2022-2023學年內(nèi)蒙古呼和浩特市高一（上）期末生物試卷

一、單項選擇題

• 1．從生命活動的角度理解，冷箭竹的結(jié)構(gòu)層次為（　?。?/h2>

  A．分子、細胞器、細胞	B．細胞、組織、器官
  C．元素、化合物、細胞	D．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：15引用：2難度：0.8

  解析

• 2．香蕉可作為人們運動時的補給品，所含以下成分中，不能被吸收利用的是（　　）

  A．纖維素

  B．鉀離子

  C．葡萄糖

  D．水
  組卷：37引用：9難度：0.9

  解析

• 3．紅豆種子、油菜籽分別以淀粉、脂肪為主要儲能物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．淀粉和脂肪共有C、H、O元素

  B．油菜籽中的脂肪可用雙縮脲試劑檢測

  C．油菜籽成熟過程中，光合作用合成的糖類可轉(zhuǎn)化為脂肪

  D．等質(zhì)量的淀粉和脂肪徹底氧化分解釋放的能量不相等
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 4．膠原蛋白是細胞外基質(zhì)的主要成分之一，其非必需氨基酸含量比蛋清蛋白高。下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．膠原蛋白的氮元素主要存在于肽鍵中

  B．皮膚表面涂抹的膠原蛋白可被人體直接吸收

  C．膠原蛋白的形成與線粒體和核糖體無關(guān)

  D．膠原蛋白比蛋清蛋白的營養(yǎng)價值高
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 5．藍細菌是一類古老的原核生物。下列有關(guān)藍細菌敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．屬于自養(yǎng)生物

  B．DNA位于細胞核中

  C．發(fā)菜也屬于藍細菌

  D．沒有線粒體，但能進行有氧呼吸
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 6．如圖是由磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，它可以作為藥物的運載體用于藥物運送。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．脂質(zhì)體可以與細胞膜融合，將藥物送入細胞內(nèi)部

  B．在脂質(zhì)體表面連接相關(guān)識別蛋白，可提高脂質(zhì)體給藥的靶向性

  C．脂質(zhì)體用于運送藥物需克服胃腸道多重生理屏障

  D．圖中①是脂溶性藥物，②是水溶性藥物
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 7．酵母菌sec系列基因的突變會影響分泌蛋白的分泌過程，某突變酵母菌菌株的分泌蛋白最終積累在高爾基體中。此外，還可能檢測到分泌蛋白的場所是（　?。?/h2>

  A．線粒體、囊泡	B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞外
  C．線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)	D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡
  組卷：308引用：29難度：0.7

  解析

• 8．在電子顯微鏡下，肺炎支原體和根瘤菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（　?。?/h2>

  A．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)	B．核糖體和細胞膜
  C．核糖體和細胞核	D．線粒體和高爾基體
  組卷：7引用：3難度：0.8

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二、非選擇題

• 24．人線粒體呼吸鏈受損可導致代謝物X的積累，由此引發(fā)多種疾病。動物實驗發(fā)現(xiàn)，給呼吸鏈受損小鼠注射適量的酶A和酶B溶液，可發(fā)生如圖所示的代謝反應(yīng)，從而降低線粒體呼吸鏈受損導致的危害。據(jù)圖回答下列問題。
  （1）呼吸鏈受損會導致

   

  （填“有氧”或“無氧”）呼吸異常，過程①的代謝產(chǎn)物除丙酮酸外還有

   

  ，代謝物X是

   

  。
  （2）過程⑤中酶B的名稱為

   

  ，其化學本質(zhì)是

   

  ，使用它的原因是

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 25．研究者將玉米幼苗置于三種條件下培養(yǎng)10天后（圖a），測定相關(guān)指標（圖b），探究遮陰比例對植物的影響（遮陰是用遮陰網(wǎng)對玉米幼苗進行遮光處理）。據(jù)圖回答下列問題。
  
  （1）結(jié)果顯示，與A組相比，C組葉片葉綠素含量

   

  ，原因可能是

   

  。
  （2）比較圖b中B1與A組指標的差異，并結(jié)合B2相關(guān)數(shù)據(jù)，推測B組的玉米植株可能會積累更多的

   

  ，因而生長更快。
  （3）某興趣小組基于上述B組條件下玉米生長更快的研究結(jié)果，作出該條件可能會提高高粱產(chǎn)量的推測，由此設(shè)計了初步實驗方案進行探究。
  實驗材料：選擇前期

   

  一致、生長狀態(tài)相似的某高粱品種幼苗90株。
  實驗方法：按圖a所示的條件，分A、B、C三組培養(yǎng)高粱幼苗。每組30株；其中以A組和C組為對照，并保證除

   

  外其他環(huán)境條件一致。收獲后分別測量各組高粱的籽粒質(zhì)量。
  結(jié)果統(tǒng)計：比較各組高粱的平均單株產(chǎn)量。
  分析討論：如果提高高粱產(chǎn)量的結(jié)論成立，下一步探究實驗的思路是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析