2023年浙江省溫州市樂清市知臨中學(xué)高考語文模擬試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章。我們要高揚愛國主義主旋律，用生動的文學(xué)語言和光彩奪目的藝術(shù)形象，裝點祖國的秀美河山，描繪中華民族的卓越風(fēng)華，激發(fā)每一個中國人的民族自豪感和國家榮譽感。對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情。要抒寫改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃實踐，抒寫多彩的中國、進步的中國、團結(jié)的中國，激勵全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。
        堅定文化自信，離不開對中華民族歷史的認知和運用。歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認識自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好認識過去、把握當下、面向未來?！坝^古今于須臾，撫四海于一瞬”。沒有歷史感，文學(xué)家、藝術(shù)家就很難有豐富的靈感和深刻的思想。文學(xué)家、藝術(shù)家要結(jié)合史料進行藝術(shù)再現(xiàn)，必須有史識、史才、史德。
        歷史給了文學(xué)家、藝術(shù)家無窮的滋養(yǎng)和無限的想象空間，但文學(xué)家、藝術(shù)家不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化。文學(xué)家、藝術(shù)家不可能完全還原歷史的真實，但有責任告訴人們真實的歷史，告訴人們歷史中最有價值的東西。戲弄歷史的作品，不僅是對歷史的不尊重，而且是對自己創(chuàng)作的不尊重，最終必將被歷史戲弄。只有樹立正確歷史觀，尊重歷史、按照藝術(shù)規(guī)律呈現(xiàn)的藝術(shù)化的歷史，才能經(jīng)得起歷史的檢驗，才能立之當世、傳之后人。
  （摘自習(xí)近平《在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話》）材料二：
        英雄者，國之干，族之魂?！巴⑿蹅ゴ髣訖C相伴隨的，往往是偉大的社會效果”。英雄烈士不僅以其頑強抗爭推動了歷史進步，更以其堅定信念、無畏氣概和高尚人格，充實了民族的精神殿堂。透過長征將士，人們驚嘆于“人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的”；走近抗戰(zhàn)軍民，人們感佩于“一寸山河一寸血”；品讀革命故事，人們更深刻理解，為什么中國“一定有一個可贊美的光明前途”。回望歷史的天空，正是無數(shù)先賢英烈，挺立起民族精神的萬里河山。對于“誰是最可愛的人”這樣的歷史之問，無論任何時候，我們的回答不應(yīng)有改變。行程萬里，禮贊英雄從來都是最動人的樂章。然而社會轉(zhuǎn)型期，總有奇談怪論制造雜音噪音，混淆世人的歷史認知?；蚴且浴斑€原真相”“歷史揭秘”之名，行曲解歷史、虛無價值之實；或是以審丑、炫丑為能事，通過詆毀英雄、嘲弄高尚來嘩眾取寵、從中牟利；或是宣揚、美化侵略戰(zhàn)爭，損害國家尊嚴，傷害民族感情。歷史觀、英雄觀扭曲了，輕則精神缺鈣、是非顛倒，重則思想滑坡、國家崩潰。李大釗在100年前就指出，“故歷史觀者，實為人生的準據(jù)，欲得一正確的人生觀，必先得一正確的歷史觀”。先有數(shù)典忘祖，后有禍起蕭墻，歷史上、國際上不乏這樣的案例。
        《舊唐書》里說得好，“但立直標，終無曲影”。崇尚英雄才會誕生英雄，爭做英雄才會英雄輩出。黨的十八大以來，從各種形式紀念英烈、表彰先進、慰問英模，到健全黨和國家功勛榮譽表彰制度，尊崇英雄、褒獎英模已成為一項國家大事。抹黑英雄、虛無歷史注定不得人心，近年來各界人士抨擊曲解歷史、惡搞先烈、侮辱英雄的錯誤言行，讓英雄形象更為生動，讓公眾認知更為深刻，浚通了民族的精神血脈。從今年5月1日起，英雄烈士保護法正式施行。以法律形式“布大信于天下”，為全社會唱響新時代見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的正氣歌，注入強勁正能量。
