2021-2022學(xué)年山東省德州市寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)（下）第二次月考語(yǔ)文試卷

一、填空（6分）

• 1．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句或作品。
  （1）可憐身上衣正單，

   

  。（白居易《

   

  》）
  （2）參差荇菜，左右流之。

   

  ，

   

  。
  （3）

   

  ，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《

   

  》）
  （4）知不足，然后能自反也；

   

  ，

   

  。
  （5）《桃花源記》中，選取兩個(gè)不同年齡段的人表現(xiàn)桃花源中人們生活安樂(lè)自在的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀（72分）

• 2．閱讀下面文字，完成小題。
  《傅雷家書(shū)》（節(jié)選）      好孩子，你忙，你提筆遠(yuǎn)不如彈琴那么容易。____我也忙，可是我十分鐘一刻鐘就能給你寫(xiě)上一張紙。只要你不嫌繁煩，我可以經(jīng)常跟你談天，譬如聽(tīng)我獨(dú)白。只要你的靜默不是為了病，我決不多操心。
  一九五四年二月四日      多少天的不安，好幾夜三四點(diǎn)醒來(lái)睡不著覺(jué)，到今日才告一段落。你的第八信和第七信相隔整整一個(gè)月零三天。我常對(duì)你媽說(shuō)：“只要是孩子工作忙而沒(méi)寫(xiě)信或者是信在路上丟了，倒也罷了。我只怕他用功過(guò)度，身體不舒服，或是病倒了?！敝x天謝地！你果然是為了太忙而少寫(xiě)信。別笑我們，尤其別笑你爸爸這么容易著急。這不是我能多克制的。天性所在，有什么辦法？以后若是太忙，只要寥寥幾行也可以，讓我們知道你平安就好了。等到稍空時(shí)，再寫(xiě)長(zhǎng)信，談?wù)勔磺幸魳?lè)和藝術(shù)的問(wèn)題。
        你為了俄國(guó)鋼琴家[指著名鋼琴家Richter（李赫特）]興奮得一晚睡不著覺(jué)；我們也常常為了些特殊的事而睡不著覺(jué)。神經(jīng)銳敏的血統(tǒng)，都是一樣的；所以我常常勸你盡量節(jié)制。那鋼琴家是和你同一種氣質(zhì)的，有些話只能加增你的偏向。比如說(shuō)每次練琴都要讓整個(gè)人的感情激動(dòng)。我承認(rèn)在某些romantic[浪漫底克]性格，這是無(wú)可避免的；但“無(wú)可避免”并不一定就是藝術(shù)方面的理想；相反，有時(shí)反而是一個(gè)大累！為了藝術(shù)的修養(yǎng)，在heart[感情]過(guò)多的人還需要盡量自制。中國(guó)哲學(xué)的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是讓感情控制。假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砜瘢扌o(wú)常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度王軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見(jiàn)聽(tīng)的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子。”藝術(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼?羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。
        技巧與音樂(lè)的賓主關(guān)系，你我都是早已肯定了的；本無(wú)須逢人請(qǐng)教，再在你我之間討論不完，只因?yàn)槟愕募记陕浜?，存了一個(gè)自卑感，我連帶也為你操心；再加近兩年來(lái)國(guó)內(nèi)為什么school[學(xué)派]，什么派別，鬧得惶惶然無(wú)所適從，所以不知不覺(jué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題特別重視起來(lái)?，F(xiàn)在我深信這是一個(gè)魔障，凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。一個(gè)人跳不出這一關(guān)，一輩子也休想夢(mèng)見(jiàn)藝術(shù)！藝術(shù)是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的。甚至一些有名的virtuoso[演奏家，演奏能手]也犯的這個(gè)毛病，不過(guò)程度高一些而已。
  一九五四年十一月二十三日夜      （　?。┌堰^(guò)去的思想包袱，一齊扔掉了，（　?。┑玫秸嬲木裆系暮推教耢o，（　?。┱嬲男亻_(kāi)朗的繼續(xù)前進(jìn)！孩子，勇敢些！別怕！別躊躇?。ā　。┳钜o的是把日常生活安排得井井有條！日常生活一亂，精神決不可能平靜。
  一九五五年十二月十九日（1）從文本語(yǔ)言特點(diǎn)考慮，填入第一則橫線上的應(yīng)該是下面的哪一句

