部編版九年級(jí)上冊(cè)《第五單元》2023年單元測(cè)試卷（4）
發(fā)布：2024/7/22 8:0:9
一、積累與運(yùn)用
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1．魯迅先生在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中這樣寫道：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。”自信對(duì)于任何一個(gè)人都是至關(guān)重要的。培養(yǎng)自信心應(yīng)該做到（ ）
①體會(huì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，學(xué)會(huì)為自己喝彩
②采用場(chǎng)景變換等方式，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
③在任何事情上都不要落人后
④避免犯任何錯(cuò)誤組卷：27引用：2難度：0.7 -
2．下列各項(xiàng)判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.9 -
3．給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />①如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解都毫無(wú)意義了。
②一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。
③因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。
④真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理。
⑤應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。組卷：53引用：4難度：0.7
二、閱讀與理解
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10．讀《懷疑與學(xué)問(wèn)》，完成文后各題。
懷疑與學(xué)問(wèn)
顧頡剛
“學(xué)者先要會(huì)疑?！薄填U
“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！薄獜堓d
學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看見(jiàn)的。一種是聽別人傳說(shuō)的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說(shuō)，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問(wèn)也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見(jiàn)的事實(shí)根據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到，便只能靠別人的傳說(shuō)了。
我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘?，因?yàn)樗胺恰?。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。我們聽說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書？所見(jiàn)的書是何時(shí)何人著的？著者何以知道？我們又聽說(shuō)“腐草為螢”，也要問(wèn)問(wèn)：死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn)，一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。
我們對(duì)于不論哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無(wú)書”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。
懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在。”他的哲學(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也__________：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。
（1）下面的幾個(gè)句子是從文中括號(hào)處抽取出來(lái)的。請(qǐng)你按照一定的邏輯順序還原到文中，應(yīng)該是（只寫序號(hào)）
①常常評(píng)判書中的學(xué)說(shuō)
②常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論
③常常修正書中的學(xué)說(shuō)
④常常要抱懷疑的態(tài)度
（2）議論文要觀點(diǎn)明確，論證嚴(yán)密。請(qǐng)認(rèn)真閱讀這篇文章，圍繞顧頡剛先生的觀點(diǎn)列出文章的提綱，體現(xiàn)他的論證思路。
（3）根據(jù)顧頡剛先生這篇文章給你的啟發(fā)，請(qǐng)你閱讀（鏈接材料3），就這段材料提出兩個(gè)有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。
（鏈接材料3）
“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。組卷：10引用：3難度：0.3
三、感悟與表達(dá)
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11．按要求寫作。
生活中有很多個(gè)瞬間，會(huì)讓我們的心變得軟軟的。比如：默默陪伴的爸媽，在深夜悄悄給你遞來(lái)一杯熱牛奶；一向與你關(guān)系平平的同學(xué)，卻在你最困難的時(shí)候伸出了援助之手；一直令你很討厭的刻薄老師，竟鼓勵(lì)地拍了拍你的肩膀……這么多曾經(jīng)被我們忽略的瞬間，其實(shí)都令我們的心變得軟軟的。
請(qǐng)以“這一刻，我的心軟軟的”為題，選一個(gè)熟悉的瞬間，寫下你心里的故事。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不少于600字。③選材能表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。組卷：34引用：2難度：0.7