2022-2023學(xué)年天津市河?xùn)|區(qū)九年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、第Ⅰ卷選擇題（共80分）
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1．如表所列內(nèi)容為馬克垚主編的《世界文明史》的目錄（部分）。據(jù)此推斷，第三章的標(biāo)題應(yīng)是（ ?。?br />
第一編農(nóng)業(yè)文明時(shí)代
第一章古代西亞文明
第二章古代埃及文明
第三章____________
第四章古代中華文明組卷：735引用：40難度：0.3 -
2．假如你來(lái)到伯里克利主政時(shí)期的雅典，你會(huì)看到誰(shuí)才有資格參加公民大會(huì)？（ ）
組卷：92引用：22難度：0.8 -
3．構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，能很好地從整體駕馭和把握所學(xué)知識(shí)。如圖是一幅未完成的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處是（ ?。?br />
組卷：54引用：14難度：0.6 -
4．但丁在《神曲》中借夢(mèng)游三界描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的各色人物，抨擊教會(huì)的貪婪腐化，表達(dá)了市民階層的情感和理想。另一位英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)：“人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這短短的一生，就太長(zhǎng)了?！鄙鲜鲇^點(diǎn)體現(xiàn)的思潮是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：3難度：0.8 -
5．從14世紀(jì)開(kāi)始，歐洲經(jīng)歷了“人的發(fā)現(xiàn)”與“世界的發(fā)現(xiàn)”的深刻變革。如圖反映的歷史事件（ ）
組卷：87引用：10難度：0.8 -
6．“可可樹(shù)原產(chǎn)于中南美洲，16和17世紀(jì)時(shí)被移植到東南亞和非洲。18世紀(jì)可可在歐洲成為一種非常受歡迎的飲料”。據(jù)此可知，可可樹(shù)被移植到其他大洲開(kāi)始于（ ）
組卷：112引用：18難度：0.6 -
7．美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度開(kāi)始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所--這些田園詩(shī)式的過(guò)程是原始積累的主要因素。材料主要強(qiáng)調(diào)了資本主義原始積累的（ ?。?/h2>
組卷：54引用：23難度：0.7 -
8．如圖展示的是九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元的目錄，最適合本單元的核心線(xiàn)索是（ ）
第五單元走向近代
第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展
第14課文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
第15課探尋新航路
第16課早期殖民掠奪組卷：10引用：3難度：0.8 -
9．歷史事實(shí)是指曾經(jīng)“真實(shí)”發(fā)生過(guò)的事情，歷史觀點(diǎn)是觀察歷史所持有的“看法”。下列屬于歷史觀點(diǎn)的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.3 -
10．該史料反映的主題是（ ?。?br />
章西女王宣言 “我絕不會(huì)放棄我的章西，誰(shuí)敢占領(lǐng)章西，絕對(duì)沒(méi)有好下場(chǎng)！” 玻利瓦爾宣言 “在沒(méi)有打碎西班牙強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會(huì)平靜。” 組卷：102引用：4難度：0.3 -
11．如圖為第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的部分新發(fā)明關(guān)聯(lián)示意圖，其中空白框中應(yīng)為（ ）
組卷：79引用：6難度：0.7 -
12．“這場(chǎng)改革屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)，是俄國(guó)歷史發(fā)展中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此后，俄國(guó)在保留了許多農(nóng)奴制殘余的情況下正式走上資本主義發(fā)展道路。”“這場(chǎng)改革”的領(lǐng)導(dǎo)者是（ ?。?/h2>
組卷：246引用：16難度：0.7 -
13．兩次工業(yè)革命后，人們既感受到從未有過(guò)的歡欣，也體驗(yàn)過(guò)很多新的痛苦。依據(jù)圖示中的材料，請(qǐng)選出對(duì)兩次工業(yè)革命評(píng)價(jià)最全面的一項(xiàng)（ ?。?br />
組卷：37引用：12難度：0.6
一、第Ⅰ卷選擇題（共80分）
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40．馬克思說(shuō)，在16世紀(jì)和17世紀(jì)，由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的大革命，是促進(jìn)封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過(guò)渡的一個(gè)主要因素。據(jù)此可知，新航路開(kāi)辟（ ）
組卷：155引用：35難度：0.7
二、第II卷非選擇題（共20分）
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41．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：英國(guó)的王權(quán)還從來(lái)沒(méi)有被套上這么多的“緊箍咒”。這個(gè)以往一直自以為只受制于上帝的權(quán)威，如今已完全受制于議會(huì)了，其神圣的光環(huán)已蕩然無(wú)存。至此，國(guó)王的專(zhuān)權(quán)在英國(guó)已不可能。
材料二：革命給了美利堅(jiān)人一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)將自己的政治理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，美國(guó)革命不僅與英國(guó)殖民統(tǒng)治分離，而且是與整個(gè)舊世界專(zhuān)制主義分離。從1776年宣布獨(dú)立到1789年華盛頓就任總統(tǒng)，美國(guó)經(jīng)過(guò)艱難的歷史探索和實(shí)驗(yàn)，終于找到了最適合自己的道路，一個(gè)新型國(guó)家—美利堅(jiān)合眾國(guó)正式誕生了。
材料三：1789年，法國(guó)人以任何其他國(guó)家的人民從未嘗試過(guò)的最大努力，把自己的歷史分為兩段，用一道鴻溝將過(guò)去與將來(lái)隔離開(kāi)來(lái)?！麄?yōu)樽约褐朴喠朔N種新的限制，力求塑造一個(gè)與父輩截然不同的自己，他們竭盡全力想要使自己煥然一新。
——托克維爾《舊制度與大革命》請(qǐng)回答：
（1）材料一中為了將“緊箍咒”套在英國(guó)王權(quán)之上，1688年英國(guó)發(fā)生了什么重大事件？英國(guó)王權(quán)完全受制于議會(huì)是通過(guò)哪一文件實(shí)現(xiàn)的？英國(guó)因此確立了什么政體？
（2）材料二中1776年美國(guó)宣布獨(dú)立的文件是什么？為了鞏固國(guó)家獨(dú)立，1787年美國(guó)依據(jù)什么原則確立了什么政體？
（3）材料三出處中的舊制度是指什么？法國(guó)大革命中1789年頒布了哪一法律文件？廢除君主制后成立了什么政體？
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，以上三則材料事件的共同作用是什么？組卷：63引用：4難度：0.5