2023-2024學年湖北省溫德克英聯(lián)盟高二（上）開學語文試卷

一、非連續(xù)性文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        在馬克思哲學的視野中，哲學的本質不是對世界做出某種永恒的終極性解釋，而是以“改變世界”為導向不斷地為人們提供理解和協(xié)調人與世界關系的世界觀和方法論。當代中國正經歷著歷史上最廣泛而深刻的社會變革，也正在進行人類歷史上最宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。這既為我國哲學的理論創(chuàng)造和學術繁榮提供了強大動力和廣闊空間，也歷史性地提出了以當代中國的變革和實踐為根基和前提去理解人與世界關系的問題。具有構建中國特色哲學體系的核心問題意識，就是要堅持“中國人的世界觀、方法論”，著力突出其現(xiàn)實地理解、闡釋、協(xié)調和引導人與世界關系的追求與導向。
        堅持和加強對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐經驗進行學理分析、系統(tǒng)總結和意義詮釋，是我國哲學發(fā)展的鮮明特色和基本路徑，也是哲學創(chuàng)新的重要研究范式。當前，突出“以我們正在做的事情為中心”的問題意識，就是要加強對以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的研究詮釋和意義闡發(fā)，加強對發(fā)展社會主義市場經濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態(tài)文明和黨的執(zhí)政能力建設的分析研究，努力從哲學層面上提煉新概念、建構新理論、概括新實踐、形成新導向。
        中國特色和中國道路，是中國人在自己的實踐中創(chuàng)造出來的，也是中國人在自己的話語中建構出來的。這就決定了構建和發(fā)展中國特色哲學體系，既要面向中國實踐和中國問題，更要發(fā)出中國聲音和中國話語，這是中華民族能夠現(xiàn)實地構建和進入作為“時代精神的精華”和“文明的活的靈魂”的哲學的重要特征和標志。因此，構建中國特色哲學體系，既要打破西方話語長期壟斷哲學表達的局面，又要把我們自己的哲學學科建設、學術建設和話語建設統(tǒng)一起來，以鮮明中國特色的話語方式來表達闡釋當代實踐、創(chuàng)新轉化本來話語和吸收借鑒外來話語。
  （摘編自馮鵬志《加快構建中國特色哲學體系》）      材料二：
        構建中國特色哲學學科體系是一個時代的任務，而不是在書齋中向壁虛構出來的事情。黑格爾將哲學理解為“把握在思想中的時代”，馬克思認為，真正的哲學是“時代精神的精華”。如果說哲學社會科學總是特定時代的理論表現(xiàn)，那么，構建中國特色哲學學科體系的任務，就必定由特定的時代狀況所決定。一方面，世界歷史格局正在發(fā)生深刻變化，這個變化的影響是如此之大，以至于被稱為“百年未有之大變局”。另一方面，當今中國的歷史性實踐正處在一個時代轉折點上，處在一個新的歷史方位上，這就是中國特色社會主義進入新時代。正是新的歷史方位構成我們的時代坐標，只有依循這樣的坐標，我們才能對時代提出的任務有深入的把握。
        構建中國特色哲學學科體系，就是這樣的時代任務之一。當中國特色社會主義的歷史性實踐發(fā)展到特定階段時，中國的哲學社會科學就會面臨與之相適應的重大轉折，就像18世紀歐洲哲學社會科學的變革是與現(xiàn)代性的特定發(fā)展階段相適應的一樣。在任何歷史時期，一個民族或國家對思想理論的需要總是存在的，但只有在時代轉折的重要關頭，才會產生出巨大的理論需求和迫切的思想任務。因此，構建中國特色哲學體系，包括構建哲學學科體系、學術體系、話語體系，是一項重大的時代任務，是由當今中國的歷史性實踐所托付的思想理論任務。
        在整個中國特色哲學社會科學的建設中，哲學具有特別重要的意義，因為哲學是世界觀和方法論，是“文化的主干”和“思想的母體”。而在哲學學科中，學術體系從內容方面來說是基礎性的，話語體系是從學術發(fā)展所形成的穩(wěn)定范式中產生的；而學科體系則往往是建制性的：它規(guī)定著學術共同體的諸多研究領域和活動方式，支撐著整個教學過程的特定內容和展開方式，因而具有重要而特殊的意義。學科體系包含著多重要素——學科分類與設置、學科發(fā)展的目標與架構、教學與科研團隊的配置，等等。學科體系的特性，初始地反映在學科的分類中。而我們以往的哲學學科分類大致依從兩種區(qū)分：一種區(qū)分是馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學；另一種區(qū)分是邏輯學、科技哲學、倫理學、美學、宗教學。這樣的分類所反映的哲學學科體系，是長期以來歷史地形成的，它在特定歷史階段對我國的哲學研究和哲學教學起到了支撐和推動作用。
