2022-2023學(xué)年四川省資陽(yáng)市高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
        《廉頗藺相如列傳》中，司馬遷通過“完璧歸趙”“澠池抗秦”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事塑造了藺相如的經(jīng)典形象。但是，自宋代始，司馬光、楊時(shí)、王世貞等學(xué)者對(duì)《史記》“完璧歸趙”“澠池抗秦”提出了質(zhì)疑和批評(píng)。
        宋明清學(xué)者對(duì)“完璧歸趙”的批評(píng)可歸納為：“完璧歸趙”非理性外交舉措，藺相如面對(duì)秦王時(shí)的大無畏實(shí)則是逞匹夫之勇，極易給趙國(guó)帶來禍患。而與《廉頗藺相如列傳》中所述不同，真正的澠池會(huì)是趙國(guó)為自保，應(yīng)秦要求被迫會(huì)秦于澠池，期間發(fā)生了藺相如為維護(hù)趙王和趙國(guó)的尊嚴(yán)據(jù)理力爭(zhēng)之事，結(jié)果是趙國(guó)不得不獻(xiàn)河間之地于秦。“趙記”不記“完璧歸趙”“澠池抗秦”二事，原因正在此。泰國(guó)也視二事為恥辱，因此“秦記”也不記。那么司馬遷撰寫藺相如傳的史料從何而來？
        就《史記》創(chuàng)作過程中材料的搜集和使用而言，司馬遷有兩段不容忽略的論述。其一，《報(bào)任安書》所言“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理”?！胺攀f聞”即散佚的歷史傳聞，主要指民間口傳史料。身為太史令，司馬遷擁有大漢帝國(guó)最多最全的文字史料，但口傳史料卻需要司馬遷下大功夫親自去搜集。其二，《史記?太史公自序》所言：“余所謂述故事，整齊其世傳，非所謂作也?！薄笆觥奔搓U述，“整齊”是梳理、調(diào)整?！笆纻鳌奔劝ㄔV諸文字的歷史（大傳統(tǒng)），也包括民間口耳相傳保存下來的歷史（小傳統(tǒng)）。司馬遷強(qiáng)調(diào)自己不是“作”，而是“述”，就已經(jīng)告訴讀者《史記》所記內(nèi)容均有史料依據(jù)。于此可見司馬遷對(duì)民間口傳文獻(xiàn)的搜集和使用。
        在為《史記》撰寫做準(zhǔn)備時(shí)，司馬遷不僅廣泛閱讀、學(xué)習(xí)傳世典籍，注重大傳統(tǒng)，還游歷祖國(guó)大好河山，深入民間，搜奇訪軼，記錄民間口傳歷史，以保存小傳統(tǒng)；不僅重視賢臣名相的歷史，還關(guān)注來自底層的“小人物”的歷史。藺相如抗泰事跡因具有強(qiáng)烈的傳奇性、故事性且符合民眾的價(jià)值觀和心理期待，故在民間廣為流傳。司馬遷本就有愛奇的天性，于是聞而錄之，將其用于《史記》創(chuàng)作，因此有了《廉頗藺相如列傳》中影響深遠(yuǎn)的“完璧歸趙”“澠池抗秦”故事。藺相如其人其事由小傳統(tǒng)進(jìn)入大傳統(tǒng)，體現(xiàn)出大傳統(tǒng)對(duì)小傳統(tǒng)的汲取和小傳統(tǒng)對(duì)大傳統(tǒng)的影響。隨著《史記》的傳播，藺相如形象傳遞出的浩然正氣、視死如歸精神、謙讓包容的君子品行影響著一代又一代讀者，從而實(shí)現(xiàn)了大傳統(tǒng)對(duì)小傳統(tǒng)的導(dǎo)引。
        《史記》藺相如本傳的書寫、藺相如經(jīng)典形象的構(gòu)建并非僅僅為了記錄歷史，而是還要傳遞一種價(jià)值觀念。司馬遷撰寫《史記》起因于其父司馬談的臨終遺愿。司馬談在與司馬遷談及修史的重要性時(shí)這樣說：“孔子修舊起廢，論《詩(shī)》《書》，作《春秋》，則學(xué)者至今則之?！酁樘范フ撦d，廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉！”因此，他為秦、趙史書均不記的藺相如立傳，因?yàn)樗吹搅诉@一歷史人物身上彌足珍貴的價(jià)值和意義。民間口耳廣泛傳播已證明這一點(diǎn)，而司馬遷要做的是將其上升到民族精神層面，世代流傳。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能客觀評(píng)價(jià)“完璧歸趙”“澠池抗秦”，才能從更深層次感受《史記》的偉大。
  （摘編自楊玲《＜史記＞藺相如經(jīng)典形象的生成》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《史記》中所記載的藺相如的故事，是太史令司馬遷根據(jù)民間口耳相傳且廣為流傳的事跡編造而來的。
