部編版七年級下冊《第8課 誰是最可愛的人》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、解答題（共1小題，滿分0分）
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1．閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字。
偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，dǐ yù了帝國主義的侵略擴張，hàn wèi了新中國的安全，保衛(wèi)了中國人民的和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島的局勢，維護了亞洲和世界的和平。抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，將永遠 míng kè在中華民族的史冊上！永遠銘刻在人類和平、發(fā)展、進步的史冊上！組卷：55引用：6難度：0.8
二、選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）
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2．依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（ ?。?br /> 他們的品質(zhì)是那樣的純潔和 ，他們的意志是那樣的堅韌和 ，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和 ，他們的胸懷是那樣的美麗和 !
組卷：291引用：4難度：0.8
三、解答題（共4小題，滿分0分）
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7．閱讀課外短文，完成后面題目。
“爆破大王”楊根思
邱冰清 ①江蘇省泰興市根思鄉(xiāng)宣泰路，坐落著一座烈士陵園，紀(jì)念的是中國人民解放軍全國戰(zhàn)斗英雄、中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄楊根思。在陵園大道中央，楊根思手抱炸藥包、怒視敵方的雕塑巍然挺立。
②1922年，楊根思生于貧苦農(nóng)民家庭，從小失去雙親，12歲隨哥哥到上海當(dāng)童工。1944年，楊根思正式加入新四軍，1945年加入中國共產(chǎn)黨。參軍后，他歷任班長、排長、連長等職，作戰(zhàn)勇敢，屢立戰(zhàn)功，被譽為“爆破大王”。
③1950年10月，楊根思參加中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。同年11月，在抗美援朝戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役分割圍殲咸鏡南道美軍戰(zhàn)斗中，時任志愿軍某部連長的楊根思，奉命堅守下碣隅里外圍1071高地東南小高嶺，負責(zé)切斷美軍南逃退路。
④29日，號稱“王牌”軍的美軍陸戰(zhàn)第1師開始向小高嶺進攻，猛烈的炮火將工事摧毀，楊根思帶領(lǐng)全排迅速搶修工事，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，待美軍靠近到只有30米時，帶領(lǐng)全排突然射擊，打退了美軍的第一次進攻。接著，美軍組織2個連的兵力，在坦克的掩護下再次發(fā)起進攻，他指揮戰(zhàn)士奮勇沖入敵群，用刺刀、槍托、鐵锨展開拼殺。
⑤激戰(zhàn)中，又一批美軍涌上山頂，他親率部隊正面抗擊，指揮部隊從山腰插向敵后，再次將美軍擊退。美軍遂以空中和地面炮火對小高嶺實施狂轟濫炸，隨后發(fā)起集團沖鋒。他率領(lǐng)全排頑強抗擊，以“人在陣地在”的英雄氣概，接連擊退美軍多次進攻。當(dāng)投完手榴彈，射出最后一顆子彈，陣地上只剩他和兩名傷員時，又有多名美軍爬近山頂。危急關(guān)頭，他抱起僅有的一包炸藥，拉燃導(dǎo)火索，縱身沖向敵群，與爬上陣地的美軍同歸于盡。
⑥1952年，中國人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)為楊根思追記特等功，并追授他“特級戰(zhàn)斗英雄”稱號，命名他生前所在連為“楊根思連”。1953年6月，朝鮮追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號。中國人民志愿軍總司令彭德懷題詞贊譽他是“中國人民的優(yōu)秀兒子，國際主義的偉大戰(zhàn)士，志愿軍的模范指揮員”。
⑦“不相信有完成不了的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人?！边@是楊根思在抗美援朝戰(zhàn)場上振聾發(fā)聵的戰(zhàn)斗誓言。半個多世紀(jì)以來，數(shù)百萬名參祭者來到楊根思烈士陵園，緬懷先烈，從英雄事跡中汲取前進的力量。
⑧楊根思烈士陵園管理科科長唐鵬飛介紹，當(dāng)前陵園正在參與網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺的建設(shè)工作，未來人們足不出戶就能重溫歷史，緬懷英雄。同時，陵園正廣泛搜集楊根思烈士的遺物，豐富展陳內(nèi)容。
⑨“我們要發(fā)揮省級愛國主義教育基地、省級國防教育基地的窗口優(yōu)勢，擔(dān)當(dāng)紅色使命，宣講紅色故事?！碧迄i飛說。
（選自《光明日報》，有刪改）（1）選文主要寫楊根思的事跡，為什么開頭要從楊根思陵園寫起？
（2）選文第③段至第⑤段主要寫什么內(nèi)容？與課文比較在寫法上有何相同點？（請寫出其中一點）
（3）文章第⑦段引用楊根思三個“不相信”的戰(zhàn)斗誓言，有什么作用？
（4）選文最后兩段是否多余？為什么？組卷：163引用：6難度：0.5 -
8．2020年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，為此學(xué)校舉辦“致敬英雄”綜合實踐活動，請你參與。
（1）[活動設(shè)計]本次活動擬由三個部分組成，請仿照示例，再設(shè)計一個活動內(nèi)容。
示例：邀請志愿軍老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事。
（2）[盛情邀請]為了讓同學(xué)們受到更深刻的愛國主義教育，學(xué)校擬邀請志愿軍老戰(zhàn)士趙爺爺于10月25日來校作英雄事跡報告，請你以學(xué)校團委的名義發(fā)出電話邀請。
（3）[即興抒懷]活動結(jié)束后，一個同學(xué)寫了如下感言，其中一個句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br /> 銘記歷史，我們當(dāng)不忘烈士英名。這次主題活動，不僅是對抗美援朝那段歷史的追憶，更是對參與者心靈的洗禮。我們要發(fā)揚和繼承革命老前輩們的艱苦奮斗精神，奮發(fā)向上，爭做薪火傳人。組卷：96引用：6難度：0.5