2022-2023學(xué)年陜西省渭南市咸林中學(xué)高三（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在《詩(shī)經(jīng)》的傳播與接受過(guò)程中，有人運(yùn)用與文字“一經(jīng)一緯，相錯(cuò)而成文”的圖像，繪畫(huà)名物，描摹詩(shī)意，圖說(shuō)詩(shī)境，創(chuàng)作了眾多《詩(shī)經(jīng)》圖像，借以表達(dá)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的理解與認(rèn)識(shí)。這些圖像與文字著述共同展現(xiàn)出不同時(shí)代、地域的人們對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的接受和認(rèn)知狀況，具有豐富的政治、文學(xué)、藝術(shù)蘊(yùn)涵。
  《詩(shī)經(jīng)》圖像興起于漢代。東漢桓帝時(shí)，蜀郡太守劉褒曾取意于《大雅?云漢》中的“旱既大甚，蘊(yùn)隆蟲(chóng)蟲(chóng)”“旱魃為虐，如惔如焚”諸語(yǔ)，繪制《云漢圖》，使觀者見(jiàn)而覺(jué)熱；又取意于《邶風(fēng)?北風(fēng)》中的“北風(fēng)其涼，雨雪其雱”諸語(yǔ)，畫(huà)《北風(fēng)圖》，使觀者見(jiàn)而覺(jué)涼?？梢?jiàn)，那時(shí)人們已開(kāi)始有意識(shí)地通過(guò)圖像表現(xiàn)《詩(shī)經(jīng)》意境。
        唐朝時(shí)的《詩(shī)經(jīng)》圖像多以寫(xiě)實(shí)筆觸求“真”，描繪冠、冕、草、木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)諸種名物的形貌，“以圖佐文”，使觀者獲得對(duì)《詩(shī)經(jīng)》所涉“幽遠(yuǎn)”上古知識(shí)的直觀認(rèn)知，《詩(shī)經(jīng)》闡釋史上的“圖說(shuō)”“圖解”式樣亦自此形成。如開(kāi)成年間，唐文宗因衛(wèi)協(xié)所畫(huà)《毛詩(shī)》草、木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)及古賢君臣之象“不得其真”，令程修己另行圖繪，程修己遂撰成《毛詩(shī)草木蟲(chóng)魚(yú)圖》二十卷，由是“冠冕之制、生植之姿，遠(yuǎn)無(wú)不詳，幽無(wú)不顯”（朱景玄《唐朝名畫(huà)錄》）。
        宋元時(shí)期，《詩(shī)經(jīng)》圖像的類型更為豐富，在漢、唐時(shí)以描摹動(dòng)植物為主的“自然之圖”基礎(chǔ)上，增加了眾多表現(xiàn)禮制文教的“人文之圖”，在一定程度上被賦予“指鑒賢愚、發(fā)明治亂”的政教功能。這一時(shí)期出現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》圖像發(fā)展史上里程碑式的作品——馬和之《毛詩(shī)圖》卷。此圖作于南宋高宗時(shí)，簡(jiǎn)淡秀逸，構(gòu)思精巧，別出心裁地展現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代人物事件、風(fēng)俗物產(chǎn)、典章制度等的認(rèn)知、理解與想象，故膾炙藝林，為后人激賞。
        明清時(shí)期，《詩(shī)經(jīng)》圖像蓬勃發(fā)展。模仿馬和之《毛詩(shī)圖》的作品大量出現(xiàn)，如文徵明《豳風(fēng)圖》、仇英《鄘風(fēng)圖》、董其昌《衡門圖》，以及丁云鵬、郎世寧、唐岱、管希寧，張?zhí)?、周鯤的《豳風(fēng)圖》等。同時(shí)，涌現(xiàn)出很多取材《詩(shī)經(jīng)》而自出機(jī)杼之作。例如，明代畫(huà)家周臣以《七月》為素材，“圖豳雅意”而繪《豳風(fēng)圖》，側(cè)重描摹農(nóng)閑時(shí)鄉(xiāng)間民眾“斗雞”的場(chǎng)景，展現(xiàn)了盛世百姓豐衣足食的升平氣象。這一時(shí)期曾將《鹿鳴燕會(huì)圖》《柏舟圖》《豳風(fēng)八圖》等用于世俗生活中，或賀秋闈高中，或祝壽辰，從而淡化了《詩(shī)經(jīng)》圖像的政教色彩，賦予其實(shí)用交際功能。《詩(shī)經(jīng)》圖像不僅作為人際交往的媒介用于世俗生活中，還進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，發(fā)揮著美化裝飾的功用。
