部編版五年級(jí)上冊(cè)《第8課 冀中的地道戰(zhàn)》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
組卷：657引用：1難度：0.7 -
2．找出不是一類(lèi)的一個(gè)詞語(yǔ)（ ?。?/h2>
組卷：587引用：1難度：0.7
二、課外閱讀
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6．盧溝橋烽火??“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省，接著又（殘 蠶）
食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國(guó)。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問(wèn)：“誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)（既 即）嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。
第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日軍人仰馬翻。當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊(duì)員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的援軍又從敵人背后殺來(lái)，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋又回到了中國(guó)軍隊(duì)的手中。
但是，日寇不死心，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對(duì)中國(guó)軍隊(duì)發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。
盧溝橋事變的第二天，中國(guó)共產(chǎn)黨就通電全國(guó)，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號(hào)召全國(guó)軍民團(tuán)結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國(guó)。
盧溝橋事變拉開(kāi)了中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的序（幕 慕）。一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面展開(kāi)了。
（1）在括號(hào)中選擇正確的漢字，畫(huà)“√”。
（2）讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。
星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。
（3）閱讀短文時(shí)，我們有許多提高閱讀速度的辦法。如：
①看到題目時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：“？”帶著這個(gè)問(wèn)題讀，我對(duì)短文的內(nèi)容理解得更快了。
②閱讀第3自然段時(shí)，“”這個(gè)四字詞語(yǔ)我不懂，但是并不影響我理解短文，因此我就沒(méi)有管它，繼續(xù)往下讀。
（4）品析文中畫(huà)線的句子，選擇正確的選項(xiàng)。
A.這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫(xiě)出了盧溝橋戰(zhàn)略地位重要的特點(diǎn)。
B.這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭方法，寫(xiě)出了盧溝橋特別窄小的特點(diǎn)。
C.這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫(xiě)出了盧溝橋十分窄小的特點(diǎn)。
5）短文贊美了。組卷：124引用：1難度：0.7
三、書(shū)面表達(dá)
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7．小練筆。
暑假，爸爸媽媽帶你去參觀地道戰(zhàn)遺址。行走在英雄戰(zhàn)斗過(guò)的地道戰(zhàn)里，你會(huì)想什么？寫(xiě)一寫(xiě)。組卷：14引用：2難度：0.8