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2016-2017學(xué)年安徽省六安一中高一(下)開學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(把符合題意的選項填在后面答題卡上,每小題2分,共60分)

  • 1.細胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家研究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.7
  • 2.下列關(guān)于檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗操作步驟的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:4難度:0.9
  • 3.下列生理活動或現(xiàn)象與蛋白質(zhì)有關(guān)的一組是( ?。?br />①參與血液中氧的運輸      ②生命活動的主要能源物質(zhì)   ③構(gòu)成羽毛和肌肉的主要成分
    ④參與血液中脂質(zhì)的運輸    ⑤催化細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)     ⑥植物細胞壁的成分。

    組卷:8引用:5難度:0.7
  • 4.如圖表示核苷酸的模式圖,下列說法錯誤的是( ?。?br />

    組卷:21引用:1難度:0.9
  • 5.下列說法中,與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是(  )

    組卷:136引用:23難度:0.7
  • 6.小陳在觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:496引用:128難度:0.9
  • 7.下列關(guān)于細胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:416引用:9難度:0.9
  • 8.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量.培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見表:
    培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對吸收量(%)
    空氣17100
    氮氣1710
    空氣328
    下列分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.7
  • 9.新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥?,F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線,有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:275引用:53難度:0.9
  • 10.下列情況中,使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:1難度:0.7
  • 11.已知諾如病毒的遺傳物質(zhì)中含有核糖,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:3難度:0.9

二、非選擇題(共40分)

  • 33.如圖中動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
    (1)植物細胞內(nèi),含有色素的細胞器是
     
    (填序號).
    (2)③的功能特點是
     

    (3)如圖中動物細胞能釋放一種分泌蛋白,則該分泌蛋白從合成到四方到細胞外,加工的場所依次是
     
    (填序號),提供能量的細胞器是
     
    (填序號),過程中直接參與的細胞器或細胞結(jié)構(gòu),對應(yīng)膜面積會發(fā)生變化,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積會
     

    組卷:10引用:1難度:0.3
  • 34.如圖1為某細胞吸收4種不同物質(zhì)的對比圖,其中細胞膜上的“〇、?”為載體蛋白;圖2為濃度、能量和載體數(shù)量與物質(zhì)運輸速度之間的曲線圖.據(jù)圖分析,回答下列問題:

    (1)從圖中信息可知,轉(zhuǎn)運不同物質(zhì)的載體蛋白
     
    (填“可能”或“不可能”)相同;該細胞吸收
     
    的方式為主動運輸.
    (2)該細胞吸收氧氣的方式與圖2中
     
    是一致的.圖2中,④對應(yīng)的跨膜運輸方式為
     
    ;限制⑥中A點和B點的因素分別是
     

    組卷:11引用:2難度:0.1
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