2019-2020學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)富源學(xué)校八年級(jí)（上）月考道德與法治試卷（9月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題：四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)最符合題意（35小題，每題2分，共70分）
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1．下列有助于我們走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)、感受社會(huì)生活絢麗多彩的方式有（ ?。?/h2>
組卷：60引用：7難度：0.8 -
2．“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！币撞飞倪@句名言告訴我們（ ）
組卷：43引用：17難度：0.6 -
3．有人這樣比喻，社會(huì)就像一棵大樹(shù)，我就是其中的一片樹(shù)葉：社會(huì)是浩瀚的星空，我就是其中的一顆星星；社會(huì)是一望無(wú)垠的草原，我就是草原上的一顆小草。你對(duì)這段話的理解是（ ）
組卷：47引用：16難度：0.7 -
4．我們每個(gè)人周?chē)加幸粋€(gè)“小網(wǎng)”，正是由于這樣一個(gè)個(gè)的“小網(wǎng)”在無(wú)限地延伸，才組成了社會(huì)這張漫無(wú)邊際的“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。這啟示我們需要（ ?。?/h2>
組卷：60引用：34難度：0.9 -
5．人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居。我與李奶奶的關(guān)系屬于（ ）
組卷：152引用：151難度：0.7 -
6．據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道：在俄羅斯，人們發(fā)現(xiàn)一位7歲“鳥(niǎo)孩”他在家中被母親當(dāng)鳥(niǎo)兒一樣飼養(yǎng)，母親從不與他說(shuō)話，使得這位男孩和小鳥(niǎo)一樣只會(huì)嘰嘰喳喳地發(fā)出叫聲。這一事例告訴我們（ ?。?br />①人的成長(zhǎng)不需要社會(huì)化過(guò)程
②只有在社會(huì)生活中，人才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)
③我們每個(gè)人的存在和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)
④“鳥(niǎo)孩”雖然只會(huì)嘰嘰喳喳，但他仍然是一個(gè)社會(huì)人組卷：34引用：8難度：0.7 -
7．青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的有（ ?。?br />①謙讓
②事不關(guān)己，高高掛起
③幫助他人
④關(guān)心社會(huì)發(fā)展組卷：13引用：5難度：0.8 -
8．當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是家庭還是學(xué)校，都鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，這是因?yàn)橛H社會(huì)行為（ ）
組卷：29引用：19難度：0.8 -
9．假日期間，小強(qiáng)和同學(xué)一道去參觀了“蕪湖好人館”，了解到一個(gè)個(gè)身邊的好人，被他們的“關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”先進(jìn)事跡所感動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到青少年一定要養(yǎng)成“親社會(huì)”行為習(xí)慣，下列屬于“親社會(huì)”行為的有（ ）
①主動(dòng)關(guān)注、了解社會(huì)問(wèn)題，積極建言獻(xiàn)策
②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人
③對(duì)處于困境和危難中的人伸出援助之手
④增強(qiáng)憂患意識(shí)，優(yōu)先考慮個(gè)人前途命運(yùn)組卷：11引用：3難度：0.8 -
10．寒冬的開(kāi)封，有人在外賣(mài)平臺(tái)點(diǎn)了50份熱粥，備注：“麻煩將粥就近送給路邊除雪的環(huán)衛(wèi)工人和正在送外賣(mài)的小哥?！苯訂蔚牡觊L(zhǎng)一看，悄悄給這份訂單又加了量。送餐員也沒(méi)一人獨(dú)攬，立馬將生意分享給十個(gè)同事……這表明（ ）
①社會(huì)生活充滿(mǎn)是非善惡
②只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向
③真善美具有較強(qiáng)的影響力和感染力
④從眾親社會(huì)行為有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚組卷：183引用：30難度：0.7 -
11．高鐵上老人病危，一乘客出手救人。這啟示我們親近社會(huì)要（ ?。?/h2>
組卷：49引用：4難度：0.7 -
12．“沒(méi)有做不到，只有想不到”，在這腦洞大開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多事情的確不是我們做不到，而是我們沒(méi)有去想，借助互聯(lián)網(wǎng)我們可以（ ?。?br />①學(xué)習(xí)新知
②求醫(yī)問(wèn)藥
③休閑娛樂(lè)
④散布謠言。組卷：22引用：39難度：0.9
二.辨析題（10分，只做判斷不分析不得分。）
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36．如圖所示，“中國(guó)式過(guò)馬路”，是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”。這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響，罔顧交通安全規(guī)則的表現(xiàn)。據(jù)此，某校八年級(jí)的小張說(shuō)，“中國(guó)式過(guò)馬路”是一種典型的不遵守社會(huì)規(guī)則的現(xiàn)象。
請(qǐng)從遵守社會(huì)規(guī)則的角度，對(duì)小張的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。組卷：12引用：1難度：0.3
三、材料分析題（20分）
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37．背景材料：第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，將于10月20日-22日在浙江烏鎮(zhèn)召開(kāi)，本次大會(huì)以“智能互聯(lián)開(kāi)放合作——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的推進(jìn)全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系變革的“四項(xiàng)原則”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的“五點(diǎn)主張”，秉持開(kāi)放、平等、互信、共贏理念，為各方提供碰撞思想、營(yíng)造共識(shí)、攜手合作的平臺(tái)，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間互聯(lián)互通，共享共治，把我們的互聯(lián)網(wǎng)家園建設(shè)得更美麗、更安全、更健康，是我們共有的責(zé)任。
運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，結(jié)合材料，回答以下問(wèn)題。
（1）材料反映了什么問(wèn)題？
（2）為什么我們要維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)的安全與健康？
（3）為了讓互聯(lián)網(wǎng)家園建設(shè)得更好，我們青少年應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？組卷：3引用：1難度：0.4