        中國(guó)古代《詩(shī)經(jīng)》圖像的創(chuàng)作者既有帝王皇族、朝堂官員，又有文人、書(shū)畫(huà)家、本草學(xué)家、輿地學(xué)者，還有歌姬舞女、工匠技師，以及僧侶道徒等方外之士，幾乎涉及社會(huì)各個(gè)階層。作品式樣既有繪畫(huà)、版畫(huà)，又有屏風(fēng)、團(tuán)扇、瓷器、漆器、刺繡等，涉及古代圖像藝術(shù)的多種門類。在題材類型方面，既有對(duì)《毛詩(shī)》詩(shī)意的整體呈現(xiàn)，又有對(duì)單獨(dú)詩(shī)作如《豳風(fēng)?七月》的反復(fù)描畫(huà)，還有對(duì)《詩(shī)經(jīng)》所涉名物、典章等的“圖解”。這些圖像的生成、發(fā)展、演變過(guò)程與《詩(shī)經(jīng)》學(xué)的發(fā)展緊密相連，其中所保存的文辭，為了解《詩(shī)經(jīng)》的異文、編纂結(jié)集、流傳等情況提供了線索；“以圖解《詩(shī)》”的藝術(shù)呈現(xiàn)方式，為考察文士心態(tài)、時(shí)代環(huán)境及《詩(shī)經(jīng)》的傳播與接受諸問(wèn)題提供了圖像依據(jù)；同時(shí)，圍繞這些圖像，還衍生出不少詩(shī)文和評(píng)點(diǎn)文字，對(duì)深入認(rèn)知《詩(shī)經(jīng)》學(xué)、藝術(shù)學(xué)與文化學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題有一定參考價(jià)值。
  （摘編自羅建新《＜詩(shī)經(jīng)＞圖像的演進(jìn)歷程》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在表達(dá)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的理解與認(rèn)識(shí)方面，圖像繪畫(huà)比文字著述具有更豐富的政治、文學(xué)、藝術(shù)蘊(yùn)涵。
  B《詩(shī)經(jīng)》圖像興起于漢代，在唐代形成《詩(shī)經(jīng)》闡釋的“圖說(shuō)”“圖解”式樣，到明清時(shí)期獲得蓬勃發(fā)展。
  C.與漢唐時(shí)期《詩(shī)經(jīng)》圖像注重圖解詩(shī)意與寫(xiě)實(shí)名物不同，宋元時(shí)期的《詩(shī)經(jīng)》圖像更注重政教功能。
  D.南宋馬和之的《毛詩(shī)圖》構(gòu)思精巧，是《詩(shī)經(jīng)》圖像發(fā)展史上里程碑式的作品，一經(jīng)面世就被大量模仿。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開(kāi)宗明義，指出了在《詩(shī)經(jīng)》的傳播與接受過(guò)程中，《詩(shī)經(jīng)》圖像的存在與價(jià)值。
  B.文章主體部分按照時(shí)間順序梳理了《詩(shī)經(jīng)》圖像的演進(jìn)歷程，條理清晰，脈絡(luò)分明。
  C.文章論證方法靈活多樣，有舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力。
  D.文章末段以對(duì)《詩(shī)經(jīng)》圖像的創(chuàng)作者、式樣、題材類型和學(xué)術(shù)價(jià)值的概述收束全文。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.觀者見(jiàn)《云漢圖》而覺(jué)熱，見(jiàn)《北風(fēng)圖》而覺(jué)涼，是因?yàn)閮蓤D寫(xiě)實(shí)地描繪了《詩(shī)經(jīng)》的相應(yīng)詩(shī)句。
  B明代周臣的《豳風(fēng)圖》側(cè)重描摹鄉(xiāng)間民眾“斗雞”的場(chǎng)景，是取材于《詩(shī)經(jīng)》的自出機(jī)杼之作。
  C.中國(guó)古代《詩(shī)經(jīng)》圖像的創(chuàng)作者幾乎來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層，作品樣式和題材類型也豐富多樣。
  D.《詩(shī)經(jīng)》圖像的生成、發(fā)展、演變過(guò)程與《詩(shī)經(jīng)》學(xué)的發(fā)展緊密相連，具有多方面的價(jià)值。
