人教部編版七年級上冊《第四單元 生命的思考》2021年單元測試卷（18）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（每小題3分，共45分）
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1．“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”說明了（ ?。?/h2>
組卷：14引用：9難度：0.9 -
2．2019年8月9日中國之聲《新聞晚高峰》報道，杭州51歲的外賣騎手陸繼春在送餐途中發(fā)生意外，導致腦死亡。他父母去世、沒有妻兒，只和3個外甥一起在杭州送外賣。在他生命的最后時刻，親戚們做了一個艱難決定，捐出他所有“能救人的器官”。這件事啟示我們（ ?。?br />①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻
②生命有接續(xù)
③珍愛他人生命就要犧牲自己
④在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承組卷：78難度：0.7 -
3．一個新生命的到來，會給這個世界帶來什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后繼有人，她（他）給家人帶來了無數的快樂，國家又增添了一個納稅人……這則材料說明了（ ?。?br />①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)？
②在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命
③生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命組卷：81引用：21難度：0.9 -
4．某校七年級（4）班的同學在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學的觀點，你認為正確的是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：29難度：0.9 -
5．“如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限于自我小圈子，因為我明白：她深深地渴望圓滿和發(fā)展的意愿，跟我是一模一樣的?！边@啟發(fā)我們（ ?。?br />①生命休戚與共，我們對生命要有一種敬畏的情懷
②要謹慎地對待生命關系、處理生命問題，善待身邊的每一個人
③生命是脆弱的、艱難的，每個人的生命只屬于自己
④生命至上，他人的生命比自己的生命更重要組卷：17引用：5難度：0.7 -
6．有人說過，“一千個零不如一個一”，“一”代表的是健康，“一”后面的“零”代表著欲望、夢想、金錢、權力等，“零”越多代表數越大，可是“一”一旦倒塌，后面所有的“零”都失去了意義。這說明（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.7
二、非選擇題（共55分）
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18．材料一：《朗讀者》發(fā)布會上，央視一姐董卿引用了巴金先生書里的一句話：“我們不是單靠吃米活著”。希望在吃米、吃飯、吃肉之外，能夠給予大家一些心靈的，精神的撫慰，這也是我們媒體人最大的成就感，這就是《朗讀者》的制作目的。
（1）“我們不是單靠吃米活著”給予我們守護生命怎樣的啟示？
材料二：一天中午，某中學教學樓二樓突然起火，火光沖天，濃煙滾滾，學生們驚慌失措，亂作一團。有的同學拿來了滅火器，但不會用；有的同學身上起了火，慌忙脫了衣服，結果又燒傷了臉；有的同學被煙熏倒了……
（2）為避免面對類似突發(fā)事件時的驚慌失措，我們需要做好哪些準備？
材料三：有位美國作家說過：“人生不幸之事猶如一把刀，它既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟是抓住刀刃呢，還是握住了刀柄?！?br />（3）告訴那些在火災中受傷的同學，應該怎樣握住“刀柄”，增強生命的韌性。組卷：66引用：5難度：0.3 -
19．在五四運動100周年之際，2019年第33屆“北京青年五四獎章”評選結果揭曉。29名青年榮獲“北京青年五四獎章”榮譽稱號。他們雖然來自教育科技、醫(yī)療衛(wèi)生、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、城市建設管理等不同領域，但他們有一個共同點，就是在各自平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。
原就職于中國航天三院的“80后”女孩于安安，因志愿服務養(yǎng)老機構，2013年毅然辭職，創(chuàng)辦豐臺區(qū)康助護養(yǎng)院，組建80后服務團隊，幫助近二百位老人有尊嚴走完人生最后一程。
北京理工大學前沿交叉科學研究院教授、執(zhí)行院長王博奮斗在大氣霧霾治理與公共安全技術第一線，他主持開發(fā)的霧霾濾清、?；锝到饧夹g對大氣治理具有很高的價值和社會效益。
中國航天科技集團北京衛(wèi)星制造廠有限公司工人盧鋒負責神舟、天宮、空間站、嫦娥、北斗等20多個型號大型艙體金屬結構部件及高精度組合加工主崗工作，用14年產品“零缺陷”守衛(wèi)航天質量。
成功破譯食管癌“基因密碼”的青年女科學家吳晨，潛心從事腫瘤遺傳學和基因組學研究十余年，取得了一系列關乎人群健康的科研成果。
……
某校七年級（1）班的同學們在學習了29名青年的事跡后，決定結合所學知識，舉辦一次主題班會活動。請你參與并完成下列任務。
（1）【明確主題】請你為本次活動設計一個主題。
（2）【分組討論】有的同學認為，生命的意義在于為自己創(chuàng)造幸福。結合上述優(yōu)秀青年的事跡，談談你的看法。
（3）【發(fā)現(xiàn)自我】步入中學的我們對于生命有了更多自己的認識。
如圖“*”代表你在人生中所處的不同階段的位置。請選擇兩個“*”畫圈，并寫出你今后的日子里如何讓自己的生命更有意義。
知識鏈接：十九大提出，到2035年，
基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
①時間：。內容：。
②時間：。內容：。組卷：24難度：0.4