2022-2023學(xué)年河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟高二（下）聯(lián)考語文試卷（3月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字。完成下面小題。
  材料一：
        旁白，是影視劇中交代劇情、發(fā)表觀點(diǎn)、展現(xiàn)角色內(nèi)心的一種語言手段。曾經(jīng)，旁白是一部“爆款”劇的標(biāo)志和記憶點(diǎn)。如果將影像敘事比作一本書，好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛。它可以是寫在扉頁的心得、寫在書邊的評(píng)語，還可以是問號(hào)，是驚嘆號(hào)，是意味無窮的省略號(hào)。反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補(bǔ)缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油。有些劇充滿“刨活式”旁白，敘事不足，旁白來湊，故事發(fā)展缺乏層層遞進(jìn)的邏輯和合理鋪墊。關(guān)鍵情節(jié)全靠“說”，剝奪觀眾的參與感，必然生硬突兀；有些劇慣用“解釋性”旁白。畫面、表演、旁白傳遞的是同樣的內(nèi)容，堆疊冗余拖沓的信息量；有些劇陷入“圖解式”旁白，機(jī)械照搬原著語言。用過多的旁白替代鏡頭語言和演員表演。劇情鋪陳和旁白講述“兩張皮”，把拘泥當(dāng)真實(shí)，將不求甚解、照本宣科視為尊重原著。
        觀眾為什么不滿意這些旁白？歸根結(jié)底，是觀眾沒有感受到創(chuàng)作者對(duì)他們審美水平的充分信任和尊重。有時(shí)沒有旁白，為什么敘事邏輯前后不通？有時(shí)有了旁白，為什么又深感毫無必要？其一喧賓奪主，其二畫蛇添足，正是旁白過度使用的兩大特征。這背后指向的，是影像語言表達(dá)的投機(jī)與乏力。
        觀眾真正需要的，是來自影像世界的說服力。閑筆不“閑”，旁白也不是游離于主題敘事外的喃喃自語。電視劇《掃黑風(fēng)暴》的旁白配音演員曾說，“旁白與作品的關(guān)系如同一呼一吸，劇情緊張時(shí)受眾也跟著緊吸著氣，到旁白出現(xiàn)就舒了一口氣，旁白的作用之一，是調(diào)節(jié)作品節(jié)奏”。
        好的旁白恰當(dāng)、精練，不知不覺融入戲中，融入故事里。電視劇《大江大河》中，結(jié)尾洋溢著雄渾氣魄的旁白令人印象深刻：“靠著一股革命者的勇氣劈波斬浪，闖出狹小水域匯入海洋，何其幸運(yùn)！我們趕上了中國百年來國運(yùn)蒸騰日上的時(shí)代，我不想辜負(fù)這個(gè)時(shí)代！”這不僅道出了宋運(yùn)輝人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也說出了那個(gè)時(shí)代人們的共同心聲。
        從這個(gè)角度看，影視劇旁白正確的“打開方式”，應(yīng)該超越其注解、闡釋的功能性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一。類比于中國藝術(shù)講求“化境”的最高境界，故事講述、角色塑造與旁白講述要經(jīng)過反復(fù)的意匠加工、錘煉糅合，最終才能渾然一體地傳遞主題和情感。
        創(chuàng)作者要更好地用影視語言講清故事、講好故事，把功夫?qū)崒?shí)在在地用在影像敘事中。中國畫講求“且空而后能簡(jiǎn)，簡(jiǎn)而練，則理趣橫溢，而脫略形跡”的留白魅力，中國古典詩歌追求“言有盡而意無窮，余意盡在不言中”的審美意境。其實(shí)，影視劇旁白亦如此。旁白是錦上添花、畫龍點(diǎn)睛，多不如少，少不如精。創(chuàng)作者不必將所有意圖都直接、淺顯地表達(dá)出來，創(chuàng)作也需留白，如此才能給觀眾以想象空間，使作品更有藝術(shù)性和觀賞性。
