2022-2023學(xué)年遼寧省遼陽(yáng)市高二（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．?閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
        ①我的一位周姓朋友的妻子周太太特別害怕蜘蛛。每次看見(jiàn)蜘蛛，她都幾近歇斯底里的邊緣，直到周先生捉到蜘蛛并將它驅(qū)逐出公寓。這位女士也不喜歡蟑螂，但那僅僅是厭惡，只有蜘蛛能激起她內(nèi)心深處真正的恐懼。然而細(xì)究起來(lái)，這種恐懼的產(chǎn)生并沒(méi)有特別的理由。她自己這樣描述道：“我想這種恐懼來(lái)自我的DNA，可能我的祖母經(jīng)歷過(guò)與蜘蛛有關(guān)的恐怖事情，然后她將這個(gè)遺傳給了我?！?br />      ②這解釋很有意思，不過(guò)，恐怕絕大多數(shù)生物學(xué)家會(huì)對(duì)這個(gè)所謂“祖母遺傳”的解釋不屑一顧，因?yàn)檫@與分子生物學(xué)中的中心法則背道而馳。中心法則，是指由DNA編碼的遺傳信息轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA，再?gòu)腞NA傳遞給蛋白質(zhì)，即完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。這一信息流是嚴(yán)格的單向傳遞。DNA的序列可能發(fā)生改變（突變），但這是隨機(jī)的。因此，周太太對(duì)蜘蛛的恐懼遺傳自害怕蜘蛛的祖母，這一解釋是站不住腳的。迄今為止，人們尚未發(fā)現(xiàn)任何機(jī)制能實(shí)現(xiàn)非隨機(jī)性的DNA編碼突變。
        ③早在18世紀(jì)有人提出一個(gè)觀點(diǎn)——后天獲得性狀遺傳，即人們可能會(huì)遺傳祖先們?cè)谏钸^(guò)程中受環(huán)境影響而后天獲得的性狀。此觀點(diǎn)得到法國(guó)著名博物學(xué)家讓—巴蒂斯特?拉馬克的推崇，因此也被稱(chēng)為“拉馬克主義”，這一觀點(diǎn)在19世紀(jì)極為流行，甚至達(dá)爾文也贊同該觀點(diǎn)。然而，隨著人們對(duì)遺傳機(jī)制的逐漸認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)遺傳信息是按照DNA—RNA—蛋白質(zhì)進(jìn)行傳遞，很顯然后天獲得的性狀是不可能遺傳的。也有大量證據(jù)表明這類(lèi)遺傳不會(huì)發(fā)生。比如，如果某個(gè)人在車(chē)禍中不幸失去一條腿，他之后生的孩子不會(huì)生來(lái)就少一條腿。后天獲得的性狀（一條腿缺失）不會(huì)反向將信息傳遞到DNA繼而影響該個(gè)體的后代。
        ④可能有人會(huì)反駁，上述獲得性狀沒(méi)有得到遺傳是因?yàn)槠洳痪哂羞x擇優(yōu)勢(shì)。拉馬克主義認(rèn)為獲得性狀特指有益的性狀。如果一個(gè)人在車(chē)禍中失去一條腿，他的后代出生時(shí)也少一條腿沒(méi)有任何益處。20世紀(jì)20年代，科學(xué)家們做了許多實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證大鼠是不是能獲得具有選擇優(yōu)勢(shì)的性狀。其中最著名的一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)自哈佛大學(xué)的生物學(xué)家威廉姆?麥克杜格爾。麥克杜格爾訓(xùn)練了一批大鼠，然后讓其繁育后代，再訓(xùn)練它們的后代并讓其繼續(xù)繁育，這一過(guò)程持續(xù)了32代，用了整整15年的時(shí)間。他發(fā)現(xiàn)，接受訓(xùn)練的大鼠的后代學(xué)習(xí)該項(xiàng)任務(wù)的速度比親代更快，并且隨著代數(shù)的增加，學(xué)習(xí)速度越來(lái)越快。因此，拉馬克主義和獲得性有利性狀的遺傳也不成立，這些結(jié)果倒是支持了后來(lái)出現(xiàn)的中心法則。
