部編版九年級(jí)上冊(cè)《第7課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》2018年同步練習(xí)卷（四川省安岳縣李家鎮(zhèn)初中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、整體感知
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1．根據(jù)課文《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》內(nèi)容，完成下列問(wèn)題
（1）寫信的原因，信件的主要內(nèi)容。
（2）信件的主要內(nèi)容分兩部分，它們?cè)趦?nèi)容上有關(guān)系。這種安排能起到的效果。
（3）運(yùn)用反語(yǔ)的修辭手法能起到強(qiáng)烈的諷刺效果，試找出運(yùn)用反語(yǔ)的句子。
①
②
（4）雨果為了表現(xiàn)圓明園藝術(shù)成就之高，運(yùn)用了類比的手法，將它與等建筑作對(duì)比。
（5）圓明園藝術(shù)來(lái)源于幻想，請(qǐng)從文中找出2個(gè)具有幻想色彩的詞語(yǔ)。
①
②組卷：32引用：2難度：0.6
一、整體感知
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3．閱讀下文，完成下列各題。
概說(shuō)圓明園
①圓明園是清代的御苑，其基址為明代皇帝親戚的故園遺址。1709年，即康熙四十八年開始修整舊園，后又賜與皇四子允禎（即雍正），并題名為“圓明園”。1725年，雍正即位第三年，擴(kuò)建圓明園，增建殿堂和樓閣，作為聽(tīng)政之所。乾隆即位后，六次巡游江南，喜江南湖山之美，將所見(jiàn)的名園勝景，繪制成圖，仿置園中。嘉慶、道光、咸豐三個(gè)朝代，益發(fā)輝煌。（整個(gè)園區(qū)占地5200畝，建筑面積16萬(wàn)平方米，相當(dāng)于故宮的全部建筑面積，）前后經(jīng)歷150多年，先后建成“圓明園”、“長(zhǎng)春園”、“萬(wàn)春園”三個(gè)主要部分。因“圓明園”建置最早，規(guī)模最大，又是外朝內(nèi)寢區(qū)，所以習(xí)慣上將三園統(tǒng)稱為“圓明園”。
②圓明園造景的意境，多取自神話中的仙宮幻境，或仿歷代著名山水畫中的深山幽谷，或采取江南綺麗多姿的名園勝景，還兼取了國(guó)外古典宮廷建筑的特點(diǎn)，成為當(dāng)世罕見(jiàn)的園林建筑集大成者。
③這座大型行宮御苑，是封建帝王的宮苑，皇帝和他的后妃們，在園中過(guò)著揮金如土的奢侈生活。園外兵營(yíng)林立，沒(méi)有皇帝的特別賞賜，就是那些封疆大吏，也不得擅自入戶游逛。1897年，李鴻章自西歐回國(guó)，前往頤和園朝見(jiàn)慈禧，受到慈禧的賞賜。他在宴飲、聽(tīng)?wèi)蛑笏綆涣艛?shù)人游覽圓明園廢址。雖然當(dāng)時(shí)的圓明園已被英法聯(lián)軍焚毀成為廢墟，但仍然還是皇家禁苑，像李鴻章這樣的寵臣，也因私闖禁苑的罪名，受到罰俸處分。
④今天馳譽(yù)世界的頤和園，不過(guò)是圓明園的一個(gè)外圍園林，由此可以想像昔日的圓明園該是何等的宏偉和壯觀，而今天呈現(xiàn)在我們面前的卻是一片廢墟。1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，英法聯(lián)軍侵入北京，根據(jù)當(dāng)時(shí)的一位英國(guó)軍官回憶，“9月4日，聯(lián)軍司令部正式下令，可以自由搶奪，每個(gè)人都腰囊累累，滿載而歸?！碑?dāng)英軍吹集會(huì)號(hào)時(shí)，一個(gè)師的軍隊(duì)，每個(gè)團(tuán)能準(zhǔn)時(shí)報(bào)到者不到10人，余下的仍在搶掠之中。1861年1月14日，英國(guó)《泰晤士報(bào)》刊載了以《北京和平》為題的通訊，其中談到當(dāng)時(shí)圓明園被掠奪的情況時(shí)說(shuō)：“在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后，誰(shuí)也不知道該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿鑲有珠玉的時(shí)鐘和寶石，又把金子丟了，無(wú)價(jià)的瓷器和琺瑯器，因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走，竟被打碎了?！甭訆Z后，指揮官就下令焚燒圓明園。英國(guó)人溫華爾曾經(jīng)作過(guò)這樣的描述：“兩天兩夜的大火熊熊地?zé)?，仿佛一張幔子罩著行幸處所，并且隨著大風(fēng)，煙霧吹過(guò)聯(lián)軍駐扎的營(yíng)盤，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云壓城，日光掩沒(méi)，看起來(lái)仿佛像一長(zhǎng)期的日蝕?！边@一頁(yè)帝國(guó)主義的侵華史，是中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘記的。
（1）本文最后一個(gè)自然段（④段）大量引用英方的材料目的是什么？
（2）下列判斷不正確的是
A、①段用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹圓明園的始建、修建、擴(kuò)建、面積、得名等情況。
