2021-2022學年浙江省十校聯(lián)盟高三（下）第二次聯(lián)考信息技術試卷
發(fā)布：2024/10/28 19:30:2
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．下列有關信息與信息技術的說法正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.6 -
2．下列應用中，體現(xiàn)了人工智能技術的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．用Access軟件建立一個“庫存統(tǒng)計”數(shù)據(jù)表，存放下列表格數(shù)據(jù)，以下說法錯誤的是（ ?。?br />
條形碼 物品名稱 單位 進價 入庫 出庫 庫存 6917887800263 花生油 瓶 上浮 192 25 167 6959479300330 蘋果 箱 下降 22 0 22 6940863609702 奧利奧 包 不變 12 10 2 6971097940026 核桃 包 上浮 128 8 120 組卷：1引用：1難度：0.5 -
4．用UltraEdit軟件觀察字符內碼，結果如圖所示，以上內碼對應的字符可能為（ ?。?br />
組卷：20引用：1難度：0.5 -
5．使用Photoshop軟件制作作品，部分界面如圖所示下列操作不可行的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.4
二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）
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15．小杜對某班技術成績情況進行分析，先排序再分析，排序后女生在前，男生在后（該班級男女生都有，其中0表示女，1表示男），且男女生均按成績降序排序，最后比對男生女生平均分情況。數(shù)組a中存儲了n位學生的性別和成績數(shù)據(jù)，其中奇數(shù)位置存儲性別信息，偶數(shù)位置存儲成績信息。
編寫VB程序實現(xiàn)上述功能，運行程序在列表框List1中顯示排序前學生數(shù)據(jù)，單擊“統(tǒng)計”按鈕，在列表框List2中顯示排序后的結果，并且在Label1中顯示男生女生平均分比對結果。程序運行界面如圖所示。
（1）由程序代碼可知，共需類對象。（填數(shù)字）
（2）實現(xiàn)上述功能的部分VB程序如下，請在橫線處填入合適的代碼。
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正。
組卷：1引用：1難度：0.3 -
16．某選考技術的班級組織班會活動，想把全班所有同學分配到若干個小組進行答題比賽。每個同學都有一個能力值（且能力值為大于0的整數(shù)，同個小組的同學能力值必須連續(xù)，并且同個小組成員能力值不能重復。例如：【123】是合法的分組方案，因為能力值連續(xù)：【1，2，5】不是合法的分組方案，因為能力值不連續(xù)；【1，1，2】同樣不是合法的分組方案，因為出現(xiàn)了兩個能力值為1的選手。如果有小組內人數(shù)太少，就會因為時間不夠而無法獲得高分，給出一個合理的分組方案，滿足所有人都恰好只分到一個小組，并且使得人數(shù)最少的組人數(shù)最多。
例如能力值分別為“1，2，2，3，4，5”進行分組，分成兩種方案：
方案一，可以分（2）和（1，2，3，4，5）兩組；
方案二，可以分（1，2）和（2，3，4，5）兩組；
可見，方案二分組中最少的人數(shù)更多，因此該方案更優(yōu)。根據(jù)上述要求編寫VB程序，程序運行界面如圖所示。
（1）若班級里有6名同學，能力值分別為1，2，2，3，3，4，則分組后最少的組人數(shù)為。
（2）編寫VB程序實現(xiàn)上述功能，代碼如下，請在橫線處填入合適的代碼。
組卷：0引用：1難度：0.3