2023-2024學(xué)年陜西省西安八十三中高二（上）第一次月考生物試卷
發(fā)布：2024/9/8 20:0:9
一、單選題（共30小題，每小題2分）
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1．人體的下列生理過(guò)程一定在內(nèi)環(huán)境中完成的是（ ）
組卷：9引用：4難度：0.7 -
2．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.7 -
3．腦室內(nèi)的腦脊液可向腦細(xì)胞供應(yīng)一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并運(yùn)走腦組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
組卷：3引用：4難度：0.7 -
4．穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征，也是機(jī)體存活的條件。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：6難度：0.6 -
5．某感冒患者出現(xiàn)了肺部感染、體溫升高等癥狀，服用消炎藥阿司匹林后，體溫雖恢復(fù)正常，但同時(shí)也出現(xiàn)了胃液酸性增強(qiáng)，血漿中轉(zhuǎn)氨酶增多等現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：7難度：0.7 -
6．對(duì)驗(yàn)證碼的記憶和對(duì)自己姓名的記憶分別屬于人類記憶的哪個(gè)階段（ ）
組卷：15引用：9難度：0.8 -
7．人體各部位的運(yùn)動(dòng)機(jī)能在大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)中有它的代表區(qū)。下列關(guān)于人大腦皮層功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.7 -
8．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.7 -
9．如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：2難度：0.5 -
10．每年6月26日為“國(guó)際禁毒日”，厲行禁毒是我國(guó)一貫的立場(chǎng)和主張，青少年要掌握毒品致病機(jī)理的相關(guān)知識(shí)并做好禁毒宣傳?？煽ㄒ虻淖饔脵C(jī)理是使多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白失去回收功能，據(jù)圖示判斷，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.5 -
11．如圖甲表示動(dòng)作電位的產(chǎn)生過(guò)程示意圖，圖乙、丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述正確的是（ ）
組卷：33引用：2難度：0.7
二、非選擇題（共3小題，每空2分）
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32．非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（ASFV）感染家豬和各種野豬（如非洲野豬、歐洲野豬等）引起的急性出血性、烈性傳染病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）被ASFV侵染后，豬的免疫系統(tǒng)能消滅一定數(shù)量的病毒，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能。在免疫應(yīng)答中，輔助性T細(xì)胞分泌的能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化過(guò)程。
（2）當(dāng)ASFV侵入豬細(xì)胞后，需要發(fā)揮作用才能使病毒失去藏身之所，該過(guò)程屬于免疫，存在于細(xì)胞外液中的病毒則需相應(yīng)的與之結(jié)合，將其清除，該過(guò)程屬于體液免疫。
（3）某研究機(jī)構(gòu)已初步研制出非洲豬瘟疫苗，為判斷該疫苗的有效性，他們將未接觸過(guò)ASFV的生長(zhǎng)狀況相同的生豬隨機(jī)均分為兩組，并編號(hào)為甲和乙，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
?a處的內(nèi)容是項(xiàng)目 甲組 乙組 注射 是否發(fā)病 注射 是否發(fā)病 第一次實(shí)驗(yàn) 1mL非洲豬瘟疫苗制劑 否 a 否 第二次實(shí)驗(yàn) 1mL含ASFV制劑 是 1mL含ASFV制劑 是 。出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是（答出一點(diǎn)即可）。組卷：13引用：1難度：0.5 -
33．如圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
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（1）綜合圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有。
（2）綜合圖②和圖③可以證明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是。
（3）綜合圖②和圖④可以證明感受光刺激的部位是，而仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是。
（4）綜合圖⑥和圖⑦可以證明能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸。
（5）經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)主要是。組卷：21引用：1難度：0.5