  組卷：9引用：5難度：0.3

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        由聯(lián)合國(guó)主辦的第二屆老齡問(wèn)題世界大會(huì)4月8日至12日將在西班牙首都馬德里舉行，來(lái)自160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表4000多人將出席大會(huì)。
        1982年，在奧地利維也納舉行了第一屆老齡問(wèn)題世界大會(huì)。40年后的今天，世界人口老齡化問(wèn)題發(fā)生了很大變化并日趨嚴(yán)重。本屆大會(huì)將對(duì)第一屆世界大會(huì)通過(guò)的《關(guān)于老齡問(wèn)題的國(guó)際行動(dòng)計(jì)劃》進(jìn)行修改后通過(guò)一個(gè)新的行動(dòng)計(jì)劃，并制訂一個(gè)關(guān)于世界人口老齡化問(wèn)題的長(zhǎng)期戰(zhàn)略。
        據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)材料，人口老齡化問(wèn)題最嚴(yán)重的3個(gè)國(guó)家是西班牙、意大利和日本。到2050年，西班牙老人占全國(guó)人口的比例將由目前的22%增長(zhǎng)到44%，意大利將增長(zhǎng)到42%，而日本將達(dá)到60%。此外，俄羅斯、瑞典、瑞士、德國(guó)和比利時(shí)等國(guó)也將是人口老齡化嚴(yán)重的國(guó)家。
        隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平和醫(yī)療水平的不斷提高，人均壽命迅速增加。這是世界人口老齡化的主要原因。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)，世界人均壽命1950年只有44歲，目前已經(jīng)提高到66歲，到2050年時(shí)將增加到77歲。
        人口老齡化問(wèn)題處理不好就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的國(guó)家正在給予這個(gè)問(wèn)題更大的重視，根據(jù)自己國(guó)家的具體國(guó)情，采取了不同的應(yīng)對(duì)政策。據(jù)了解，與會(huì)各國(guó)代表將在本屆大會(huì)上就老年人醫(yī)療政策、社會(huì)保險(xiǎn)政策、退休金制度和家庭贍養(yǎng)老人等問(wèn)題交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。
  （摘編自劉瑞?！毒C述：世界人口老齡化問(wèn)題引人注目》，央視網(wǎng)2022年4月7日）材料二：
        根據(jù)聯(lián)合國(guó)的定義，如果一個(gè)國(guó)家或地區(qū)65歲及以上老年人口數(shù)量占總?cè)丝诒壤_(dá)到7%稱為老齡化社會(huì)，達(dá)到14%稱為老齡社會(huì)（深度老齡化社會(huì)），達(dá)到21%稱為超老齡社會(huì)。
        2020年我國(guó)65歲及以上老齡人口達(dá)到1.91億，占總?cè)丝诒戎貫?3.5%，全球每4個(gè)老年人中就有一個(gè)中國(guó)人。預(yù)計(jì)2057年中國(guó)65歲及以上人口達(dá)4.25億的峰值，占總?cè)丝诒戎貫?2.9%～37.6%。
        2020年中國(guó)80歲及以上人口3660萬(wàn)，預(yù)計(jì)2050年將增至1.59億，高齡老人可能面臨更為嚴(yán)峻的健康問(wèn)題，空巢老人和獨(dú)居老人的增長(zhǎng)將弱化家庭養(yǎng)老的功能。
        2020年老年撫養(yǎng)比為19.7%，預(yù)計(jì)2050年突破50%，意味著每?jī)蓚€(gè)年輕人需要撫養(yǎng)一位老人。撫養(yǎng)老人和養(yǎng)育小孩成本高昂，年輕人兩頭承壓。
        中國(guó)人均GDP接近發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體下限，但13.5%的老齡化程度已經(jīng)超過(guò)中高收入經(jīng)濟(jì)體10.8%的平均水平，中國(guó)將面臨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和養(yǎng)老負(fù)擔(dān)雙重壓力。