        “當高樓大廈在我國大地上遍地林立時，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立?！睙o論衛(wèi)戍邊疆安寧、挺立抗災(zāi)一線，還是養(yǎng)浩然之氣、勵鴻鵠之志，和平年代同樣需要英雄情懷。民族復(fù)興的關(guān)鍵一程，更加迫切呼喚群英薈萃，更加需要激蕩雄風(fēng)浩氣。沒有革命英雄主義成就不了英雄軍隊，沒有英雄氣質(zhì)塑造不出英雄國家。英雄是鮮活的價值觀，是無比珍貴的精神富礦。禮贊英雄、學(xué)習(xí)英雄，高舉英雄烈士們傳遞過來的火把，新時代的英雄史詩將由我們這一代人書寫。
  （摘自《崇尚英雄才會誕生英雄》，《人民日報》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.禮贊英雄是文藝創(chuàng)作的永恒主題，塑造英雄需濃墨重彩，使其形象在文藝作品中得到傳揚。
  B.歷史能幫助人們認清世界和自我，文學(xué)藝術(shù)家可以憑借無限的想象描寫歷史，為我所用。
  C.“誰是最可愛的人”這樣的歷史之問，無論何時，都可以回答是樹立民族精神的先賢英烈。
  D.民族復(fù)興大業(yè)離不了英雄氣質(zhì)，仍需要革命英雄主義，更加迫切呼喚英雄激蕩雄風(fēng)浩氣。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一與材料二都談到了英雄創(chuàng)作和歷史之間的關(guān)系，但二者論述的重心不盡相同。
  B.文學(xué)創(chuàng)作要從歷史中汲取養(yǎng)料，這就要求作家有史識、史才、史德，不能戲弄歷史。
  C.社會轉(zhuǎn)型期容易產(chǎn)生一些駁雜的思想，只有樹立正確的歷史觀，才不致于數(shù)典忘祖。
  D.英雄烈士保護法實施的目的就是對曲解歷史、惡搞先烈、侮辱英雄的言行加以懲罰。
  （3）下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A.紅色經(jīng)典塑造的英雄人物讓讀者耳熟能詳，如《紅巖》中的江姐。
  B.根據(jù)小說《林海雪原》改編的戲劇《智取威虎山》曾經(jīng)家喻戶曉。
  C.由《戲說乾隆》開啟的戲說類電視火爆，在幾大電視臺同時播放。
  D.電影《小兵張嘎》中倔頭犟腦而又聰慧勇敢的嘎子深受兒童喜愛。
  （4）請結(jié)合材料說說當下我們?yōu)楹涡柚厮芎投Y贊“英雄”。
  （5）人物通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》中塑造的焦裕祿書記為何會成為社會主義建設(shè)時期的經(jīng)典英雄形象。請結(jié)合材料加以分析。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  齊滿花
  孫犁      還是趙家的事。
        趙家的二兒婦叫齊滿花，結(jié)婚的那年是十八歲。她娘家是東關(guān)，有一個姐姐嫁在這村，看見趙家的日子過得不錯，就叫媒人來說，趙家也喜歡滿花長得出眾，這門親事就定準了。
        那時趙家二兒子在部隊上，駐防山海關(guān)，大伯給他去了一封信，征求意見，他來信說可以，臘月初八就能到家。大伯為了辦事從容，把喜日子定在了臘月二十。家里什么都預(yù)備好了，單等著娶。臘月初八，兒子沒有回來，家里還不大著急，十五來了一封信，說是不回來了，這才把大伯急壞，鬧了一場大病。大娘到滿花娘家去說，提出兩個辦法，一個是退婚，一個是由小姑玉彩代娶，娘家和滿花商量，結(jié)果是同意了第二個辦法。
        過門以后，一蹭過年，大娘就帶著滿花，來到秦皇島。大娘是帶著一肚子氣來的，一下火車，才知道光帶了信瓢，沒帶信封，兒子的詳細住址是寫在信封上的。婆媳兩人很著急，好在路上遇到兩個買賣的部隊上的炊事員，一提兒子所在部隊的番號，他們說：“打聽著了，跟我們來吧。”
        到了部隊上，同志們招待得很好，有的來探問滿花是什么人，知道是送新媳婦來了，大家就爭著去找老二。
