2023年重慶市南開中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷(4月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
-
1.漢代思想家陸賈在其著作《新語》中寫道:“君子之為治也,塊然若無事,寂然若無聲,官府若無吏,亭落若無民?!边@體現(xiàn)的治國思想是( )
組卷:6引用:3難度:0.6 -
2.“養(yǎng)老圖”畫像磚極具地域性,如圖為漢代養(yǎng)老畫像磚拓片。據(jù)此可知,漢代( ?。?br />
組卷:18引用:4難度:0.6 -
3.美國史學(xué)家羅威廉在《最后的中華帝國:大清》一書中認(rèn)為清朝有三個(gè)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新,三個(gè)創(chuàng)新指向了清王朝統(tǒng)治最重要的三個(gè)方面。具體情況如表所示。這說明清朝( ?。?br />
機(jī)構(gòu) 職能 主要表現(xiàn) 理落院 管理 對(duì)漢族中國本部十八行省之外的管理(大清帝國的多民族與大疆域) 內(nèi)務(wù)府 保護(hù) 對(duì)皇帝個(gè)人及其有關(guān)家族的保護(hù) 軍機(jī)處 控制 滿洲統(tǒng)治者對(duì)核心包括軍事權(quán)力和行政權(quán)力的高度控制 組卷:29引用:41難度:0.7 -
4.明中后期,因外國貢使日益增多,朝廷恢復(fù)了洪武年間一度在福建泉州、浙江寧波和廣東廣州設(shè)立的三個(gè)市舶司作為安頓之處,泉州名“來遠(yuǎn)”,寧波名“安遠(yuǎn)”廣州名“懷遠(yuǎn)”。鄭和下西洋時(shí)流落在外的中國流人,或受感召,或被強(qiáng)行遣回。明廷的這些措施( )
組卷:5引用:5難度:0.7 -
5.朱熹對(duì)柳宗元等人關(guān)于郡縣與分封的觀點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)述:“柳子厚《封建論》則全以封建為非,胡明仲輩破其說,則專以封建為是。要之,天下制度,無全利而無害底道理?!彼J(rèn)為“專以封建”恐“意外另生弊病”,而“專以郡縣”也“不可恃以為固也”,朱熹的這一觀點(diǎn)( ?。?/h2>
組卷:11引用:6難度:0.6 -
6.據(jù)粵海關(guān)統(tǒng)計(jì),18世紀(jì)30年代到18世紀(jì)末平均每年稅銀不過5萬兩左右,而19世紀(jì)初則達(dá)到每年100多萬兩。1828年至1837年,關(guān)稅收入更高達(dá)1500多萬兩。這一時(shí)期,中國的絲綢、瓷器、茶葉等大量出口。據(jù)此推知,這一時(shí)期( ?。?/h2>
組卷:11引用:4難度:0.6
二、非選擇題:本題共3小題,第16題26分,第17題17分,第18題12分,共55分。
-
17.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 19世紀(jì)80年代,德國初步建立了社會(huì)保險(xiǎn)制度。1935年,美國頒布《社會(huì)保障法》,標(biāo)志著美國現(xiàn)代社會(huì)保障制度的最終確立。第二次等內(nèi)容的社會(huì)保障體系,基本實(shí)現(xiàn)了全民覆蓋,大大推動(dòng)了社會(huì)保障制度世界大戰(zhàn)后,英國率先構(gòu)建了包括家庭津貼、養(yǎng)老、疾病、失業(yè)、傷殘和死亡的發(fā)展。此后,瑞典、挪威、芬蘭、丹麥等北歐國家以及法國、德國、加拿大和澳大利亞等國都建成了福利國家,社會(huì)保障制度基本建立。資本主義國家的社會(huì)保障制度包括全民就業(yè)、社會(huì)保障和服務(wù)等方面的內(nèi)容,它是資本主義社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定高度時(shí)產(chǎn)生的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)制度。但是,過度的社會(huì)保障,加大了國家財(cái)政支出的負(fù)擔(dān),容易助長(zhǎng)懶惰行為,使得整個(gè)社會(huì)缺乏工作動(dòng)力,效率低下。
——摘編自齊世榮主編《世界史》等材料二 19世紀(jì)中葉以后,中國開始向近代轉(zhuǎn)型,在這個(gè)過程中國家賑濟(jì)制度已經(jīng)衰落,傳統(tǒng)的家庭救濟(jì)模式也無法適應(yīng)新的社會(huì)結(jié)構(gòu)變化。中國近代社會(huì)立法工作在民國北京政府時(shí)期已經(jīng)略見成效,例如1915年仿照歐美《濟(jì)貧法》制定的《游民習(xí)藝所章程》。南京國民政府時(shí)期的社會(huì)福利立法,則以1943年《社會(huì)救濟(jì)法》為其典型,將社會(huì)上極度貧困的弱勢(shì)群體與受災(zāi)民眾作為優(yōu)先照顧的對(duì)象。由于近代中國復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,社會(huì)福利立法產(chǎn)生的實(shí)際效果非常有限。
——摘編自聶鑫《近代中國社會(huì)立法與福利國家的建構(gòu)》等材料三 新中國成立后,1951年,政務(wù)院頒布了《勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》,這是新中國第一部勞動(dòng)保險(xiǎn)法規(guī),至1957年,“初步建成了以國家責(zé)任為主體,覆蓋國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位職工生活方方面面的福利制度”。改革開放后,以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌為特征的社會(huì)福利制度取得了極大的進(jìn)展。新中國成立七十年來,社會(huì)福利制度從城鄉(xiāng)分割到城鄉(xiāng)全覆蓋,努力實(shí)現(xiàn)對(duì)全體社會(huì)成員的福利保障。
——摘編自胡曉義《當(dāng)代中國社會(huì)保障制度》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括近現(xiàn)代歐美國家社會(huì)保障制度的特點(diǎn)及其歷史影響。
(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出近現(xiàn)代中國社會(huì)保障制度的主要不同之處,并說明造成不同的主要原因。
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劷F(xiàn)代中西方社會(huì)保障制度的歷史經(jīng)驗(yàn)。組卷:8引用:5難度:0.6 -
18.讀萬卷書,行萬里路。研學(xué)旅行讓我們走出歷史課堂去探尋歷史的蹤跡,對(duì)歷史文物眼觀耳識(shí)、對(duì)歷史遺址親身實(shí)踐,去觸摸歷史的真實(shí)存在,去回味厚重深沉的歷史記憶。
某中學(xué)即將組織一次研學(xué)旅行,假如你是該校的研學(xué)導(dǎo)游小王。請(qǐng)選擇兩處或兩處以上廠遺址,自擬研學(xué)主題,寫一篇研學(xué)導(dǎo)游詞。(要求:主題明確,史論結(jié)合,表述清晰,文中不出現(xiàn)學(xué)校名稱、自己名字等。)組卷:3引用:3難度:0.6