        但是，學科體系并不僅僅是學科分類，哲學學科體系也不是僅憑主觀想象就可以設計出來的。新時代中國特色哲學學科體系構建的關鍵是：適應于新時代的本質要求，服務于哲學社會科學整體上的改變。中國自近代以來開始了大規(guī)模的現(xiàn)代化進程，而我們的哲學社會科學也隨之在整體上進入到對于外部學術的“學徒狀態(tài)”。這種學徒狀態(tài)不僅是必然的，而且是成果豐碩的。不過，任何一種學術的真正成熟，總意味著它在特定的階段上能夠擺脫其“學徒狀態(tài)”并獲得自我主張。中國特色哲學社會科學并不僅僅是附帶一些中國色彩或中國元素，而是在思想理論的根基上獲得了自我主張的哲學社會科學。唯其如此，它才可能真正具有“中國特色、中國風格、中國氣派”。只有當哲學學科體系的構建牢牢地把握住這一點時，它才能得到積極的推進并具有實際的效果。
  （摘編自吳曉明《構建中國特色哲學學科體系的目標與任務》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．以當代中國的變革和實踐為根基和前提，堅持“中國人的世界觀、方法論”，是具有構建中國特色哲學體系的核心問題意識的應有之義。
  B．哲學的核心問題意識，與“以我們正在做的事情為中心”的問題意識，是兩個不同范疇的概念，后者從屬于前者。
  C．真正的哲學是“時代精神的精華”，就是說構建中國特色哲學學科體系是一個時代的任務，不是在書齋中向壁虛構出來的事情。
  D．中國特色哲學學科體系包含著多重要素，有著兩種學科分類區(qū)分，但是這樣的區(qū)分是有缺陷的，沒抓住關鍵點。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．材料一與材料二都談到了馬克思的哲學觀，不過二者指向的重心并不相同。
  B．歐洲18世紀哲學社會科學的變革，給當今中國特色哲學體系建構提供了樣板。
  C．邏輯學、科技哲學、倫理學、美學、宗教學，都能成為中國特色哲學的分支學科。
  D．長期處于“學徒狀態(tài)”往往會滿足于“書中得來”和“紙上推演”，缺乏現(xiàn)實支撐。
  （3）下列選項，最適合作為論據來支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A．費孝通《鄉(xiāng)土中國》：“中國基層社會的鄉(xiāng)土社會究竟是個什么樣的社會?！?br />B．梁漱溟《東西文化及其哲學》：“世界文化的未來，就是中國文化的復興?！?br />C．胡適之《中國的文化沖突》：“全盤的西化，一心一意地走上世界化的路?！?br />D．陳獨秀指出：“都應該采用西洋的新法子，不必拿什么國情的鬼話來搗亂?！?br />（4）中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，這是構建中國特色哲學體系的時代需求。請結合材料一對這一認識加以分析。
  （5）如何在特定階段擺脫中國哲學社會科學的“學徒狀態(tài)”并獲得自我主張？請結合材料談談你的看法。
  組卷：7引用：5難度：0.5

  解析

二、文學類閱讀-單文本

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  復活（節(jié)選）^①
  列夫?托爾斯泰      瑪絲洛娃一看見聶赫留朵夫，臉刷地紅起來，遲疑不決地站住，然后皺起眉頭，垂下眼睛，踏著走廊里的長地毯快步向他走來。她走到聶赫留朵夫跟前，本想不同他握手，但后來還是向他伸出手，她的臉漲得越發(fā)紅了。自從上次他們談話時她發(fā)了脾氣又道了歉以后，聶赫留朵夫還沒有見到過她。他料想她今天的心情同上次一樣。但今天她完全不同，臉上出現(xiàn)了一種新的表情：拘謹，羞怯，而且聶赫留朵夫覺得她對他很反感。他告訴她他將去彼得堡，并且把裝著他從巴諾伏帶來的照片的信封交給她。她默默地接過信封，把它插在圍裙里。
  “您在這兒好嗎？”聶赫留朵夫問。
  “沒什么，挺好。”她說。
  “我很替您高興。總比那邊好一些。”
  “‘那邊’指什么地方？”她問，頓時臉上泛起了紅暈。