  B．藺相如“完璧歸趙”的故事進(jìn)入《史記》，體現(xiàn)出大傳統(tǒng)對(duì)小傳統(tǒng)的汲取和小傳統(tǒng)對(duì)大傳統(tǒng)的影響。
  C．司馬遷親自搜集大漢帝國(guó)最多最全的文字史料和民間口傳史料，這為他創(chuàng)作《史記》提供了有利的條件。
  D．司馬遷塑造藺相如的經(jīng)典形象，將其上升到民族精神層面，是為了證明其身上彌足珍貴的價(jià)值和意義。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開篇以對(duì)《史記》“完璧歸趙”“澠池抗秦”的質(zhì)疑批評(píng)為論述的出發(fā)點(diǎn)。
  B．文章第4段對(duì)小傳統(tǒng)與大傳統(tǒng)關(guān)系的討論，為論證提供了堅(jiān)實(shí)的邏輯基礎(chǔ)。
  C．文章多處使用引用論證，均說明司馬遷創(chuàng)作《史記》時(shí)史料來源的多樣性。
  D．文章末段重點(diǎn)論證了藺相如經(jīng)典形象的意義，強(qiáng)調(diào)了《史記》的重要價(jià)值。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《廉頗藺相如列傳》載“其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人”，可視為“完璧歸趙”給趙國(guó)帶來的禍患。
  B．“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事沒有受到質(zhì)疑，可能是因?yàn)槠湓诖髠鹘y(tǒng)和小傳統(tǒng)中均有記載，更容易被學(xué)者和民眾所接受。
  C．司馬遷繼承父志，以孔子論《詩(shī)》《書》、作《春秋》為榜樣，創(chuàng)作出了《史記》這樣一部偉大的史書。
  D．只有客觀評(píng)價(jià)“完璧歸趙”“澠池抗秦”這兩個(gè)故事，讀者才能夠從更深層次感受到《史記》的偉大與經(jīng)典。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        在這里，我打算提出一個(gè)各民族的建筑之間的“可譯性”的問題。
        如同語言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問題，乃至為了表達(dá)同樣的情感，不同的民族，在不同的時(shí)代是可以各自用自己的“詞匯”和“文法”來處理它們的。簡(jiǎn)單的如臺(tái)基、欄桿、臺(tái)階等等，所要解決的問題基本上是相同的，但多少民族創(chuàng)造了多少形式不同的臺(tái)基、欄桿和臺(tái)階。例如熱河普陀拉熱的一個(gè)窗子，就與無數(shù)文藝復(fù)興時(shí)代的窗子“內(nèi)容”完全相同，但是各用不同的“詞匯”和“文法”，用自己的形式把這樣一句“話”說出來了。又如羅馬的凱旋門與北京的琉璃牌樓，羅馬的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是同一性質(zhì)、同樣處理的市容點(diǎn)綴。這許多例子說明各民族各有自己不同的建筑手法，建造出來各種各類的建筑物，就如同不同的民族有用他們不同的文字所寫出來的文學(xué)作品和通俗文章一樣。
  （摘自梁思成《中國(guó)建筑的特征》）材料二：
        木構(gòu)架體系是中國(guó)古建筑的基本特點(diǎn)。作為木構(gòu)架單體建筑大致可分為下、中、上三個(gè)部分。
        所謂下部就是臺(tái)基部分，包括直接承托木構(gòu)建筑的基座、基座四周的欄桿和可供上下的臺(tái)階。一般房屋用單層臺(tái)基，隆重的殿堂則用二層或三層臺(tái)基?；闹艿臋跅U既是一種保護(hù)性設(shè)施，也是構(gòu)成建筑藝術(shù)形象不可缺少的組成部分。一般地說，房屋下部的臺(tái)基各部尺寸大小，是受屋頂出椽深度和椽柱徑等制約的，有著一定的比例關(guān)系。供上下的踏道，常見用階梯形踏道、斜坡道和蹉蹉三種。不論使用哪種踏道也必須與整個(gè)建筑的功能、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)要保持協(xié)調(diào)一致。