        畢竟，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)漠嫾垼阍贌o可回味的余地了。
  （摘編自王瑨《影視劇旁白，畫龍點(diǎn)睛還是畫蛇添足？》）材料二：
        網(wǎng)劇時(shí)代的旁白有一些積極的變化，這種變化無一例外地，都是為了增強(qiáng)觀眾的代入感。首先是旁白中“獨(dú)白”的使用更加頻繁。這是一種講述視角的切換，由客觀、全知和審慎的第三人稱，變?yōu)閯≈薪巧膬?nèi)心剖白，更適合傳遞情感，相對(duì)比較細(xì)膩。很多青春劇和都市劇也會(huì)在旁白中使用角色獨(dú)白，在一定程度上減弱了和觀眾的區(qū)隔。
        相比較為常規(guī)的自述式旁白，女性群像劇《愛很美味》算是一種新嘗試：在開篇時(shí)讓三位女主角以旁白的形式進(jìn)行互相介紹。之所以采用這樣的形式，一是能夠讓觀眾快速熟悉三個(gè)人的性格和之前的故事；二是用“互相吐槽”的方式，強(qiáng)化三個(gè)人之間的關(guān)系。
        其次，沿用《潛伏》的旁白創(chuàng)作方式，將第三人稱的旁白進(jìn)行“人格化”處理，也能拉近和觀眾的距離?！稈吆陲L(fēng)暴》的旁白配音演員周揚(yáng)就在采訪里提到，在配旁白的時(shí)候，他會(huì)先給自己設(shè)定一個(gè)身份。在《掃黑風(fēng)暴》里，旁白可能代表著督導(dǎo)組，代表一種正義的聲音。當(dāng)他具備獨(dú)立人格時(shí)，也會(huì)更融入劇集本身。
        旁白還有一重比較特殊的“隱藏價(jià)值”，就是給劇集“兜底”，或者說“打補(bǔ)丁”。不同于需要現(xiàn)場(chǎng)拍攝的畫面和受制于演員檔期等問題的配音，旁白的靈活性相對(duì)更高，因此可以填補(bǔ)一些劇集后期制作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。《潛伏》的導(dǎo)演姜偉就提到，旁白從客觀上講，是后期求變的一條渠道。
        有相關(guān)從業(yè)者說，很多時(shí)候劇中加入的旁白，是受制于內(nèi)容審核的修改。“從樣片到成片的過程中，要經(jīng)過很多層審核和修改。如果有某些很關(guān)鍵的戲份被刪除，前后就不連戲了，角色的心路歷程也不成立，如果沒有更好的補(bǔ)救辦法，就只能用旁白來補(bǔ)充。”
        但這也不是某些國產(chǎn)劇濫用旁白的借口?！皫缀跛械膭《紩?huì)遇到類似的情況，拍攝過程不可能沒有一點(diǎn)漏洞，”沈洋認(rèn)為，“好的導(dǎo)演和剪輯應(yīng)該有應(yīng)對(duì)這種突發(fā)狀況的技巧，讓觀眾在看到這兒時(shí)不會(huì)覺得特別突兀?！?br />      將目光移向海外劇市場(chǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)旁白仍然有很多可供開發(fā)的新形態(tài)。在英美劇領(lǐng)域，就有不少“打破第四面墻”的旁白，如《倫敦生活》《紙牌屋》等；另外，旁白的視角也可以不拘泥于劇中角色，《絕望主婦》里，旁白是第一集就已經(jīng)去世的瑪麗?愛麗絲，以死者的視角講述四位好朋友的故事。
        隨著時(shí)代的進(jìn)步，劇集的敘事語言也在不斷發(fā)生變化。最近圍繞旁白的爭(zhēng)議充分證明了這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“行活”，而是需要費(fèi)心琢磨的重要環(huán)節(jié)。希望旁白能越來越多地成為一部劇的“亮點(diǎn)”，而不是“雷點(diǎn)”。