        老二從外面回來，看見母親身邊站著滿花，第一句話是：“你們想拖我的后腿嗎？”
        第二句就笑了：“娘，你們累不累呀？”
        部隊上幫助結(jié)了婚。星期天，兒子帶著滿花到山海關(guān)照了一個合影，兩個人緊緊坐在一起。滿花沒有這么坐慣，她照的相很不自然，當把這個相片帶回家來，掛在屋里的時候，她用丈夫另外一張小相片，擋住了自己。
        我第一次到趙家的時候，大娘領(lǐng)我看了看她二兒子的照片，大娘當時叫滿花摘下來，小鏡的玻璃擦得很明亮。
        大伯家村邊這塊園子里，有一架水車。村西原有大沙崗，大伯圈起圍墻，使流沙進不到園里。這菜園子收拾得整齊干凈漂亮，周圍種著桃樹，每年春天，他家桃花總是開得特別繁密，紫一塊，紅一塊，在太陽光下，園子里是團團的彩霞。水車在園子中間，小驢兒拉得很起勁。
        園子里從栽蒜起就不能斷人兒，菜熟了每天晚上整菜，桃熟了，要每天早起摘桃。從四月起，大伯大娘就在園里搭個窩棚睡覺，在旁邊放上一架紡車。滿花在園里干活，汗?jié)窳说墓幼用撓聛?，大娘就在井臺上替她洗洗，曬在小驢拉的水車杠上，一會兒就干。
        園里的收成很好，菜豆角兒，她家園里的能長到二尺來長。五月鮮的桃兒，她家園里也掛得特別密，累累的大桃把枝子墜到地面上來，如果不用一根木叉早些支上，那就準得折斷。用大伯摘桃時的話來講，這桃樹是沒羞沒臊地長呢！
        這都因為是一家人，早起晚睡，手勤肥大。
        誰也羨慕這塊園子，如果再看見滿花在園里工作，那就誰也羨慕這年老的公婆能娶到這樣勤快美麗的媳婦，真比一個兒子還頂用！
        每年正月，大娘帶滿花到部隊上去一趟。一年，滿花帶回丈夫送給她的一只小枕頭，一年帶回來一條花布棉被。
        滿花的姐姐，和滿花只隔一家人家，可是，要去串門，繞兩個胡同才能走到。這夫婦兩個確也有些騙吃騙穿的手段。去年過年的時候，她家沒有喂豬，一進臘月，男的就傳出大話說：“別看俺們不喂豬，吃肉比誰家也不能少?！?br />      臘月二十九那天晚上，滿花到姐姐家去串門，果然看見她家煮了一大鍋肉，頭蹄雜碎，什么也有。滿花是個孩子，回來就對婆婆說：“看人家俺姐姐家，平日不趴豬圈，搗豬食，到年下一樣的吃肉?！?br />      大娘正在灶火坑里燒火，一聽就很不高興地說：“那你就跟著她們?nèi)W(xué)吧！”
        平日婆媳兩個，真和娘和閨女一樣，說話都是低言悄語的，這天大娘忽然發(fā)脾氣，滿花走到自己房里哭了。
        不多一會，西鄰家那個嫂子喊起來，說是滿花的姐夫騙走了她家的肉，吵了一街的人。滿花為姐姐害羞，一晚上沒出來。但事情過了以后，滿花還是常到姐姐家去，大娘對這一點，很有意見，她說她們會把滿花教唆壞了。
        滿花家園里，什么樹也有，就是缺棵香椿樹。去年，在集上賣了蒜種，滿花買了兩棵小香椿，栽到園里墻邊上。她澆灌得很勤，兩棵小樹，一年的工夫，都長得有她那樣高。冬天，她怕把樹凍壞，用自己兩只舊鞋掛在樹尖上，因為小香椿就是一根光桿。今年開春，有一天，我在南關(guān)集上買回一小把香椿芽兒，吃鮮兒。滿花看見了，說：“我那香椿也該發(fā)芽了，我去看看?！?br />      不看還好，一看把她氣得守著樹哭了起來。不知道是誰，把樹尖上的香椿芽兒全給掰了去，只有一棵上，還留著一枝葉子，可憐的像小孩們頭上的歪毛。她忍不下，順著腳印找了去，她姐姐正在切香椿拌豆腐呢。大吵一頓。從此，姐妹兩個才斷了來往。
        現(xiàn)在，滿花更明白，_______。她給遠在前方的丈夫?qū)懥艘环庑拧?br />      一九五三年九月十四日記
  （選自孫犁《白洋淀紀事》，有刪改）文本二：