        木構(gòu)建筑的中部，即指柱、梁部分。它是木構(gòu)建筑的核心部分，是由柱、梁、枋、檁、椽和斗拱等基本構(gòu)件組成的框架結(jié)構(gòu)體系，連同木構(gòu)屋頂統(tǒng)稱為“大木構(gòu)架”。
        榫卯和斗拱是中國(guó)古建筑中具有最顯著特征的部分。榫，就是小于構(gòu)件斷面的凸出部分；卯，就是構(gòu)件上的開口或穿眼。中國(guó)古建筑的主要構(gòu)件就是利用這種榫卯嚴(yán)密地結(jié)合在一起的。斗拱是用短小的木塊、木枋組成的懸挑結(jié)構(gòu)，它主要起支撐屋頂出檐和減少室內(nèi)大梁跨度的作用。一般地說，方形的木塊叫斗，弓形的短木叫拱，斜置的長(zhǎng)木枋叫昂。斗是用以固定上下兩層或拱昂的構(gòu)件。拱起前后懸挑和左右拉接的作用。昂起前后懸挑的杠桿作用。斗拱的大小和出挑的層數(shù)成正比，層數(shù)越多，斗拱越大，等級(jí)也越高。斗拱從形狀到組合經(jīng)過藝術(shù)處理之后，不僅成為從屋頂向檐柱過渡的重要形式，而且使整個(gè)建筑增加了生動(dòng)的藝術(shù)形象。
        木構(gòu)建筑的上部，主要指屋頂部分。屋頂是中國(guó)古建筑的冠冕。很早以來，為防止雨水淋濕版筑墻，屋頂多采用較大出松。但因出檐過深，妨礙室內(nèi)的采光，所以從漢代起屋檐多做成反曲狀。后來，又采用屋角反翅和屋面舉折的結(jié)構(gòu)做法，因而屋頂出現(xiàn)了式樣繁多的藝術(shù)形象。
  （摘編自許樹安、鄭春苗、王秀芳《中國(guó)古建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)》）（1）下面各項(xiàng)中，不能作為建筑具有“可譯性”的證據(jù)的一項(xiàng)是

   

  
  A．熱河普陀拉熱的窗子與無數(shù)文藝復(fù)興時(shí)代的窗子，各用不同的形式，表達(dá)的是完全相同的“內(nèi)容”。
  B．北京天壇的皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子，雖大小不同，但基本上是同一體裁的“文章”。
  C．故宮角樓的立柱巧妙布置于各個(gè)轉(zhuǎn)角，與梁枋均為榫卯結(jié)構(gòu)，形成東方古建筑特有的剛?cè)嵯酀?jì)之美。
  D．古建筑中，宋代的“階基”，清代的“臺(tái)基”，材料和形式雖不完全相同，卻都有“臺(tái)”的作用。
  （2）根據(jù)材料二，下面圖片名稱對(duì)應(yīng)都正確的一項(xiàng)是

   

  
  
  A．①榫②卯③斗④拱
  B．①卯②榫③拱④斗
  C．①榫②卯③拱④斗
  D．①卯②榫③斗④拱
  （3）梁思成用“文法”來指稱中國(guó)建筑“普遍地受到承認(rèn)遵守的規(guī)則和慣例”。這些“規(guī)則和慣例”在材料二中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．?閱讀下面的文字，完成各題。
  推銷員朱山坡      我剛鉆進(jìn)被窩里午休，忽然有人敲門。開始敲得較輕，后來聲音越來越大，越來越急促。我很不耐煩，而且有些生氣了。我起來去開門。
        是一個(gè)陌生的小青年。蓬亂的頭發(fā)，瘦削的臉頰，穿一件單薄的黑色夾克，在寒風(fēng)中瑟縮著。
        “有事嗎？”我警惕地開著半扇門。
        “我是推銷員?！毙∏嗄觌p手放到嘴巴呵了口氣說，“請(qǐng)你看看這個(gè)……幫幫忙?！毙∏嗄昝y地從挎包里掏出一本書遞到我的面前，對(duì)我笑了笑，“詩(shī)歌，生活需要詩(shī)歌?！?br />      我放松了警惕，把門開得更大。拿過書，看了一眼封面，是一本詩(shī)集，名《掩面而泣》。然后隨便翻了一下，全是分行的文字。
        我把詩(shī)集還給小青年說，是你寫的？小青年搖搖頭說，不是，是我們公司的老板寫的。你就買一本吧，不貴，就一包中南海的錢。我說，我不讀詩(shī)歌，我很少讀書，幾乎不讀書了。其實(shí)我喜歡讀書，只是寧愿讀一堆塞在門縫的惡俗小廣告，也不愿意讀一行不知所云的現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)歌早已經(jīng)跟我的生活沒有關(guān)系了。小青年說，其他書我不敢說，這本詩(shī)集值得你一讀，真的，不騙你，我公司的人都說寫得好。我說，你讀過嗎？小青年說，我……我讀不懂。你們是什么公司？我問。小青年說、荷……爾……德……林^[注]房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，你住的這個(gè)樓盤就是我們公司開發(fā)的，還有銀河花園、萊茵河畔、羅馬國(guó)際……