  圖表1：近20年中國(guó)65歲及以上人口比例（%）
  
  （摘編自任澤平《澤平宏觀：中國(guó)人口老齡化的五大趨勢(shì)》，金融界2022年3月8日）材料三：
        2022年《政府工作報(bào)告》提出：“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，優(yōu)化城鄉(xiāng)養(yǎng)老服務(wù)供給，推動(dòng)老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”。應(yīng)對(duì)人口老齡化已上升為國(guó)家戰(zhàn)略。
  “十四五”時(shí)期的人口老齡化壓力比“十三五”時(shí)期要大。1962～1976年嬰兒潮人口在未來(lái)5～10年進(jìn)入老齡化。預(yù)計(jì)2033年左右進(jìn)入占比超過(guò)20%的超級(jí)老齡化社會(huì)，之后持續(xù)快速升至2060年的35%。
        中國(guó)的老齡化還在快速發(fā)展，預(yù)計(jì)2050年將達(dá)到4.5億老年人口規(guī)模，必將對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展造成前所未有的巨大挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)民族振興和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展，正在考驗(yàn)中國(guó)人民的智慧。
        首先要認(rèn)識(shí)到人口老齡化是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，不可怕也不應(yīng)該怕；同時(shí)要明白，人口老齡化即使是人類自身演化的結(jié)果，卻可能是中國(guó)21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)民族振興和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的最大障礙和挑戰(zhàn)，所以一定要認(rèn)真應(yīng)對(duì)。
        由于人口老齡化是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可避免、必然發(fā)生的一種人口現(xiàn)象，所以應(yīng)對(duì)人口老齡化的挑戰(zhàn)要遵循人口發(fā)展和人口老齡化的一般規(guī)律，實(shí)行“延緩戰(zhàn)略”和“適應(yīng)戰(zhàn)略”，并堅(jiān)持二者并舉?！把泳彂?zhàn)略”，即采取綜合措施，控制人口老齡化的速度，使人口老齡化慢下來(lái)。人口老齡化既然不可避免，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)它，實(shí)施“適應(yīng)戰(zhàn)略”。要采取綜合措施，加快科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，使人口轉(zhuǎn)變、人口老齡化與生產(chǎn)力及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相互適應(yīng)，為應(yīng)對(duì)老齡化的挑戰(zhàn)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)環(huán)境。
  （摘編自王桂新《中國(guó)人口老齡化：未來(lái)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略》，《國(guó)家治理》2022年5月下）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.自從第一屆老齡問(wèn)題世界大會(huì)以來(lái)，世界人口老齡化問(wèn)題日趨嚴(yán)重，人口老齡化已成為全球普遍現(xiàn)象，越來(lái)越多的國(guó)家正對(duì)此給予更大的重視。