        ⑤基于上述背景，最近在《自然神經(jīng)科學(xué)》雜志上發(fā)表的一篇文章報(bào)道了一些讓人震驚的發(fā)現(xiàn)。兩位來(lái)自美國(guó)亞特蘭大埃默里大學(xué)的科學(xué)家，凱麗?雷斯勒和布里安?迪亞斯研究苯乙酮對(duì)小鼠的影響。這種化學(xué)物質(zhì)具有一種特別的氣味。他們將雄性小鼠暴露于苯乙酮的氣味下，同時(shí)對(duì)小鼠施以少量但疼痛的電擊。小鼠很快就將氣味和疼痛聯(lián)系起來(lái)。最后，僅僅是苯乙酮的氣味就足以使其顫栗。令人吃驚的是，雷斯勒和迪亞斯的實(shí)驗(yàn)中受訓(xùn)練小鼠的后代也出現(xiàn)了同樣的恐懼特征。當(dāng)苯乙酮的氣味飄到它們的籠子里時(shí)，它們居然因恐懼而顫栗。
        ⑥這項(xiàng)研究意義重大，同時(shí)也引出大量的問(wèn)題。特別是這種遺傳的機(jī)制是什么？怎么可能以如此戲劇性的形式打破中心法則？研究者發(fā)現(xiàn)，因訓(xùn)練導(dǎo)致害怕這種氣味的小鼠的大腦中發(fā)生了一些變化，與氣味感知系統(tǒng)有關(guān)。讓人費(fèi)解的是，這一性狀為什么會(huì)遺傳給后代？這一信息怎么可能反向傳給DNA？
        ⑦但是這個(gè)解釋還有很多問(wèn)題。首先，對(duì)刺激的恐懼反應(yīng)是如何恰好改變了與那個(gè)刺激有關(guān)的基因的甲基化水平，特別是在精子中如何做到這一點(diǎn)，我們一無(wú)所知。其次，假設(shè)甲基化的改變是做記號(hào)的方式，我們依然不知道這種甲基化的差異為什么或如何被解釋成“害怕苯乙酮”的意思。
        ⑧或許周太太是對(duì)的?？赡芩淖婺复_實(shí)經(jīng)歷過(guò)與蜘蛛有關(guān)的恐怖的事，而這現(xiàn)在被記錄在她的DNA里——或者更準(zhǔn)確地說(shuō)，大概是甲基化在她的DNA上產(chǎn)生了這個(gè)效果。他們的子女也會(huì)懷有同樣的恐懼嗎？這還不知道，但是研究者們正在試圖弄清對(duì)苯乙酮的恐懼會(huì)在小鼠中保持多少代。我們真的可能是來(lái)自過(guò)去的一團(tuán)恐懼。
  （摘編自約翰?斯皮克曼《來(lái)自過(guò)去的恐懼》）材料二：
        長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為生物體在后天獲得的生理特性是不能傳給后代的，比如一個(gè)人愛(ài)吃辣，他的后代不一定愛(ài)吃辣；一只貓失去了尾巴，它的后代一般是會(huì)有尾巴的。然而，近年來(lái)，后天獲得性狀的遺傳理論得到了支持。
        新加坡國(guó)立大學(xué)生物科學(xué)學(xué)院研究表明，無(wú)論是雙環(huán)毛毛蟲(chóng)還是成年雙環(huán)蝴蝶，如果在發(fā)育過(guò)程中或在生命早期接觸到新氣味，它們都會(huì)偏好新氣味。研究人員還發(fā)現(xiàn)，暴露在外的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的后代顯示出與父母相同的新偏好，即使他們自己沒(méi)有暴露在外，這表明他們的父母已經(jīng)將他們新獲得的偏好傳遞給了他們的孩子。
        研究者將毛毛蟲(chóng)和蝴蝶暴露在自然環(huán)境中很少出現(xiàn)的新氣味中。在實(shí)驗(yàn)中，毛毛蟲(chóng)在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中都被用玉米葉喂養(yǎng)，這些毛玉米葉通常被香蕉或芒果精華包裹。這些毛毛蟲(chóng)大多喜歡在暴露幾天后吃含有水果精華的葉子。
        研究者將年輕的雌性蝴蝶暴露在新的信息素混合物中，這種信息素由雄性產(chǎn)生，用來(lái)引誘雌性蝴蝶。結(jié)果表明，暴露后的雌性更喜歡具有新信息素混合物的雄性。
        “這些結(jié)果意義重大，因?yàn)樗鼈儽砻骼ハx(chóng)不僅受本能的驅(qū)使，而且可以從以往的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并相應(yīng)地調(diào)整未來(lái)的行為。他們的學(xué)習(xí)能力對(duì)他們的生存和繁殖的影響是非常重要的?！毖芯空弑硎?。
        研究結(jié)果表明，新一代的蝴蝶對(duì)新的食物氣味或新的信息素混合物也表現(xiàn)出同樣的偏好，盡管他們自己從未接觸過(guò)這些氣味。研究小組得出結(jié)論，后代繼承了父母的偏好。
