

  C．①是病毒，其細胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的細胞核組成

  D．人體神經(jīng)細胞與②共有的結(jié)構(gòu)有：細胞核，細胞膜，細胞質(zhì)
  組卷：14引用：1難度：0.5

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• 7．依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個類群。下列描述不正確的是（　　）
  

  A．病毒屬于類群1，病毒要是離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體

  B．真菌屬于類群2，其菌體都是由許多細胞連接起來的菌絲構(gòu)成

  C．原核生物屬于類群3，其中有些種類可以用來制作酸奶、泡菜

  D．類群3中的大多數(shù)不能利用無機物制造有機物
  組卷：180引用：6難度：0.3

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• 8．小李同學(xué)善于整理和反思，下面是他針對消化系統(tǒng)圖整理的相關(guān)內(nèi)容，其中正確的是（　?。?br />

  A．其中胰液是由圖一中的③分泌的，④吸收少量的水、無機鹽和部分維生素

  B．圖一②內(nèi)的食糜中含有淀粉、麥芽糖和脂肪酸等營養(yǎng)物質(zhì)

  C．圖二中Y曲線應(yīng)該是肥肉的主要成分的消化曲線，最終的消化終產(chǎn)物是氨基酸

  D．圖二所示的消化類型屬于化學(xué)性消化，E是消化吸收的主要器官
  組卷：291引用：6難度：0.5

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二、非選擇題

• 24．我國向世界鄭重宣布：中國通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，力爭到2060年達到“碳中和”。所謂“碳中和”，是指企業(yè)、團體或個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段，如植樹造林、節(jié)能減排、產(chǎn)業(yè)調(diào)整等，抵消掉這部分碳排放，達到“凈零排放”的目的。如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖。圖二為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）圖一中共有

   

  條食物鏈。
  （2）請寫出圖一中荒漠雕鸮獲得能量最多的一條食物鏈：

   

  。
  （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是

   

  。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，圖二中乙表示的生物成分是

   

  。
  （4）“碳中和”作為一種新的環(huán)保要求，必將進一步推動綠色生活和生產(chǎn)，實現(xiàn)全社會綠色發(fā)展。為響應(yīng)實現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)，作為中學(xué)生的我們，在生活中可以采用哪些具體措施？

   

  （寫出一條即可）
  組卷：30引用：1難度：0.3

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• 25．西瓜為夏季常見水果，果肉香甜富含水分，在全國各地廣泛種植。
  （1）西瓜秧苗在主蔓上會長出許多側(cè)蔓，即發(fā)杈能力強。人們發(fā)現(xiàn)，若側(cè)蔓太多，結(jié)出的果實總產(chǎn)量反而下降。請根據(jù)植物光合作用原理分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因：

   

  。
  （2）基于上述原因，在西瓜栽培過程中，通常需要對側(cè)蔓進行修剪。為研究不同修剪方式對西瓜產(chǎn)量的影響，進行如下實驗。
  

  組別		甲組	乙組	丙組	丁組
  修剪方式		保留1主蔓	保留1主蔓1側(cè)蔓	保留1主蔓2側(cè)蔓	a
  實驗 結(jié)果	總?cè)~片數(shù)	18	36	38	31
  	單果重/kg	7.3	8.8	9.6	8.4
  	樣地總產(chǎn)量/kg	5840	7040	7680	6720

  ①丁組為對照組，表格中a處的處理方式應(yīng)為

   

  。
  ②由實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：

   

  ，其中保留1主蔓2側(cè)蔓是產(chǎn)量最高的修剪方式。
  （3）大棚種植西瓜時，以下栽培措施能夠提高西瓜產(chǎn)量的是

   

  （多選）。
  A.全天輸入額外的二氧化碳
  B.夜晚輸入額外的氧氣
  C.合理密植
  D.夜晚開棚讓棚內(nèi)熱氣散去
  （4）為了探究一條側(cè)蔓上西瓜葉片的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）：
  
  ①圖甲所示的實驗設(shè)計能探究哪些因素對光合作用的影響？

   

  。
  ②一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，

   

  （填“能”“不能”）觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象。
  ③D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是

   

  （填“向左”、“向右”或“不動”）。圖乙中的曲線

   

  與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)。
  組卷：93引用：2難度：0.3

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