  （摘編自毒眸（劇里用旁白，真的不合適嗎？》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．旁白作為影視劇的一種語言手段，曾經(jīng)是“爆款”劇的標(biāo)志和記憶點(diǎn)。
  B．失敗的影視劇都是把旁白當(dāng)作萬能藥、萬金油，過度使用，沒有充分地信任和尊重觀眾。
  C．進(jìn)入網(wǎng)劇時(shí)代，影視劇的旁白有一些變化，變化目的是增強(qiáng)觀眾的代入感。
  D．開發(fā)旁白的新形態(tài)不能拘泥于傳統(tǒng)形態(tài)，也不能僅限于國產(chǎn)劇，還應(yīng)向海外劇學(xué)習(xí)。
  （2）下列對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一的論證語言雖然平實(shí)易懂，但也不失俏皮，與其使用了多種修辭手法有關(guān)，如比喻、設(shè)問、引用等。
  B．材料一運(yùn)用了類比論證，將中國畫、中國古典詩歌與影視劇旁白進(jìn)行類比，論證留白的作用。
  C．材料二引用沈洋的話是為了論證國產(chǎn)劇不能濫用旁白的觀點(diǎn)，“幾乎”“一點(diǎn)”等詞體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)。
  D．材料二運(yùn)用了舉例論證、比喻論證等方法，論述旁白的一些變化及強(qiáng)調(diào)不能濫用旁白，要開發(fā)旁白的新形態(tài)。
  （3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)支撐“好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛”的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．電視劇《歡樂頌》的旁白，一會(huì)兒替角色表達(dá)思緒，一會(huì)兒替導(dǎo)演交代場(chǎng)景，一會(huì)兒干脆變成“電影錄音剪輯”，描述起演員的表演。
  B．電視劇《圍城》中采用與劇中人物語言風(fēng)格高度契合的旁白，對(duì)劇情的發(fā)展做意味深長的評(píng)論和總結(jié)，提示觀眾品出多重滋味。
  C．電視劇《大明宮詞》每集開頭、結(jié)尾的旁白敘述，在現(xiàn)實(shí)邏輯之外，又在人物內(nèi)心情感邏輯之中，形成個(gè)性化的敘事風(fēng)格。
  D．電視劇《潛伏》的旁白彌補(bǔ)了諜戰(zhàn)劇中演員“表面不動(dòng)聲色，心底波瀾起伏”的局限，與整個(gè)劇情、人物形象融為一體。
  （4）材料一的行文思路是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  （5）影視劇旁白有哪些功能？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  落難尋母口
  李 準(zhǔn)      李麥和長松等十幾家人，來到尋母口時(shí)，已經(jīng)入秋了，雖然赤楊崗離哥母口不到一百里地，他們?cè)诼飞蠀s走了一個(gè)多月。黃河發(fā)水后，遍地都是支流，再加上漲漲落落，木筏根本無法走。出來沒幾天，他們就把木筏卸了，用木料在當(dāng)?shù)負(fù)Q了點(diǎn)糧食，開始從旱路走。一路上也不知蹚了多少條河，過了多少渡口，到了尋母口時(shí)，各家的家具、衣服差不多在路上都被變賣光了。
        到了尋母口后，他們把小車、挑子扎在一座破龍王廟里。這里是難民聚集的地方。李麥他們來到時(shí)，這里已經(jīng)住著幾十家往西待渡的難民。
        天亮先到渡口打聽了一下。聽撐船的說：渡口上已經(jīng)半個(gè)月不讓過難民了。船都忙著運(yùn)貨物，船價(jià)高得嚇人。一個(gè)賣饃的從西岸來到東岸，就要花兩塊錢。船只雖然是撥來接送難民的，卻被河防軍隊(duì)霸占著走私運(yùn)貨。