  B.目前日本的人口老齡化問(wèn)題非常嚴(yán)重，日本從老齡化到深度老齡化僅用了24年，遠(yuǎn)低于法國(guó)的126年，日本的老年人占了全國(guó)人口的一半以上。
  C.2001年中國(guó)65歲及以上人口超過(guò)7%，意味著中國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)；2021年中國(guó)65歲及以上人口占比超14%，意味著中國(guó)進(jìn)入老齡社會(huì)。
  D.近三十年來(lái)中國(guó)的老齡化率整體呈遞增趨勢(shì)，且還在快速發(fā)展，預(yù)計(jì)2033年左右，中國(guó)將進(jìn)入超級(jí)老齡化社會(huì)，這對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展造成巨大挑戰(zhàn)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.世界人口老齡化的主要原因是人均壽命增加了，西班牙、意大利、日本等國(guó)人口老齡化比其他國(guó)家嚴(yán)重，是因?yàn)檫@些國(guó)家的人均壽命更高。
  B.中國(guó)人口老齡化呈現(xiàn)出人口規(guī)模龐大、老齡化速度快、空巢化問(wèn)題日益突出、老年撫養(yǎng)比大幅上升、養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重以及雖富卻老等特點(diǎn)。
  C.實(shí)現(xiàn)民族振興和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展就需要認(rèn)真應(yīng)對(duì)中國(guó)的人口老齡化問(wèn)題，這是中國(guó)21世紀(jì)的最大障礙和挑戰(zhàn)，也是對(duì)中國(guó)人民的智慧的極大考驗(yàn)。
  D.人口老齡化是人類社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象，標(biāo)志著人類社會(huì)的進(jìn)步，也挑戰(zhàn)著人類社會(huì)的未來(lái)發(fā)展，這個(gè)問(wèn)題處理不好就會(huì)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
  （3）中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)人口老齡化的挑戰(zhàn)？請(qǐng)結(jié)合材料提出建議。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  鞋的故事
  孫犁      我幼小時(shí)穿的鞋，是母親做。上小學(xué)時(shí)，是叔母做，叔母的針線活好，做的鞋我愛(ài)穿。結(jié)婚以后，當(dāng)然是愛(ài)人做，她的針線也是很好的。自從我到大城市讀書(shū)，覺(jué)得“家做鞋”土氣，就開(kāi)始買鞋穿了。時(shí)間也不長(zhǎng)，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起，我就又穿農(nóng)村婦女們做的“軍鞋”了。
        現(xiàn)在老了，買的鞋總覺(jué)得穿著別扭。想弄一雙“家做鞋”，住在這個(gè)大城市，離老家又遠(yuǎn)，沒(méi)有辦法。
        在我這里幫忙做飯的柳嫂，是會(huì)做針線的，但她里里外外很忙，不好求她。有一年，她的小妹妹從老家來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)是要結(jié)婚，到這里置辦陪送。柳嫂和我說(shuō)了不少這個(gè)小妹妹的故事。她家很窮苦。她這個(gè)小妹妹叫小書(shū)綾，因?yàn)樗钚　Ｔ诩視r(shí)，姐姐帶小妹妹去澆地，一澆澆到天黑。地里有一座墳，墳頭上有很大的狐貍洞，棺木的一端露在外面，白天看著都害怕。天一黑，小書(shū)綾就緊抓著姐姐的后衣襟，姐姐走一步，她就跟一步，鬧著回家。弄得姐姐沒(méi)法干活兒。
        現(xiàn)在大了，小書(shū)綾卻很有心計(jì)。婆家是自己找的，訂婚以前，她還親自到婆家私訪一次。訂婚以后，她除拼命織席以外，還到山溝里去教人家織席。吃帶砂子的飯，一個(gè)月也不過(guò)掙二十元。
        我聽(tīng)了以后，很受感動(dòng)。我有大半輩子在農(nóng)村度過(guò)，對(duì)農(nóng)村女孩子的勤快勞動(dòng)，質(zhì)樸聰明，有很深的印象，對(duì)她們有一種特殊的感情。