        雖然這些學(xué)習(xí)和遺傳過(guò)程被假設(shè)有助于昆蟲(chóng)飲食多樣性的進(jìn)化，以及昆蟲(chóng)多樣化過(guò)程中的配偶選擇，但這種遺傳機(jī)制對(duì)進(jìn)化的影響仍然是未知的。
        研究者說(shuō)：“我們現(xiàn)在正在研究這種行為傳遞是否能維持一代以上，因?yàn)檫@些仍然是進(jìn)化生物學(xué)領(lǐng)域中最令人興奮的問(wèn)題。”
  （摘編自網(wǎng)絡(luò)）（1）下列對(duì)材料加點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“沒(méi)有特別的理由”這句話耐人尋味，指周太太害怕蜘蛛可能跟遺傳因素有關(guān)。
  B．“反向”在文中指后天獲得的性狀只能保留在本人的基因里，無(wú)法傳遞給下一代。
  C．“戲劇性”在文中指美國(guó)科學(xué)家的研究結(jié)果很意外，像戲劇情節(jié)那樣出人意料。
  D．“最令人興奮”文中指新發(fā)現(xiàn)的遺傳傳遞性質(zhì)機(jī)制很多未知值得探索。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一開(kāi)頭寫(xiě)周太太看見(jiàn)蜘蛛的反應(yīng)，使讀者產(chǎn)生好奇，引人入勝，進(jìn)而提出一個(gè)科學(xué)論題，避免了科技文的枯燥乏味。
  B．生物后天獲得的一些性狀，比如愛(ài)吃辣椒，或失去某個(gè)部位，一般不會(huì)遺傳給下一代，但是這種觀點(diǎn)現(xiàn)在受到挑戰(zhàn)。
  C．新加坡國(guó)立大學(xué)生物科學(xué)學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，雙環(huán)毛毛蟲(chóng)和成年雙環(huán)蝴蝶能把后天獲得的新氣味偏好遺傳給它們的后一代。
  D．研究人員發(fā)現(xiàn)，把毛毛蟲(chóng)和蝴蝶放入新氣味中，能使它們獲得某些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣咚鼈兒蟠纳婧头敝衬芰Α?br />（3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能支持“后天獲得性狀遺傳”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．過(guò)去中國(guó)人長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬，皮膚發(fā)黑?，F(xiàn)代人大多在室內(nèi)工作或勞動(dòng)，生活中接觸陽(yáng)光時(shí)間縮短，人的皮膚會(huì)越來(lái)越白。
  B．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的荷蘭出現(xiàn)大面積饑荒事件。長(zhǎng)期處于饑餓狀態(tài)的母親生出的孩子更容易出現(xiàn)肥胖和其他代謝紊亂疾病，這一患病風(fēng)險(xiǎn)延續(xù)到了他們的后代。
  C．現(xiàn)代社會(huì)許多人從未見(jiàn)過(guò)野生的蛇或毒蜘蛛，但對(duì)蛇和蜘蛛的恐懼仍是一種普遍現(xiàn)象，一些科學(xué)家認(rèn)為人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了害怕這些危險(xiǎn)動(dòng)物。
  D．后天的生活習(xí)慣、環(huán)境等多方面條件都可以對(duì)人類(lèi)的基因產(chǎn)生迅速而直接的遺傳影響，換句話說(shuō)，如果當(dāng)?shù)?0歲那年開(kāi)始吸煙，可能殃及子女的身體健康。
  （4）材料一第②段中的“中心法則”和第③段中的“拉馬克主義”分別指什么？
  （5）材料一結(jié)尾既說(shuō)“或許周太太是對(duì)的”，又懷疑說(shuō)“他們的子女也會(huì)懷有同樣的恐懼嗎？”這樣說(shuō)自相矛盾嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合文意分析。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
