2022-2023學(xué)年山西省晉中市平遙縣五年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、傾聽(tīng)與交流（5☆）

• 1．請(qǐng)根據(jù)聽(tīng)到的信息填空。
  （1）中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在

   

  勝利召開(kāi)。
  （2）以

   

  為核心的黨中央，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民以?shī)^發(fā)有為的精神，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．二十大召開(kāi)的那一天，會(huì)場(chǎng)肅靜，等待開(kāi)幕的號(hào)令。你們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前，屏息凝視。請(qǐng)想象當(dāng)時(shí)會(huì)場(chǎng)或家里的場(chǎng)景，選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫，突出一個(gè)“靜”。

   
  組卷：0引用：1難度：0.4

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三、閱讀與鑒賞（39☆）

• 5．選文（一）
  ??有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？“諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天算起到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
  選文（二）
  ??次日，聚眾將于帳下，教請(qǐng)孔明議事?？酌餍廊欢痢Ｗ?，瑜問(wèn)孔明曰：“即日將與曹軍交戰(zhàn)，水路交兵，當(dāng)以何兵器為先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭為先?！辫ぴ唬骸跋壬?，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監(jiān)造十萬(wàn)支箭，以為應(yīng)敵之具。此系公事，先生幸勿推卻。”孔明曰：“都督見(jiàn)委，自當(dāng)效勞。敢問(wèn)十萬(wàn)支箭，何時(shí)要用？”瑜曰：“十日之內(nèi)，可完辦否？”孔明曰：“曹軍即日將至，若候十日，必誤大事?！辫ぴ唬骸跋壬蠋兹湛赏贽k？”孔明曰：“只消三日，便可拜納十萬(wàn)支箭?！辫ぴ唬骸败娭袩o(wú)戲言。”孔明曰：“怎敢戲都督！愿納軍令狀：三日不辦，甘當(dāng)重罰?！辫ご笙?，喚軍政司當(dāng)面取了文書，置酒相待曰：“待軍事畢后，自有酬勞?！笨酌髟唬骸敖袢找巡患埃瑏?lái)日造起。至第三日，可差五百小軍到江邊搬箭?！憋嬃藬?shù)杯，辭去。
  （1）選文（二）選自《

   

  》，作者是

   

  （朝代）的

   

  ，它與《

   

  》《

   

  》《

   

  》并稱中國(guó)古典四大名著。
  （2）對(duì)比選文（一）、（二）你有什么發(fā)現(xiàn)：

   

  
  （3）在閱讀像選文（一）這樣的古典名著時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到攔路虎。但一定不會(huì)難倒會(huì)讀書信的你。請(qǐng)舉例分享一下你遇到的困難以及當(dāng)時(shí)解決的方法。

   

  
  （4）語(yǔ)文老師要求把選文（二）拍成課本劇，在表演時(shí)你有什么好的建議嗎？

   

  
  （5）在學(xué)習(xí)了《草船借箭》后，你一定對(duì)原著的整本書很感興趣，尤其是里面栩栩如的人物形象描寫，你一定印象很深。請(qǐng)根據(jù)原著中描寫的語(yǔ)言猜下面人物，將名字寫在括號(hào)里。
  ①身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉；相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。

   

  
  ②身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。

   

  
  ③生得器宇軒昂，威風(fēng)凜凜，手執(zhí)方天畫戟，怒目而視。

   

  
  ④身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

   

  
  （6）除了語(yǔ)文課本中所選的四個(gè)名著故事，四大名著中還有很多精彩的故事，請(qǐng)你選一個(gè)寫出故事的主要內(nèi)容：

   

  
  這個(gè)故事中最觸動(dòng)你的情節(jié)是

   

  讀了這個(gè)故事，你受到的啟發(fā)是

   
  組卷：23引用：1難度：0.5

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四、習(xí)作與表達(dá)（30☆）

• 6．??努力讀書，不一定能交到很多朋友，卻能擁有更充實(shí)豐富的人生。努力讀書，不一定會(huì)讓你的智商更好，卻會(huì)讓你生活地更好；努力讀書，不一定會(huì)延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但一定會(huì)拓展生命的寬度。作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必要手段之一，課外閱讀對(duì)于提高學(xué)生語(yǔ)文養(yǎng)實(shí)現(xiàn)人文教育的目標(biāo)，有著其他活動(dòng)無(wú)法取代的作用。因此，我們每個(gè)人都必須堅(jiān)持課外閱讀。
  ??某知名網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)顯示，95%學(xué)生喜歡課外閱讀。在課外閱讀與看電視、上網(wǎng)比較的調(diào)查中，也有65%的學(xué)生選擇課外閱讀，另外還有18%的學(xué)生表示是否選擇閱讀取決于課外閱讀的內(nèi)容是否足夠吸引人。能夠有這樣高的比例，說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)生閱讀興趣是比車濃厚的。在語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生能夠少看電腦和電視，減少對(duì)聲像材料的依賴。多讀書，會(huì)使語(yǔ)言能力得到更好的發(fā)展。
  ??問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，每天都進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占 91%，而且有 52%的同學(xué)每天能夠讀書半個(gè)小時(shí)以上，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。每天都能夠保障足夠的閱讀時(shí)間是閱讀積累的重要條件。在“希望學(xué)校安排課外閱讀時(shí)間嗎？”的調(diào)查中，高達(dá)78%的學(xué)生希望學(xué)校安排課外閱讀時(shí)間，說(shuō)明學(xué)生明顯感覺(jué)在校的課外閱讀時(shí)間不足。
  本班50同學(xué)的課外閱讀書籍類型統(tǒng)計(jì)表
  

  書籍分類	古典文化	經(jīng)典名著	科幻故事	漫畫雜志	童話故事
  人數(shù)	8	8	20	10	4
  百分比	16%	16%	40%	20%	8%

  ??要求：
  （1）請(qǐng)根據(jù)提供的材料，篩選梳理，提煉研究方法，寫一份關(guān)于小學(xué)生課外閱讀狀況的研究報(bào)告。
  （2）研究報(bào)告格式正確，闡述清楚，分析得當(dāng)，能得出合理的研究結(jié)論。
  （3）旨在通過(guò)此次研究，提高學(xué)生的課外閱讀效果，形成比學(xué)趕超的良好讀書氛圍。用你手中的筆寫下來(lái)，和我們一起分享這份快樂(lè)吧!題目自擬。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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