        柳嫂在我這里幫忙，時(shí)間很長(zhǎng)了。用人就要做人情。我說(shuō)：“你妹妹結(jié)婚，我想送她一些禮物。請(qǐng)你把這點(diǎn)錢帶給她，看她還缺什么，叫她自己去買吧！”
        柳嫂客氣了幾句，接受了我的饋贈(zèng)。過(guò)了一個(gè)月，妹妹的嫁妝操辦好了，在回去的前一天，柳嫂把她帶了來(lái)。
        這女孩子身材長(zhǎng)得很勻稱，像農(nóng)村的多數(shù)女孩子一樣，她的額頭上，過(guò)早地有了幾條不太明顯的皺紋。她臉面清秀，嘴唇稍厚一些，嘴角上總是帶有一點(diǎn)微笑。她看人時(shí)，好斜視，卻使人感到有一種深情。
        我對(duì)她表示歡迎，并叫柳嫂去買一些菜，招待她吃飯。
        小書(shū)綾坐在爐子旁邊，平日她姐姐坐的那個(gè)位置上，看著煮稀飯的鍋。我坐在旁邊的椅子上。
  “你給了我那么多錢。”她安定下來(lái)以后，慢慢地說(shuō)，“我又幫不了你什么忙?！?br />“怎么幫不了？”我笑著說(shuō)，“以后我走到那里，你能不給我做頓飯吃？”
  “我給你做什么吃呀？”女孩子斜視了我一眼。
  “你可以給我做一碗面條?！蔽艺f(shuō)。
        我看出，女孩子已經(jīng)把她的一部分嫁妝穿在身上。
        她低頭撩了撩衣襟說(shuō)：“我把你給的錢，買了一件這樣的衣服。我也不會(huì)說(shuō)，我怎么謝承你呢？”
        我忽然想起鞋的事，就半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你能不能給我做一雙便鞋呢？”
        她沒(méi)有說(shuō)行，也沒(méi)有說(shuō)不行，只是很注意地看了看我伸出的腳。
        告別的時(shí)候，她的姐姐幫她穿好大衣，箍好圍巾，理好鬢發(fā)。在燈光之下，這女孩子顯得非常漂亮，完全像一個(gè)新娘，給我留下了容光照人、不可逼視的印象。
        這時(shí)女孩子突然問(wèn)她姐姐：“我能向他要一張照片嗎？”我高興地找了一張放大的近照送給她。
        過(guò)春節(jié)時(shí)，柳嫂回了一趟老家，帶回來(lái)妹妹給我做的鞋。
        她一邊打開(kāi)包，一邊說(shuō)：“活兒做得精致極了，下了工夫哩。你快穿穿試試。”
        我喜出望外，可惜鞋做得太小了。我懊悔地說(shuō)：
  “我短了一句話，告訴她往大里做就好了。我當(dāng)時(shí)有一搭沒(méi)一搭，沒(méi)想她真給做了?！?br />“我拿到街上，叫人家給拍打拍打，也許可以穿?！绷┱f(shuō)。拍打以后，勉強(qiáng)能穿了。誰(shuí)知穿了不到兩天，一個(gè)大腳趾就淤了血。我還不死心，又當(dāng)拖鞋穿了一夏天。
        我很珍重這雙鞋。我知道，自古以來(lái)，女孩子做一雙鞋送人，是很重的情意。
        我還是沒(méi)有合適的鞋穿。這兩年柳嫂不斷聽(tīng)到小書(shū)綾的消息：她結(jié)了婚，生了一個(gè)孩子，還是拼命織席，準(zhǔn)備蓋新房。柳嫂說(shuō)：
  “要不，就再叫小書(shū)綾給你做一雙，這次告訴她做大些就是了?！蔽艺f(shuō)：“人家有孩子，很忙，不要再去麻煩了?！?br />      柳嫂為人慷慨，好大喜功，終于買了鞋面，寫(xiě)了信，寄去了。
        柳嫂的母親從老家來(lái)，帶來(lái)了小書(shū)綾給我做的第二雙鞋，穿著很松快，我很滿意。柳嫂有些不滿地說(shuō)：“這活兒做得太粗了，遠(yuǎn)不如上一次。”我想：小書(shū)綾上次給我做鞋，是感激之情。這次是情面之情。做了來(lái)就很不容易了。
        我默默地把鞋收好，放到柜子里，和第一雙放在一起。
        柳嫂又說(shuō)：“小書(shū)綾過(guò)日子心勝，她男人整天出去販賣東西。聽(tīng)我母親說(shuō)，這雙鞋還是她站在院子里，一邊看著孩子，一針一線給你做成的哩。眼前，就是農(nóng)村，也沒(méi)有人再穿家做鞋了，材料、針線都不好找了?！?br />      她說(shuō)的都是真情。我們這一代人死了以后，這種鞋就不存在了，長(zhǎng)期走過(guò)的那條饑餓貧窮、艱難險(xiǎn)阻、山窮水盡的道路，也就消失了。農(nóng)民的生活變得富裕起來(lái)，小書(shū)綾未來(lái)的日子，一定是甜蜜美滿的。