        他扳著手指頭報(bào)告樓盤的名稱，我打斷他：那你在公司是干什么的？
        我是新來的員工……不過，還在試用期。老板說了，如果我能夠讓祥瑞樓每家每戶都買他的一本詩(shī)集，就正式錄用我。
        我仔細(xì)端詳了這本裝幀印刷精美的詩(shī)集。作者：隋正義。價(jià)格：19.98元。
        祥瑞樓一共24層48戶住戶，23層以下每戶都買了一冊(cè)。小青年從挎包里取出一本登記冊(cè)，向我逐一展示下面46戶住戶的簽名。
        “我們公司老板很嚴(yán)格，絕對(duì)不能弄虛作假?！毙∏嗄陸B(tài)度也很認(rèn)真?！拔覀冃聠T工都必須經(jīng)過推銷詩(shī)集的考核。推銷任務(wù)不完成，說明沒能耐，我老板說了，什么時(shí)候完成任務(wù)，什么時(shí)候正式上班?，F(xiàn)在就差你們第24層的兩個(gè)住戶了。”
        “幾乎是不可能完成的任務(wù)……但你差不多完成了?！蔽矣芍再澷p他。這個(gè)時(shí)代還有誰愿意掏腰包買一本詩(shī)集？
        “我老板說，每一個(gè)員工都必須具備向愛摩……斯基人推銷冰箱的能耐——推銷詩(shī)集比推銷冰箱容易得多了。大多數(shù)住戶都理解我們新員工，住得起祥瑞樓的人都是講人情明事理的人。我的一只腳都已經(jīng)踏進(jìn)公司的門檻里去了，你不會(huì)讓我的另一只腳永遠(yuǎn)留在外頭吧？”小青年很認(rèn)真地看著我，眼神里又帶著乞求。
        一個(gè)涉世不深、對(duì)未來充滿想象的小青年到這個(gè)城市里混生活不容易。為了成全他，我愿意買一塊狗皮膏藥貼在墻上。
        “先生，我看你也是一個(gè)知識(shí)分子……你們知識(shí)分子最難纏，12樓的住戶是一個(gè)大學(xué)老教授，說我老板的詩(shī)寫得狗屁不通，就一堆文字垃圾，他說我老板的書不夠資格上他的書架——他怎么那么尖酸刻薄呀，我覺得我們老板的詩(shī)集比他書架上所有的書都漂亮?！毙∏嗄旰B(tài)可掬，同時(shí)也露出了得意之色，“但是，凡事都可以商量……我們老板說推銷員要學(xué)會(huì)死皮賴臉、死纏爛磨，我每天都來幫老教授收拾亂蓬蓬的廢紙堆，整理破破爛爛的舊圖書，聽他沒完沒了講書本上的東西，我什么也沒聽懂，但我裝出聽懂了的樣子，他很高興，三天后終于掏20塊錢買了一本詩(shī)集，在登記表上簽上了自己的名字。老家伙不缺20塊錢，只是瞧不起我們老板，瞧不起詩(shī)歌。你們知識(shí)分子的心理，我也略懂一二?！?br />      我剛想掏腰包，卻又猶豫了。
        “你懂什么？你對(duì)知識(shí)分子懂多少？”我不好氣地說。
        小青年愣頭愣腦的，但反應(yīng)蠻快，馬上轉(zhuǎn)為笑嘻嘻地說：“不全懂，不全懂……”我說，人家老教授說得對(duì)，不是什么樣的書都可以隨隨便便上他的書架的。
        小青年說，這個(gè)道理我懂了。瞧瞧四下沒人，將嘴巴湊到我跟前說，如果不喜歡讀，你們可以一轉(zhuǎn)身就將它扔到垃圾桶，沒關(guān)系的。
        我故作生氣，讀書人怎么可能將書扔到垃圾桶里去呢！
        小青年知道說錯(cuò)了話，趕緊改口說，對(duì)，你說得對(duì)，是我理解錯(cuò)了——看得出來，你是一個(gè)爽快的人，買一本吧。
        我故意猶豫不決。他看到我不爽快，臉上露出了失望、焦慮、不耐煩之色。
        “這樣吧，詩(shī)集你可以不買，20塊錢我替你墊了，你只需在登記表上簽上姓名，說明你已經(jīng)買過了書。這個(gè)忙，你總應(yīng)該幫吧?！毙∏嗄暾f，“當(dāng)然，你也可以像老教授那樣頑固，知識(shí)分子……”
        我真要生氣了。但小青年突然可憐兮兮地說，我真的很需要這份工作，我爸爸撐不到春節(jié)了……你看你，住那么好的房子，什么都不缺了，就缺詩(shī)歌——你買一本吧。
        我心一軟，嘆了一聲，轉(zhuǎn)身取了40塊錢給他：“這樣吧，我要兩本，替對(duì)面住戶也買了，省得你去騷擾人家?！?br />      但小青年只收20元，給了我一本詩(shī)集。
        “你不能替別人買的?！毙∏嗄暾f，“做推銷這一行，得講誠(chéng)信，還得有耐心。”他是對(duì)的。是我錯(cuò)了。