        小孩子們向街上跑著，他們已經(jīng)一個(gè)多月沒有吃過一頓飽飯了，他們看著街上那些黃焦的油條和雪白的包子，嘴里饞得幾乎要長出一只手來。
        李麥上街轉(zhuǎn)了一圈，她看著人來人往像流水一樣。商店里到處都是貨物。心里想：看來這里還能混，當(dāng)下顧嘴要緊。
        她轉(zhuǎn)到一家旅店門口，看見十幾個(gè)跑單幫的商人，騎著滿載布匹和棉紗的自行車來到門口。旅店的掌柜熱情地向他們招呼著：“住店吧！到里邊！到里邊！有茶水，有洗臉?biāo)?！”那幾個(gè)跑單都的商人，進(jìn)到旅店里看了看卻又出來了。只聽他們說：“太臟了！被子跟賣油條蓋的一樣！”旅店掌柜忙解釋著說：“不臟啊，那都是浮灰，拍拍就掉了！”幾個(gè)跑單幫的也沒理他。他們說：“走，到河沿看看！”說著都騎上自行車一溜煙走了。
        旅店掌柜看著生意跑了，眨巴眨巴眼睛說：“才賺了幾個(gè)錢，還講究哩！”李麥這時(shí)走過來說：“這位掌柜的，我想打問個(gè)事，你這里邊拆洗被子不拆？”旅店常柜打量地一眼問：“你是哪里人？”李麥說：“我們是逃荒過來的難民，專門管拆洗被子。當(dāng)天拆洗當(dāng)天做好，不耽誤您的生意。您要拆洗了，我們就來拿?！甭玫暾乒衤犝f當(dāng)天能送來，就動(dòng)了心。他說：“拆一條被子多少錢？”李麥說：“您隨便，我們這都是逃荒出來的，您權(quán)當(dāng)行好。給多少我們都不爭(zhēng)。被子拆洗好您看就是了。”旅店掌柜看她說話實(shí)在，就說：“這樣吧，一條被子二斤面。洗五條被子再給一條肥皂。你看行不行！”李麥說：“行，你說多少都行。我們明天來取被子吧！”旅店掌柜想了一下說：“你現(xiàn)在就捎走五條吧！天黑前送來?！?br />      李麥把被子扛回龍王廟，把情形和楊杏、王跑家、鳳英等講了講，大家都高興地拆起被子來。李麥交代她們一定要把被子洗干凈，活做好。她說：“咱們到一個(gè)生地方，頭三腳難踢，全憑一個(gè)實(shí)在?！?br />      幾個(gè)婦女在河灘里把被子洗好晾干，棟了八條干凈席子鋪在地上套了套。晌午過后就給旅店送了去。旅店掌柜看她們把被子洗得雪白，心里高興，給她們稱了十斤面，又讓她們背回十條被子。
        龍王廟里有了這十斤面，各家的鍋底下又冒煙了。婦女們看有了營生，走路也有勁了，說話也有音了，到了晚上，大家圍在一塊商量怎么辦。
        長松、春義和王跑等幾個(gè)男的也到街上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。他們看著這個(gè)渡口眼花繚亂的生活，卻不知道自己該怎么辦，這里沒有地種，能干啥呢？
        長松說：“咱在這個(gè)地方不行，賣個(gè)開水也得張嘴吆喝！咱張不開嘴。”
        王跑說：“我看好了點(diǎn)事。到東大路上趕腳。反正我有條驢?！毙烨稞S說：“你不怕，王跑，你還會(huì)個(gè)木匠手藝，在這里木匠還能閑??？我明天也上街，把我的卦攤擺出來?！碧炝琳f：“算了吧，大爺，兵荒馬亂的誰還算卦？”徐秋齋說：“咳，越是這年景，問吉兇的人越多。好歹還能賺個(gè)饃吃?！?br />      春義抱著頭沒吭聲，他深深感到自己在這里是“百拙無一能”。藍(lán)五也嘆了口氣說：“我到這兒，真是老水車掉在井里邊——踢騰不開了！”
        李麥說：“咱們不要發(fā)愁，明天我再到街上瞅瞅。是雞都帶著兩只爪，是人都長著兩只手。只要不怕出力，還能顧不住個(gè)嘴？咱出來門，頭一條就是不能臉熱怕丟人！你就是打個(gè)小工，也得張嘴問問喊喊，要不你在街上轉(zhuǎn)一百圈，人家也不知道你是干啥的。在這集鎮(zhèn)碼頭上混，全憑一個(gè)嘴勤腿勤。咱們大伙都要打起精神干，能積攢點(diǎn)糧食，咱們就能上路了。”