  在 別 墅李廣田      因?yàn)轲B(yǎng)病，住在鄉(xiāng)下的別墅里，同來(lái)做伴的，只有母親。
        叫作別墅，也只是說(shuō)著好聽(tīng)罷了，其實(shí)也不過(guò)是曠野的幾間農(nóng)舍，四圍又繞上了一帶短垣。這農(nóng)舍，距我們的市鎮(zhèn)尚有十里，舉目四望是綠樹(shù)，是田禾，農(nóng)舍附近，就是自家的農(nóng)田之一部。在農(nóng)田之一角，有自家的一片榆林。
        “娘，我將做些什么來(lái)自己消遣呢？”時(shí)常向母親提出了這樣的問(wèn)題，像三歲的小孩似的，覺(jué)得什么事也不能做，除非得到了母親的允許或幫助。這時(shí)，母親便照例地回答我，說(shuō)：“醫(yī)生再三囑咐，不準(zhǔn)你做什么事，你只要曬曬日頭，睡睡覺(jué)，就已經(jīng)夠了。”
        說(shuō)實(shí)在的，同母親住在一塊，我還能有什么可做呢。書(shū)，是不讓讀的，信，也不許寫(xiě)。一切文具，都不在手下，就是偶爾想寫(xiě)下點(diǎn)什么記號(hào)之類(lèi)也不可得。原先住在鎮(zhèn)上，那里有許多可以談天的人，無(wú)論是那些吸著長(zhǎng)煙管的農(nóng)夫或踢毽子打球的孩子們，都會(huì)給我以欣慰。然而，怕我受不起那些煩擾，才終于搬到了野外來(lái)，雖然自己最怕寂寞，為了養(yǎng)病，也不能不安于寂寞了。而母親呢，終日只打算著我飲食起居的事，便已操勞不少，老年人只為了兒子的病而擔(dān)憂(yōu)的心情，我已深深地體諒到了，我不愿意在任何事情上違背母親的意思。
        有一天，當(dāng)吃著晚飯的時(shí)候，母來(lái)忽然想起來(lái)似的，說(shuō)：“明天是鎮(zhèn)上的市集了，我想去買(mǎi)些菜來(lái)，如能買(mǎi)到一只雞便好，因?yàn)樽蛱戽?zhèn)上的王家伯母來(lái)，說(shuō)你是應(yīng)當(dāng)吃雞的，可作藥物，又可以當(dāng)飯吃的呢?！闭f(shuō)著，顯出很得意的樣子，征求我的同意。次日清晨，用過(guò)早點(diǎn)之后，母親便獨(dú)自到市集去了?；貋?lái)時(shí)日已晌午，母親很得意地說(shuō)：“不但買(mǎi)了雞來(lái)，還學(xué)了吃雞的方法來(lái)呢?！北銖穆榇锓懦鲆恢环蚀蟮墓u來(lái)，黑羽毛，金頸項(xiàng)。頂上的冠子大而且紅，昂了首，抖擻著精神，是一只很可愛(ài)的公雞。可惜在腿上還系著只破鞋，像戴著腳鐐一般，使它不能十分自由，不然我想它怕要逃去了。
        “是今天就殺呢，還是等到明天？”母親問(wèn)。
        “不”我搖頭回答，“且養(yǎng)它幾天再說(shuō)罷。”
        母親又接著說(shuō)，“養(yǎng)它幾天也可以，或者還可以養(yǎng)得更肥些呢?！蔽衣?tīng)了這話，覺(jué)得頗不舒服，但也不好說(shuō)出什么，心想：“這只雞，終于是要為我而死的了?！?br />      次日清晨，不等母親呼喚，我便起床了，出乎意料的喜歡，因?yàn)槲衣?tīng)到了被買(mǎi)來(lái)的那只公雞的早啼。對(duì)這只即使將要被殺，也還盡著這司晨的義務(wù)的禽，覺(jué)得很可感激，但同時(shí)又覺(jué)得很可哀憐，“讓它活下去罷，”就有這樣的心思。當(dāng)散步歸來(lái)時(shí)，看見(jiàn)母親撒些谷粒給那雞吃，那雞也就泰然地啄食，對(duì)于那飼養(yǎng)它的人，表示出親昵的樣子。
        “聽(tīng)了雞叫，所以才早起的呢?！?br />      “真的嗎？那么就留它叫五更好了?！蹦赣H這樣回答，仿佛很體諒我的用心。
        午飯后，我把這雞帶到榆林間去，因?yàn)槟抢镉袞|西可以啄食，如草葉、草實(shí)、野葡萄粒之類(lèi)，在荒草里也可以找得青色的小蟲(chóng)，這更是很好的雞的食餌了。當(dāng)這雞在那草地上任意啄食時(shí)，我也在幫它尋取，每當(dāng)捉得一只青蟲(chóng)或螞蚱之類(lèi)時(shí)，便咕咕咕咕地把雞喚來(lái)，并給它吃。它每是繞在我身旁不去。并時(shí)常抬起它那帶著紅冠的頭來(lái)向我注視，也在喉間發(fā)出很輕微的咕咕鳴聲。
