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2019-2020學(xué)年廣東省江門市景賢中學(xué)七年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)

發(fā)布:2024/11/20 12:30:1

一、選擇題(共40小題,每小題2分,滿分80分)

  • 1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:385引用:14難度:0.9
  • 2.下列不屬于調(diào)查活動(dòng)的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:11難度:0.9
  • 3.在一塊高粱地里直接影響高粱生長(zhǎng)的生物因素有( ?。?/h2>

    組卷:12引用:10難度:0.7
  • 4.鹿、兔、蚜蟲等植食動(dòng)物是生物圈中的( ?。?/h2>

    組卷:258引用:16難度:0.9
  • 5.下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/h2>

    組卷:220引用:29難度:0.9
  • 6.生物圈的范圍不包括( ?。?/h2>

    組卷:186引用:35難度:0.9
  • 7.在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是(  )

    組卷:80引用:112難度:0.9
  • 8.科學(xué)探究的方法一般分為六個(gè)步驟:提出問題→①→制訂計(jì)劃→②→③→表達(dá)和交流,其中的①、②、③分別為( ?。?/h2>

    組卷:111引用:13難度:0.8
  • 9.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.5
  • 10.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中表示細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:49引用:3難度:0.8
  • 11.下列物體中,屬于生物的是( ?。?/h2>

    組卷:173引用:15難度:0.8
  • 12.下列屬于生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是(  )

    組卷:339引用:16難度:0.4
  • 13.下列屬于生物基本特征的是(  )

    組卷:50引用:2難度:0.5
  • 14.在“調(diào)查校園生物種類”的活動(dòng)中,下列做法不可取的是( ?。?/h2>

    組卷:134引用:9難度:0.4

二、非選擇題(共40分)

  • 43.以下是探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
    (1)提出問題:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
    (2)作出假設(shè):
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)過程與記錄:
    環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    明亮 4 3 2 4 2 3 1 1 2 2
    陰暗 6 7 18 6 8 7 9 9 8 8
    ①通過分析上述數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗處。
    ②這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中,所控制的實(shí)驗(yàn)變量是:
     
    。
    ③實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)全班各組平均值的原因是:
     
    。
    ④不能只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是:只用一只會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確。
    ⑤實(shí)驗(yàn)完成后,恰當(dāng)處理鼠婦的方式:將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。
    ⑥如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,就要以
     
    為變量,設(shè)置干燥和
     
    兩種環(huán)境的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 44.日常生活中,我們買水果時(shí)會(huì)仔細(xì)挑選果皮完好無(wú)損的。那么,水果的果皮究竟有什么作用呢?針對(duì)這一疑問,某同學(xué)選用蘋果作為實(shí)驗(yàn)材料來探究水果果皮的作用。請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題:
    提出問題:果皮具有保護(hù)作用嗎?
    作出假設(shè):果皮具有保護(hù)作用。
    (1)制定方案:選大小、品種和新鮮程度相同,且果皮完好無(wú)損的2個(gè)蘋果,分別分成A組和B組;再用小刀將B組蘋果果皮戳破;將兩組蘋果都放在
     
     且相同的環(huán)境中一段時(shí)間。
    實(shí)驗(yàn)方案:按制訂的方案進(jìn)行操作,并每天觀察兩次,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    (2)預(yù)期結(jié)果:
     
    蘋果先腐爛,腐爛的原因是有大量的
     
    在蘋果內(nèi)生長(zhǎng)和繁殖。
    (3)得出結(jié)論:
     
    。
    (4)該同學(xué)的“實(shí)驗(yàn)方案”的缺陷是
     
    。

    組卷:24引用:2難度:0.6
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