2022-2023學(xué)年江西省宜春市八年級（下）期中物理試卷
發(fā)布：2024/5/25 8:0:9
一，填空題（每空1分，共20分）
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1．如圖所示是足球運(yùn)動中“頭球攻門”的情景，當(dāng)運(yùn)動員用頭頂球時(shí)球的運(yùn)動方向改變了，說明力能改變物體的（選填“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”），頂球時(shí)運(yùn)動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是的。組卷：4140引用：85難度：0.7 -
2．如圖所示，在用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，往往要握在扳手的末端再用力擰，這表明力的作用效果與力的有關(guān)；大部分螺母在擰緊時(shí)要按順時(shí)針方向用力，擰下時(shí)要按逆時(shí)針方向用力，這說明力的作用效果還與力的有關(guān)。組卷：59引用：7難度：0.7 -
3．如圖所示，正在使用的彈簧測力計(jì)指針指在某一位置，這只彈簧測力計(jì)的分度值是 N。圖中所測得的拉力是 N。組卷：8引用：1難度：0.8 -
4．熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受 力作用的原因，施力物體是 。
組卷：13引用：1難度：0.8 -
5．姑蘇城內(nèi)河畔的景色秀麗迷人，吸引中外游客觀光游覽。對于坐在行駛于河中游船上的游客而言，若以河岸為參照物，他是的；以游船為參照物，他是的。
組卷：159引用：12難度：0.9 -
6．某同學(xué)用10N的力沿水平方向推一輛在地面上的小車，小車沿力的方向做勻速直線運(yùn)動，則小車受到的摩擦力大小是 ；若把水平推力增大為20N，小車受到的摩擦力大小為 。
組卷：4引用：1難度：0.5 -
7．劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時(shí)打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越
的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過方式來增大橡皮與紙間摩擦的。組卷：172引用：56難度：0.9 -
8．如果把鐵锨看作費(fèi)力杠桿，在如圖所示的A、B、C三點(diǎn)中，支點(diǎn)是 點(diǎn)，阻力的作用點(diǎn)是 點(diǎn)。組卷：64引用：1難度：0.7 -
9．如圖所示，用20N的水平力把重為6N的正方體物塊緊壓在豎直墻壁上，則它對墻壁的壓力為 N，若此正方體的底面積為0.01m2，則它對墻壁的壓強(qiáng)為 Pa。組卷：16引用：1難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共計(jì)4小題，每題7分，共計(jì)28分）
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26．如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持 并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：。
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：。他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。組卷：365引用：91難度：0.4 -
27．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。
（1）甲、乙兩組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)分別選擇器材，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。你認(rèn)為 （選填甲/乙）選擇的器材更加合理、其原因：。
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”“不考慮”）小卡片的重力。
（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，通過調(diào)整 來改變F1和F2的大小，此時(shí)定滑輪的作用是 。
（4）在探究兩個(gè)力是否要在同一直線上時(shí)，要 （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片。
（5）為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一物體上，在圖1情況下，下一步的操作是：。組卷：12引用：1難度：0.6