        那里的大自然風(fēng)光，女孩子們的純樸美麗的素質(zhì)，也許是永存的吧。
  一九八四年十二月十六曰（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中寫(xiě)“我”有心“弄一雙‘家做鞋’”，但又不好向柳嫂張口，自然引出下文柳嫂的小妹妹小書(shū)綾到來(lái)的故事。
  B.文中先通過(guò)柳嫂之口側(cè)面交待小書(shū)綾的情況，又從外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等角度正面刻畫(huà)了小書(shū)綾的形象。
  C.文中寫(xiě)小書(shū)綾“很注意地看了看我伸出的腳”，表現(xiàn)出其內(nèi)心的矛盾，想幫“我”做鞋但又擔(dān)心做得不合腳。
  D.文中沒(méi)有用很直接的語(yǔ)言揭示文章的主題，而是通過(guò)鮮活的故事、鮮明的形象巧作寄寓，留給讀者想象空間。
  （2）文章開(kāi)頭兩段關(guān)于“家做鞋”的敘述有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）文章寄寓了作者豐富深摯的情感，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：2引用：4難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        登上月球最強(qiáng)烈的感受，就是對(duì)地球越來(lái)越濃的愛(ài)。據(jù)我們了解所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體包圍，火星周圍籠罩著一層冰冷的二氧化碳，都是不討人十分喜歡的星球。目前，人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與地球類似、①

   

  。
        地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙大氣層。大氣層里各種氣體的含量也恰到好處：氧氣供人類和動(dòng)物呼吸，二氧化碳為植物提供養(yǎng)料。大氣層是地球得天獨(dú)厚的一件理想外衣。它像一層盔甲，為人類創(chuàng)造了適宜生存的良好環(huán)境。②

   

  ，白天的陽(yáng)光才不會(huì)把地面曬得過(guò)熱，太陽(yáng)落山后的夜晚，才不會(huì)變得過(guò)冷。這件外衣還可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊，保護(hù)我們的安全。
        地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有一個(gè)斜軸。這個(gè)軸造成了③

   

  ，使我們的生活免于單調(diào)，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。
  （1）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?br />（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  （3）大氣層有什么作用？請(qǐng)結(jié)合第二自然段簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)70個(gè)字。
  組卷：8引用：7難度：0.6

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        秸稈打成圓捆和方捆都可以，區(qū)別是圓捆便于滾動(dòng)，但不好堆積；方捆便于堆積，但不好滾動(dòng)。
        屈原有詩(shī)句：“何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？”意思是：方和圓怎能夠互相配合？志向不同哪能彼此相安？
        又有人說(shuō)：方是做人之本，圓是處世之道。
        以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：16引用：10難度：0.5

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