        申奶奶也有點(diǎn)精神了，她說：“天亮他娘，這些小孩們也得給他們安排個(gè)營生，能吃在外，就省在家。明天我領(lǐng)著他們到街上要飯去。你們各家都給自己孩子準(zhǔn)備個(gè)籃子，準(zhǔn)備個(gè)碗?！?br />      李麥說：“嬸子，也好，明天你就領(lǐng)著他們?nèi)グ?！反正要一口得一口，要飯碗孩子們?cè)撃靡驳媚??！?br />      夜里，一群孩子圍著申奶奶。申奶媽給他們講著要飯知識(shí)。她說著：“……到那些飯攤子前要飯的時(shí)候，向買飯的要，別向賣飯的要。要飯得先學(xué)會(huì)喊叫，比如見年紀(jì)大一點(diǎn)的人，就說：‘行行好吧！大爺！’‘給俺一口吧！大爺！’見年輕一點(diǎn)的就喊大叔，見老婆們，就喊奶奶，年輕一點(diǎn)，盤著頭的就喊嬸子、大娘，沒盤頭留著辮子的，喊人家個(gè)姑姑……另外要的時(shí)候，要學(xué)得有眼色一點(diǎn)。等著人家快吃完了，也快吃飽了，再把碗伸過去，他剩一點(diǎn)就給你了。人家剛買了一盤包子、一碗面條還沒有吃，你就伸著去要，人家就不會(huì)給咱了！……”
        申奶奶一句一句地教著這些孩子們。孩子們瞪著小黑眼珠用心地聽著，他們像上課聽講一樣，不過這個(gè)課的內(nèi)容既不是加減乘除，也不是“人之初，性本善”……
  （有刪改）[注]《黃河?xùn)|流去》以1938年日本侵略軍進(jìn)入中原，漬退南通的國民黨軍隊(duì)扒開黃河花園口大堤，黃河水淹沒河南、江蘇、安徽三省四十四縣，一千多萬人遭災(zāi)的歷史事件為背景，描寫了黃泛區(qū)人民從1938年到1948年經(jīng)歷的深重災(zāi)難。本文為節(jié)選內(nèi)容。
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說塑造了那個(gè)時(shí)代飽受磨難的貧苦百姓群像，李麥、徐秋齋、長松、春義和王跑等鮮活的人物形象共性突出缺少個(gè)性。
  B.李麥上街轉(zhuǎn)悠，她在旅店門口看到客人因嫌棄被子太臟而走了，就請(qǐng)求掌柜給她拆洗被子的機(jī)會(huì)，她的處境打動(dòng)了掌柜。
  C.小說主要運(yùn)用心理描寫塑造人物形象，如李麥看到商店里到處都是貨物后，“看來這里還能混”的心理描寫表現(xiàn)了她的精明。
  D.申奶奶準(zhǔn)備領(lǐng)著孩子們到街上要飯去，讓各家給孩子準(zhǔn)備個(gè)籃子和碗，申奶奶一句一句地教著這些孩子們些要飯知識(shí)。
  （2）關(guān)于文中李麥和長松等十幾家人逃難到尋母口的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.李麥和長松等十幾家人一起逃難，赤楊崗距尋母口的路程不到一百里，他們卻走了一個(gè)多月才來到尋母口，此時(shí)已經(jīng)入秋了。
  B.逃難路上木筏不管用，他們就把木筏卸了，用木料換糧食，開始走旱路。到了尋母口時(shí)，各家的家具、衣服差不多被變賣光了。
  C.到了尋母口后，他們聚集到龍王廟里，這里已經(jīng)住著幾十家難民，他們將和這些難民在此安營扎寨，準(zhǔn)備長期居住下去。
  D.黃河發(fā)水后，支流遍地，逃難的百姓成群結(jié)隊(duì)，河防軍隊(duì)卻不顧難民死活，趁機(jī)把撥來接送難民的船只霸占著走私運(yùn)貨。
  （3）有評(píng)論家認(rèn)為《黃河?xùn)|流去》的語言“帶有河南農(nóng)村的鄉(xiāng)土氣息，而淘洗了過于生僻粗野的東西”，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明小說的語言特點(diǎn)。
