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2022-2023學(xué)年重慶十八中七年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/6/11 8:0:9

一、語文知識及運用(30分)

  • 1.閱讀回答問題。
    [山]詠鐵山坪
    清牟蘭舟
          重重鐵嶺試登臨,古寺深藏紀(jì)焚音,夾路藤穿留虎跡,怪風(fēng)嗚咽哨龍吟。
          昏鴉造晚霜天冷,老樹摸秋色斑斕,到此蓬萊應(yīng)未遠(yuǎn),一聲長嘯氣蕭森。
          鐵山遙峙古川東,秋老荒林瞥眼紅。一色丹楓霜隱隱,四圍碧障霧迭起
          風(fēng)吹鳥語天邊外,荒僻人家樹杪中。偶向長坪翹首望,懸?guī)r高聳石玲瓏。
          [水]嘉陵江江面開闊,水勢péng pài,岸邊蘆葦搖曳,時而有成群的水鳥掠過?!扒Ю锛瘟杲?,含煙帶月碧于藍(lán)□若是趕上有霧,江面則煙波浩瀚,霧靄méng lóng,千里風(fēng)光含煙帶月,讓人深深陶醉在這如夢似幻的景象里。華燈初上,fán mì的星子似乎墜落在江中,與岸邊的萬家燈火一起點綴著江面,形成了流光溢彩、璀璨奪目的山城夜景。
          [霧]平凡的都市生活孕育著大美景致。橋梁、列車、云海,如詩如畫。近日,都市風(fēng)光短視頻《重慶云海列車》刷屏無數(shù),家喻戶曉,紛紛前往。視頻制作者目不窺園,將古典和現(xiàn)代元素相結(jié)合,縱向移鏡,俯瞰追隨列車鉆入嘉陵江上的云海。作品以歌曲《大魚》中最空靈的兩段為配樂,將人間易逝的美表現(xiàn)得慷慨淋漓。人世奔忙,需要詩情?!吨貞c云海列車》就是獻(xiàn)給每一個平凡而偉大的建設(shè)者鞠躬盡瘁的影像抒情詩。
    (1)第一段劃線字注音無誤的一項是
     

    A.嗚咽wū yě
    B.斑斕bān lán
    C.迭起diē qǐ
    D.荒僻hāng pì
    (2)閱讀第二段,根據(jù)拼音書寫漢字。
    péng pài 
     

    méng lóng 
     

    fán mì 
     

    (3)依次填入第二段“含煙帶月碧于藍(lán)□”方框內(nèi)的標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.”。
    B.”!
    C.!”
    D.?!?br />(4)第三段加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.家喻戶曉
    B.目不窺園
    C.慷慨淋漓
    D.鞠躬盡瘁
    (5)參照示例,從重慶的山、水、霧中選擇一個對象,運用多感官互通的手法具體描繪。
    示例:這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕籠罩著我。
    (宗璞《紫藤蘿瀑布》)我選擇描繪重慶的【
     
    】:
     

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 2.漫畫家豐子愷先生抗日戰(zhàn)爭期間流寓重慶。如圖是他在此期間創(chuàng)作的漫畫,題為《愿作安琪兒空中收炸彈》。請用簡單的語言描述漫畫內(nèi)容,并分析其寓意。

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 3.名著閱讀。
    (1)下面是這位同學(xué)做的文段批注,有誤的一項是
     


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D
    (2)請從下列兩部名著中,從主題角度提煉出一個共同的關(guān)鍵詞,并結(jié)合內(nèi)容闡釋理由。
    《西游記》
    《駱駝祥子》

    組卷:4引用:1難度:0.5

四、作文(55分)

  • 9.閱讀下面文字,按要求寫作。
    青年人呵!
    為著后來的回憶,
    小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。
    --冰心《繁星》青年人!
    只是回顧么?
    這世界是不住的前進(jìn)呵。
    --冰心《春水》讀了著兩首詩,引發(fā)了你哪些感悟與思考?請自擬題目,寫一篇文章,可講述經(jīng)歷,可闡述觀點,也可抒發(fā)感想。
    要求:(1)除詩歌外,文體自選;
    (2)不少于600字;
    (3)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

    組卷:103引用:6難度:0.5
  • 10.作文。
          在本學(xué)期語文教材要求的寫作板塊中,我們進(jìn)行了“怎樣選材”的寫作實踐。教材告訴我們,選擇材料一定要圍繞中心。本次期末考試作文需要你在“怎樣選材”上體現(xiàn)出你的思考。
          命題作文:曬曬我們班的“牛人”
          從“怎樣選材”的角度,你需要注意:
          可以只寫一位“牛人”,選取最能表現(xiàn)其“牛”的材料,突出其特點;
          如果這個人很多方面都“?!?,就要注意分清主次、詳略、合理安排;
          也可以寫幾位“牛人”,每人只寫一件事,但要突出他們各自不同的特點。
          要求:①不少于600字;②凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

    組卷:7引用:1難度:0.5
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