        我在登記表上規(guī)規(guī)矩矩地簽上了名。小青年對(duì)我千恩萬謝，轉(zhuǎn)身去敲對(duì)面住戶的門。
  （有刪改）【注】德國(guó)著名詩(shī)人荷爾德林，其詩(shī)句“詩(shī)意地棲居”經(jīng)哲學(xué)家海德格爾借用并賦予其哲學(xué)內(nèi)涵后迅速成為經(jīng)典名句。
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說中的“我”是敘述者，也是“推銷”對(duì)象，小說通過“我”對(duì)詩(shī)集的態(tài)度，揭示詩(shī)歌在“我”心中的地位。
  B．老板借推銷詩(shī)集來考核新員工的能力，這是一種創(chuàng)新性的考核辦法，也是小說正面褒揚(yáng)的現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)管理理念。
  C．小青年形象具有多面性，比如幫老教授收拾廢紙堆、整理舊圖書；墊錢幫“我”買書，只需“我”在登記表上簽名。
  D．“我們老板的詩(shī)集比他書架上所有的書都漂亮”，小青年認(rèn)為詩(shī)集裝幀印刷精美，但是他不懂詩(shī)歌，不懂知識(shí)分子。
  （2）整個(gè)推銷過程中，推銷員的哪些行為讓我生氣，又是哪些行為打動(dòng)我，最終讓我買下詩(shī)集。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。
  （3）寓言為有所隱含的話，朱山坡的《推銷員》是一篇具有寓言色彩的小說。請(qǐng)結(jié)合文本從詩(shī)集名、公司名稱和人物行為的角度簡(jiǎn)要分析。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用（本題共1小題，共9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        春天來了，百花盛開，很多人會(huì)出現(xiàn)過敏癥狀。春季過敏癥最常見的是過敏性鼻炎，過敏性鼻炎是指鼻子接觸外界過敏原所產(chǎn)生的免疫反應(yīng)，出現(xiàn)的一些臨床癥狀，如鼻癢、流涕，鼻塞。預(yù)防過敏性鼻炎最好的方法是①_____，比如戴口罩、遠(yuǎn)離花粉等。過敏性哮喘也是繁花盛開的春季常見過敏癥之一。②_____，敏感人群會(huì)引發(fā)哮喘；此外，塵螨、寵物毛等進(jìn)入氣管也會(huì)引發(fā)。預(yù)防過敏性哮喘，要避免過敏原的暴露，還要防止煙霧、粉塵等的直接刺激。春季，一部分人群會(huì)出現(xiàn)皮膚過敏，表現(xiàn)為皮膚干燥、紅腫、瘙癢，原因主要有：吸入性過敏原、接觸性過敏原、注射性過敏原等。如果出現(xiàn)嚴(yán)重過敏癥狀，③_____，由?？漆t(yī)生進(jìn)行診斷和治療，避免病情加重。
  （1）下列各句中的冒號(hào)和例句中的冒號(hào)作用，相同的一項(xiàng)是

   

  
  例句——原因主要有：吸入性過敏原、接觸性過敏原、注射性過敏原等。
  A.但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！
  B.生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過河的建筑。
  C.幸福生活有三個(gè)不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。
  D.內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫、內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：華麗的苗族服飾，簡(jiǎn)直把繁復(fù)之美演繹到極致：復(fù)雜多樣的圖案，鮮艷奪目的色彩，華貴亮麗的裝飾，織、繡、挑、染的技法，讓服飾花團(tuán)錦簇，流光溢彩。
        材料二：現(xiàn)代社會(huì)有不少人主張極簡(jiǎn)主義，主張“斷舍離”。對(duì)人對(duì)事對(duì)物，舍棄掉那些沒用的，才會(huì)更加專注，更加知道自己想要什么。
        上述材料給予了你怎樣的啟示？請(qǐng)綜合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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