2023-2024學年廣東省湛江市高三（上）開學摸底歷史試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．有學者認為，姬周建國以后“興滅國，繼絕世”，注重汲取傳統(tǒng)文化中的政治資源。下列史料能夠支持此論點的是（　?。?br />

  A	丁未卜，王貞：余惟羌循	《甲骨文合集》
  B	武王既崩，成王少，周公旦專王室	《史記.管蔡世家》
  C	令克侯于燕	北京房山琉璃河燕國墓地克罍、克盉銘文
  D	有殷天乙唐（湯）孫宋公	河南固始縣墓葬宋景公嫁妹銅簋銘文

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：15引用：5難度：0.5

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• 2．東漢名士崔寔在《政論》中說：“值厄運之會……政多恩貸”“皇路險傾”“今既不能純法八代，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術(shù)以檢之?！睋?jù)此可知，崔寔旨在（　　）

  A．推行無為而治	B．探索濟世之道
  C．弘揚尊法抑儒	D．完善監(jiān)察立法
  組卷：3引用：4難度：0.5

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• 3．晚唐五代藩鎮(zhèn)體制中，回圖務、商稅使、知市等職務幾乎都涉及貿(mào)易。另外，在使職差遣制原則下，各地藩鎮(zhèn)還陸續(xù)創(chuàng)置了一系列與軍政脫鉤的職能部門，如茶務、酒務等，五花八門的手工業(yè)作坊，乃至醫(yī)院、畫院等服務性機構(gòu)。藩鎮(zhèn)的這些舉措（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)出地方治理的多元化

  B．扭轉(zhuǎn)了封建王朝的走向

  C．導致割據(jù)型藩鎮(zhèn)日益增多

  D．促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 4．朱熹評論：“蓋韓公之學，見于《原道》者，雖有以識夫大用之流行，而于本然之全體，則疑其有所未睹。且于日用之間，亦未見其有以存養(yǎng)省察而體之于身也。”據(jù)此可知，朱熹（　　）

  A．否定了《原道》的價值	B．倡導學術(shù)交流
  C．致力于重建儒學體系	D．主張三教融合
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 5．據(jù)《元史?天文志》載：欽命四海測驗，以南北“取直測影”、緯度間隔為原則，遍及北海到南海，西涼州到高麗，特別關(guān)注中部城市或人口密集區(qū)域，如僅中書省就有大名、登州、大都等7個測點。不久，據(jù)測驗結(jié)果，元朝頒行了《授時歷》。據(jù)此可知，元朝四海測驗（　?。?/h2>

  A．加強了京畿地的基層管理

  B．開拓出更加廣闊的疆域

  C．忽視了天文學的歷史傳承

  D．具有科學和嚴謹?shù)膽B(tài)度
  組卷：9引用：5難度：0.5

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• 6．洪武年間，三法司官員住宅集中安置如同其他官員一般集中在衙門附近，官宅由官方建設(shè)管理，“以別民居”，位置如圖所示。這種布局（　　）

  A．保證了中央官府行政效能

  B．服務于皇權(quán)政治的需要

  C．顯示了北平城的建筑水準

  D．蘊含著“天人感應”觀念
  組卷：1引用：2難度：0.7

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。
  材料：在16世紀，法國一批人文主義作家就對中國產(chǎn)生了強烈興趣。拉伯雷認為，“智慧的神瓶”在中國，蒙田把中國看做“歐洲的典范”。18世紀，法國的啟蒙思想家掀起了長達半個世紀的“中國熱”，并把“中國風”吹向整個歐洲。伏爾泰認為“中國人是最有理性的”，他還將中國人推崇的“理”解釋為“自然之光”。為了發(fā)揚光大他所說的“中國精神”，他進而根據(jù)元雜劇《趙氏孤兒》，寫出了劇本《中國孤兒》。
  結(jié)合材料和所學知識，圍繞“法國對中國印象”自行擬定一個論題，并進行簡要闡釋。（要求：論題明確，論從史出，邏輯清晰）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1871-1914年，歐美等主要資本主義國家在政治、社會領(lǐng)域進行了廣泛的調(diào)整。以英國為例，當政者通過改革擴大了民主范圍，緩解了工人階級的不滿情緒。除俄國外，歐美其他國家也都在不同程度上擴大了民主。為了應付社會生活的復雜化所帶來的新問題，英美兩國都進行了文官制度改革，美國還開展了城市管理體制改革，建立或加強官僚制度。1871年以后，主要資本主義國家在社會領(lǐng)域內(nèi)也進行了調(diào)整。比如英國，它在1870年以前實行的是經(jīng)濟上的放任政策，隨著社會經(jīng)濟上的不平等加劇，統(tǒng)治集團改變了過去的自由放任政策，開始對社會生活進行干預。美法德諸國也推行工人福利政策，盡管背景因國而異，但無一例外，這些國家的勞工立法都是在資本主義框架內(nèi)實施的。
  ——摘編自劉祚昌《1871-1914年資本主義國家的政治、社會調(diào)整》材料二：到1900年，在人類歷史上，第一次可以提及“世界文明”。盡管所有國家在語言、文化和社會實踐等方面還保持著相當大的差異，但都不由自主地被拖入一個世界經(jīng)濟和世界市場之中。政治和經(jīng)濟的現(xiàn)代性的標志，如現(xiàn)代科學、機械工業(yè)、現(xiàn)代交通、工業(yè)組織等，無論在何處都非常相似。但并非各個民族都能以平等關(guān)系參與這場全球性發(fā)展，歐洲人攫取了最大的利益。在其他地方，部落社會及固有的舊文化開始土崩瓦解?？茖W的思想到處改變著舊有的思想方法，就像當年在歐洲發(fā)生過的那樣。
  ——摘編自（美）喬?科爾頓勞埃德?克萊默《現(xiàn)代世界史：1870年起》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括1871-1914年間歐美主要資本主義國家在政治和社會領(lǐng)域所進行的調(diào)整。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括材料中“世界文明”產(chǎn)生的歷史背景并談談你對這種“世界文明”的認識。
  組卷：2引用：5難度：0.5

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