        孫犁的個性氣質(zhì)與其生活和文化環(huán)境有著深刻而內(nèi)在的關(guān)系，具體說，就是中國的鄉(xiāng)村生活和文化。孫犁的童年在河北農(nóng)村度過，他的家庭和周圍環(huán)境對他的成長影響至深。孫犁家雖然在農(nóng)村，但家境也算小康，生活環(huán)境比較優(yōu)裕。他的父親是一個鄉(xiāng)村小知識分子，行為儒雅，母親也非常善良，性格平和。此外，孫犁所在的鄉(xiāng)村民風(fēng)比較平和、安靜，能讓孫犁充分感受到鄉(xiāng)村的溫馨、寧靜和美好。這樣的成長環(huán)境，使孫犁一直保存著對鄉(xiāng)村生活的美好記憶。后來的生活中，他始終以鄉(xiāng)村文化為心理指歸，并始終在心靈上懷著對鄉(xiāng)村的強烈感情。評論家鮑昌也對孫犁的思想有這樣的評價：“孫犁作品中‘善’的內(nèi)核，是帶有普通人們（主要是農(nóng)民）的思想特色的。它表現(xiàn)為農(nóng)民式的質(zhì)樸、仁愛乃至農(nóng)民式的樂觀幽默，干脆說，它具有醇厚的農(nóng)民的人情味?！?br />（賀仲明《孫犁：中國鄉(xiāng)村人道主義作家》）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.婚期定好了，新郎卻沒有回來，足見趙家老二對這門親事并沒從心底認可。
  B.“小鏡的玻璃擦得很明亮”，既表現(xiàn)出滿花的勤快，也見出她對照片的珍惜。
  C.“在園里搭個窩棚睡覺”主要是為了看守，可見當時如滿花姐一樣的人不少。
  D.低言悄語的大娘對滿花發(fā)脾氣，是因為滿花已經(jīng)表現(xiàn)出了好吃懶做的習(xí)性。
  （2）下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中對于老二這一人物雖然著墨不多，但語言極富個性，如“你們想拖我的后腿嗎”表現(xiàn)出老二對母親和滿花擅自探望自己的無奈和不滿。
  B.小說以第三人稱視角敘事，和主人公拉開距離，“看二兒子的照片”和“買香椿芽兒”情節(jié)又以第一人稱來觀照，從而增強了故事的真實性。
  C.小說語言自然質(zhì)樸富有生活氣息?！八囋趫@子中間，小驢兒拉得很起勁”一句看似閑筆，實則與人相互映襯，字里行間透露著從容與詩意。
  D.小說雖“小”，但能“以小見大”。雖寫的是小人物與小事件，但從中折射了20世紀50年代的真實的社會大環(huán)境，具有穿越時空的藝術(shù)魅力。
  （3）請補寫出文章結(jié)尾橫線處的句子（不超過15個字），并結(jié)合前文說明補寫的理由。
  （4）文本二評價孫犁是一個中國鄉(xiāng)村人道主義作家，指出孫犁的作品中有“善”的內(nèi)核，“具有醇厚的農(nóng)民的人情味”。請結(jié)合文本一談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        ①             ？簡單來說，貝類濃郁鮮美的滋味來自其體內(nèi)為儲備能量以及平衡外部鹽度而累積的風(fēng)味物質(zhì)。貝類利用氨基酸來對抗海水鹽分，平衡滲透壓，因此海水鹽分越高，②              。所以不同海域、不同溫度與不同微生物環(huán)境中養(yǎng)成的牡蠣滋味也有不同，（　　）——某種程度上說，牡蠣的味道就是其所在海域養(yǎng)成的味道。
        牡蠣養(yǎng)殖不僅能提供水產(chǎn)海產(chǎn)品，③              。雙殼之下，牡蠣的主體包括柔軟的套膜與過濾食物的鰓?；诶闽w來牽引水流從而過濾營養(yǎng)物質(zhì)和藻類的進食習(xí)慣，牡蠣天生自帶水源凈化功能。牡蠣養(yǎng)殖場還可以防御一些惡劣的氣候變化，牡蠣暗礁能夠通過吸附80%甚至更多的波能來減輕災(zāi)害影響，相比人造隔板的解決方案，牡蠣養(yǎng)殖場要經(jīng)濟實用得多。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．但總的來說海水鹽度對牡蠣的滋味影響最大
  B．但總的來說影響最大的還是海水鹽度
  C．但總的來說對牡蠣的滋味影響最大的還是海水鹽度
  D．但總的來說海水鹽度影響最大
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        學(xué)校教育有個特點，就是凡事都有正確答案；而現(xiàn)實世界我們面對的事情充滿不確定性，絕大多數(shù)沒有標準答案。
        你如何看待這一現(xiàn)象？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：4難度：0.6

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