B、②段介紹圓明園的建筑特點(diǎn)。
C、本文的結(jié)構(gòu)是先總說(shuō)后分說(shuō)。
D、文章沒(méi)有具體介紹圓明園內(nèi)部結(jié)構(gòu)輪廓，是因?yàn)榭圩☆}目“概說(shuō)”二字，從本文的寫作意圖出發(fā)，這樣介紹已經(jīng)足夠了。
（3）在文中找出最能說(shuō)明圓明園是皇家禁苑，不得擅入的例子并用一句話概括回答。（不超過(guò)20字）組卷：23引用：1難度：0.7 -
4．閱讀下面文字，回答各題。
圓明園祭
馮崢
那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說(shuō)，圓明園沒(méi)有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說(shuō)，你不懂我的心。
北風(fēng)凄厲，草木蕭疏，斷壁殘?jiān)?，一覽無(wú)余。
然而，在凄厲的風(fēng)雨聲中，我卻分明聽(tīng)到悠悠鐘聲，百鳥唱啁；透過(guò)蕭疏草木，我看見(jiàn)了圓明之嬌，長(zhǎng)春之美，萬(wàn)春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見(jiàn)了乾隆的題詩(shī)；殘?jiān)?，似?jiàn)文源閣的浩翰藏書……
我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自法國(guó)130年前的一個(gè)深情的聲音：……一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園；……只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園……
啊，一個(gè)惜墨如金的世界文豪，用了無(wú)所不極的文字來(lái)稱贊她!以至100多年后仍引起人們振顫的心共鳴。
然而，對(duì)于玉焚香殞了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長(zhǎng)恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死!此刻面對(duì)圓明園，我就是這種心情。
我的心在哭，悲哀著美的逝去。
我聽(tīng)見(jiàn)圓明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠(yuǎn)的南方也時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)。
圓明園在哭，哭護(hù)花無(wú)力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。
我和圓明園在同聲一哭!
有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。
不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎成后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實(shí)聯(lián)想；我甚至聯(lián)想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環(huán)的玉骨支起來(lái)，再披上半透明的比基尼。
這是歷史的悲哀!
他們看不見(jiàn)圓明園的額頭上“恥辱”兩個(gè)黑字，他們聽(tīng)不到一個(gè)在屈辱中哭泣的母親對(duì)她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭(zhēng)氣的未來(lái)。
站在這寫滿血字的廢墟上，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拼搏未來(lái)!
我見(jiàn)到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天傲雪；我見(jiàn)到了熏煙的巨石崢嶙屹立，傲骨常在!
100多年前，方才唱贊詩(shī)的雨果堅(jiān)信：總有這樣一天--解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會(huì)把自己的贓物交還給被劫奪的中國(guó)。
而我永遠(yuǎn)相信：有志氣的炎黃子孫，決不會(huì)讓那屈辱的歷史重演!一定會(huì)在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來(lái)！
（1）從全文看，“我”刻意要去圓明園而朋友們勸“我”別去的理由各是什么？
（2）第2、3兩段的描寫，輕松中蘊(yùn)含著，沉靜中透露出，作用是。
（3）第4段中那個(gè)“深情的聲音”是誰(shuí)發(fā)出的？
（4）第6段的表達(dá)方式主要是，其中的“這種心情”是指的心情。
（5）第7段中的“悲哀”的詞性已由詞活用為詞。
（6）用原文中的句子回答圓明園哭泣的原因。
（7）從全文看，第14節(jié)中的“他們”是指。
（8）就是否重建圓明園這個(gè)問(wèn)題，作者持什么態(tài)度？
（9）殘破的圓明園作為歷史的寫照，對(duì)我們炎黃子孫有何作用？請(qǐng)用培根的一句名言回答。組卷：19引用：3難度：0.7