   

  
  A.好吧，我們不再要求你多寫(xiě)信。
  B.彈琴重要，寫(xiě)信不重要。
  C.希望你能忙里偷閑給我們寫(xiě)封信。
  D.別因?yàn)閷?xiě)信耽誤你彈琴。
  （2）在第三則括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.唯有	就會(huì)	就會(huì)	但
  B.唯有	才能	才能	而
  C.如果	就會(huì)	就會(huì)	而
  D.只要	才能	才能	但

  （3）家書(shū)除讀起來(lái)感人至深外，文字也富有特色，請(qǐng)對(duì)畫(huà)線句進(jìn)行賞析。
  （4）作家畢飛宇在《傅雷家書(shū)》序中寫(xiě)道：“對(duì)我，對(duì)我們這一代作家來(lái)說(shuō)，傅雷是特殊的。我致敬傅雷?！钡瑫r(shí)也說(shuō)：“我不愿成為傅雷的兒子?！蹦闶欠褓澩咃w宇的說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合家書(shū)內(nèi)容（可結(jié)合整本書(shū)的閱讀）談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 3．古詩(shī)文閱讀。
  送杜少府之任蜀州
  王勃
  城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
  與君離別意，同是宦游人。
  海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
  無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
  送友人
  李白
  青山橫北郭，白水繞東城。
  此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
  浮云游子意，落日故人情。
  揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
  （1）下列詩(shī)歌體裁和上面兩首詩(shī)相同的是

   

  
  A．《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
  B．《春夜洛城聞笛》
  C．《游山西村》
  D．《竹里館》
  （2）詩(shī)人在詩(shī)歌中除了直接抒情，還通過(guò)人物的動(dòng)作。語(yǔ)言和場(chǎng)景描寫(xiě)等來(lái)間接抒發(fā)情感。請(qǐng)從抒情方式的角度對(duì)《送友人》的尾聯(lián)進(jìn)行賞析。
  （3）兩首詩(shī)都是唐人送別詩(shī)中的典范之作，但詩(shī)中所表達(dá)的情意卻有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

三、綜合題（12分）

• 10．《雙溪》文學(xué)社擬舉辦一個(gè)文學(xué)講座，請(qǐng)根據(jù)下面對(duì)話，請(qǐng)?zhí)嫔玳L(zhǎng)擬寫(xiě)一則邀請(qǐng)書(shū)，只寫(xiě)正文，不超過(guò)60字。
  社長(zhǎng)：老師，我們打算邀請(qǐng)本土著名作家方格子來(lái)給我們文學(xué)社社員做個(gè)講座。
  老師：好啊，相信這對(duì)提升大家的寫(xiě)作水平是很有幫助的。什么時(shí)候？
  社長(zhǎng)：打算安排在2月22日（下周三）的下午4點(diǎn)，就在學(xué)校二樓階梯教室。
  老師：那天二樓階梯教室有公開(kāi)課，改為一樓階梯教室吧。你寫(xiě)一則邀請(qǐng)書(shū)。
  社長(zhǎng)：好的，我這就去寫(xiě)。
  組卷：96引用：3難度：0.8

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四、寫(xiě)作（60分）

• 11．幼苗的身后是泥土，鮮花的身后是綠葉，溪流的身后是山峰。少年的身后是親人、朋友、師長(zhǎng)，是萍水相逢曾給予過(guò)愛(ài)和溫暖的陌生人，是噴薄著光明和希望的偉大祖國(guó)……身后的你，是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽，伴隨我的成長(zhǎng)。
        請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“身后”為題目，寫(xiě)一篇文章。
        要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；
        （2）文筆暢達(dá)，富有真情實(shí)感；
        （3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；
        （4）字?jǐn)?shù)不少于600字。
  組卷：0引用：2難度：0.4

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