        這樣的日子，過(guò)了三五天，母親不曾提起過(guò)殺雞的事，只有時(shí)候說(shuō)，“這雞更肥了，”并不再說(shuō)別的。我呢，也樂(lè)得來(lái)這樣下去，病雖依然如初，說(shuō)是吃掉一只雞便可痊愈的事，誰(shuí)能相信呢。我每天帶著這只被留下來(lái)的公雞到榆林間去，在那里游戲，在那里休息，不但忘卻了寂寞，且也過(guò)了些有趣的日子。仿佛一只雞也就懂得人的心思似的，對(duì)自己表示出那樣的友情：幾乎是不能相離的，它永是跟在我腳后，坐下來(lái)，它伏在我的身旁，有時(shí)，竟要飛到我的身上來(lái)了，捉到青蟲(chóng)時(shí)，便可在我的手心里啄食，很是可喜。有時(shí)，它失迷在那些榆林的荒草里去了，只要聽(tīng)到咕咕的呼喚，便搖擺著肥重的身體向我奔來(lái)。夜里就宿在屋前的坩中，清晨便把我從夢(mèng)中喚醒。
        是某日的晚間，天空陰得頗濃，好像就要下雨了。用過(guò)晚飯之后，母親說(shuō)：“天很冷，早些上床去睡罷?！边€不等入睡，便聽(tīng)到窗外灑灑的雨聲了。明晨醒來(lái)，已是早飯時(shí)候，外面的雨聲還是不停。對(duì)于自己的這樣懶起，覺(jué)得很不高興，好像在后悔著什么，又好像在怨恨著那雨。仔細(xì)想時(shí)，原來(lái)是我既未聽(tīng)到母親把我喚醒，又不曾聽(tīng)到雞聲，為什么今天會(huì)沒(méi)有了雞聲呢？覺(jué)得很是可疑。當(dāng)我隨便地洗過(guò)手臉之后，看見(jiàn)母親很慌忙地冒著雨從廚房里走來(lái)，兩手上捧著一碗熱氣騰騰的東西放在我的面前，并說(shuō)：“快點(diǎn)吃罷，雞已煮好了?！?br />      我很久地沉默著，望著那碗上的熱氣向上蒸騰，眼前只是一片模糊。在雨聲中，聽(tīng)到母親在一旁用顫抖的聲音說(shuō)：“怎么還不快吃呢？等會(huì)就要涼了。好容易，費(fèi)了一夜的工夫才給你煮好，而且還是神煮！”說(shuō)著，也坐在了一旁沉默著。我們都沉默著，而且沉默了很久。
        所謂神煮者，這便是母親所說(shuō)的，學(xué)來(lái)的那煮法了。把雞殺死洗凈之后，并不切碎，也不加些油鹽之類(lèi)，只放在清水里煮熟，而所用柴薪，又只限于用谷楷七束，在鍋里煮過(guò)一夜之后方取食，據(jù)說(shuō)，這樣煮法就可以醫(yī)病。
        聽(tīng)了母親的再三督促，覺(jué)得很是難忍。最后，母親竟哭著說(shuō)?！霸窍Ｍo你治病的，既這樣，我還有什么希望呢。”說(shuō)著，就不能自已地嗚咽起來(lái)。我也只有忍著淚，服從了母親的命令。
        又過(guò)了幾日，母親說(shuō)：“再去買(mǎi)只來(lái)吃罷?！蔽艺f(shuō)：“吃過(guò)一次，病也不見(jiàn)好，也就不必再買(mǎi)了?！贝撕?，便不再提起關(guān)于吃雞的事。至于自己的病呢，確也不曾見(jiàn)好，醫(yī)生說(shuō)還須繼續(xù)靜養(yǎng)，很想早搬回鎮(zhèn)里去住，也不可能，只是依然過(guò)著那幽靜的日子，在野道上緩步，在榆林間徘徊或沉思。
  （選自《畫(huà)廊集》，有刪改）（1）下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者將鄉(xiāng)下的幾間農(nóng)舍稱(chēng)為“別墅”，并描述了其周?chē)木吧?，透露出隨遇而安的心境。
  B．“像三歲的小孩似的，覺(jué)得什么事也不能做，除非得到了母親的允許或幫助”，這表明“我”對(duì)母親的嚴(yán)厲管束有點(diǎn)抵觸。
  C．“我”心想“這只雞，終于是要為我而死的了”，這既是一種無(wú)奈和不安，更是悲憫情懷的自然流露。
  D．雞蒸好后，“我”和母親“都沉默著”，“我”沉默是因?yàn)橐粋€(gè)生命因“我”逝去，母親沉默是為“我”的病而擔(dān)憂(yōu)。
  （2）下列對(duì)散文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章回憶了“我”在鎮(zhèn)上的生活場(chǎng)景，雖然煩擾，卻感到欣慰，與下文“很想早搬回鎮(zhèn)里去住”形成呼應(yīng)。
  B．公雞泰然地“任意”“在我的手心里”啄食，這些描寫(xiě)生動(dòng)地描繪出動(dòng)物與人類(lèi)的和諧相處圖景。
  C．文章的主題往往有多元性，本文對(duì)“神煮”做出了比較詳細(xì)的解釋?zhuān)沂玖宋恼路磳?duì)封建迷信的主題。