  （4）《黃河?xùn)|流去》榮獲了第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，作者李準(zhǔn)在卷首寫道，“是想在時(shí)代的天平上，重新估量一下我們這個(gè)民族賴以生存和延續(xù)的生命力量”。小說體現(xiàn)了中華民族什么樣的“生命力量”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：9引用：5難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        寄居蟹的“房子”就像古代戰(zhàn)場(chǎng)上士兵的鎧甲一樣重要。如果沒有“房子”，身處熱帶的寄居蟹即使不被天敵吃掉，①        。這也讓寄居蟹的“房產(chǎn)市場(chǎng)”競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。
        由于無法靠自身長出堅(jiān)硬的外殼，寄居蟹只能居住在被遺棄的貝殼或螺殼里。隨著身體不斷長大，當(dāng)寄居蟹的居住空間逐漸無法滿足自身需要時(shí)，②        。然而，大小合適的“房子”并不是那么容易被找到的。當(dāng)海灘．上出現(xiàn)了一個(gè)非常適合做“房子”的大貝殼時(shí)，不少寄居蟹就會(huì)紛紛前來。就在個(gè)子最大的寄居蟹試“新房”的同時(shí)，其他需要換“房子”的寄居蟹相互打量，尋找自己中意的“二手房”。隨后它們會(huì)按照體形從大到小排好隊(duì)，個(gè)頭最大的在前面，最小的在后面，依次排成一列，每列有10～20只寄居蟹，形成一條“換房鏈”，目的就是換“房”！不過，只要③           ，其他寄居蟹就無法依次獲得排在各自前面的寄居蟹的“二手房”。
  （1）下列各項(xiàng)中和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．覆壓三百余里，隔離天日。
  B．夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
  C．亂石穿空，驚濤拍岸卷起千堆雪。
  D．阡陌交通，雞犬相聞。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  組卷：1引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        由國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、光明網(wǎng)聯(lián)合主辦的“漢語盤點(diǎn)2022”揭曉儀式在北京舉行，“穩(wěn)”字當(dāng)選年度國內(nèi)漢字。從年度國內(nèi)漢字中，我們讀懂了處變不驚的中國?！胺€(wěn)”是主基調(diào)，也是大局，反映了中國人務(wù)實(shí)的處世哲學(xué)。放眼報(bào)端和屏前：論及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”；論及改革場(chǎng)景，我們強(qiáng)調(diào)“蹄疾步穩(wěn)”；論及糧食安全，我們講“端穩(wěn)中國飯碗”……盡管世界不太平，但中國人自有一種”任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”的沉著與冷靜，這是久經(jīng)磨難后的蓄勢(shì)待發(fā)，也是洞悉大勢(shì)后的積極應(yīng)對(duì)。
  “穩(wěn)”字也引發(fā)了廣大青年學(xué)子的關(guān)注，深入理解“穩(wěn)”字的內(nèi)涵讓他們?cè)诿鎸?duì)生活、學(xué)習(xí)的問題和成長、成才的煩惱時(shí)更加淡定從容。
        以上材料對(duì)你有什么啟示意義？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：13引用：4難度：0.7

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