  D．作者在行文時(shí)，不刻意求工，注重真情實(shí)感的流露，全文呈現(xiàn)出樸實(shí)、自然平淡、真摯的語(yǔ)言風(fēng)格。
  （3）“我”和母親對(duì)待公雞的態(tài)度有何不同，為什么？請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)此加以分析。
  （4）本文雖然只寫(xiě)了在鄉(xiāng)下養(yǎng)病的簡(jiǎn)單經(jīng)歷，但其過(guò)程卻蘊(yùn)含了作者豐富而深沉的情感。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
  組卷：3引用：7難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類(lèi)傳染病60%來(lái)源于動(dòng)物，50%的動(dòng)物傳染病可傳染給人類(lèi)。那么，這些野生動(dòng)物是病毒的“潘多拉魔盒”嗎？
        要想回答這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該先了解一下，野生動(dòng)物體內(nèi)的病毒①                ？近些年的研究表明，根源主要在于人類(lèi)和野生動(dòng)物接觸增多，導(dǎo)致野生動(dòng)物體內(nèi)的病毒和人類(lèi)密切接觸，增加變異和在人群中傳播的風(fēng)險(xiǎn)。因此，②                ，就會(huì)大大降低病毒跨物種傳播的概率。另外，人類(lèi)活動(dòng)嚴(yán)重破壞了野生動(dòng)物的棲息地，這也是人畜共患病增加的重要原因之一。
        我們經(jīng)常說(shuō)要保護(hù)野生動(dòng)物，在很多人眼里：它們?nèi)跣?，無(wú)助，可憐，需要人類(lèi)的保護(hù)。其實(shí)，③                 ，是因?yàn)橐吧鷦?dòng)物也在保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)。當(dāng)前，人類(lèi)開(kāi)始重新思考與野生動(dòng)物之間的關(guān)系，從流行病傳播的角度來(lái)說(shuō)，只有真正找到病毒的中間宿主，才可能徹底切斷病毒的傳播鏈。
  （1）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)和文中“潘多拉魔盒”所用修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
  B．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
  C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
  D．舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：10引用：9難度：0.5

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四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        生年不滿(mǎn)百，常懷千歲憂(yōu)。——（漢）佚名      五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。——（唐）李白      試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。——（宋）賀鑄      在無(wú)數(shù)星星的光芒下，世間的一切也只不過(guò)是螞蟻的煩惱。——（英國(guó)）艾爾弗雷德?丁尼生      中醫(yī)認(rèn)為人有七情，即喜、怒、憂(yōu)、思、悲、恐、驚七種情緒。如果情緒過(guò)于激烈，就會(huì)影響臟腑氣血功能，導(dǎo)致全身氣血紊亂而引發(fā)疾病。
        憂(yōu)愁煩悶是人們經(jīng)常會(huì)碰到的情緒，怎樣破解才顯出“妙手”“俗手”？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：4難度：0.5

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