  “那邊就是牢里?！甭櫤樟舳浞蜈s快回答。
  “好什么呀？”她問。
  “我想這里的人好些，不像那邊的人?！?br />“那邊好人多得很?！彼f。
  “明肖夫母子的事我奔走過了，但愿他們能得到釋放?！甭櫤樟舳浞蛘f。
  “但愿上帝保佑，那老太婆人真好?！彼f，接著微微一笑。
  “我今天要上彼得堡去。您的案子很快就會受理。我希望能撤銷原判?！?br />“撤銷也好，不撤銷也好，如今對我都一樣?！彼f。
  “我不知道為什么對您都一樣，不過對我來說，您無罪釋放也好，不釋放也好，倒真的都一樣。不管情況怎樣，我都將照我說過的話去做?！彼麍詻Q地說。
        她抬起頭來。她那雙斜睨的黑眼睛又象瞅著他的臉，又象瞅著別的地方。她整個臉上洋溢著快樂的神采。不過她嘴里所說的同她眼睛所說的截然不同。
  “您何必說這種話呢！”她說。
  “我說這話是要讓您明白我的心意。”
  “這事您已經說夠了，用不著再說了?！彼萌菀兹套⌒φf。
        病房里不知怎的喧鬧起來。傳來孩子的哭聲。
  “他們好像在叫我?！彼话驳鼗仡^望望說。
  “好吧，那么再見了?！彼f。
        她假裝沒有看見他伸出手來，沒有跟他握手就轉過身，竭力掩飾她的得意神氣，沿著走廊的長地毯快步走去。
  “她身上起了什么變化？她在想些什么？她有什么感受？她是要考驗我，還是真的不能原諒我？她是沒法把她的思想和感受說出來，還是不愿說？她的心腸變軟了，還是懷恨在心？”聶赫留朵夫問自己，卻怎么也無法回答。他只知道一點，那就是她變了，她的心靈里發(fā)生了重大變化。這個變化不僅使他同她聯(lián)結起來，而且使他同促成這變化的上帝聯(lián)結起來。這樣的聯(lián)結使他歡欣鼓舞，心里充滿溫暖。
        瑪絲洛娃回到放有八張童床的病房里開始鋪床。她鋪床單的時候腰彎得太低，腳底一滑，差點兒跌一跤。一個脖子上扎著繃帶的男孩，正在休養(yǎng)，看見她差點兒跌一跤，笑起來，瑪絲洛娃也忍不住，在床邊上一坐，發(fā)出響亮而富有感染性的笑聲，逗得幾個孩子都哈哈大笑。
        這天白天，當房間里沒有人時，瑪絲洛娃幾次從信封里取出照片，欣賞一下。晚上下班以后，她回到同另一個助理護士合住的房間里，又把照片從信封里取出來，含情脈脈地一動不動仔細察看著照片上的那幾個人、他們的服裝、陽臺的臺階、灌木叢，以及灌木叢前面他的臉、她的臉和兩位姑媽的臉，看了好半天。她看著這張發(fā)黃的褪色照片，怎么也看不夠，特別是對她自己，對她那張額上鬈發(fā)飄飛的年輕美麗的臉看得出了神。她看得這樣專心致志，連那個跟她同住的助理護士走進屋子，她都沒有發(fā)覺。
  “這是什么？是他給你的嗎？”身體肥胖、心地善良的助理護士彎下腰來看照片，問道。“難道這是你嗎？”
  “不是我又是誰？”瑪絲洛娃笑吟吟地瞧著同伴的臉說。
  “那么這是誰？就是他？這是他母親嗎？”
  “是姑媽。難道你認不出來？”瑪絲洛娃問。
  “怎么認得出來？整個模樣都變了。我看離現(xiàn)在都有十年了吧！”
  “不是十年，是隔了一輩子。”瑪絲洛娃說。她的活潑樣兒頓時消失，臉色變得陰郁，眉毛之間凹進去一條皺紋。
  “怎么樣？那邊的生活一定很輕松吧？”
  “哼，輕松，”瑪絲洛娃閉上眼睛，搖搖頭說，“比服苦役還要苦?！?br />“那為什么不拋下這種生活呢？”
  “拋是想拋的，可是辦不到。說這些做什么！”瑪絲洛娃說著，霍地站起來，拿起照片往抽屜里一扔，好容易忍住憤怒的眼淚，砰地一聲帶上門，跑到走廊里。同伴的話使地想起她現(xiàn)在的處境，也使她想起當年在那邊的生活，那些痛苦的夜晚，特別是謝肉節(jié)的夜晚。她想起那天她穿著一件酒跡斑斑的袒胸紅綢連衣裙，蓬亂的頭發(fā)上系著一個大紅蝴蝶結，精疲力竭，渾身虛弱，喝得醉醺醺的，直到深夜兩點才把客人們送走。她在那個瘦得皮包骨頭的彈鋼琴女人旁邊坐下，向她訴說自己的悲慘遭遇。彈鋼琴女人也訴說她處境的苦惱。她們立刻決定拋棄這種生活。她們以為這個夜晚已經過去，剛要走散，忽然聽見有幾個喝醉酒的客人在前廳喧鬧。一個穿燕尾服、系白領帶的矮小男人，滿頭大汗，酒氣熏天，打著飽嗝，走過來一把摟住她的腰。他們旋轉，跳舞，叫嚷，喝酒……就這樣，一年又一年，一年又一年過著同樣的日子。一個人怎么能不變！歸根結蒂這一切都是他造成的。對他的舊恨頓時又涌上她的心頭。她真想把他訓斥一番，痛罵一頓。她后悔今天錯過機會沒有再對他說：她知道他是個怎樣的人，她決不受他欺騙，不讓他在精神上利用她，就像從前在肉體上利用她那樣，也不讓他借她來顯示他的寬宏大量。她在走廊長凳上坐了一會兒，然后回到小屋子里，為自己飽經滄桑的身世哭了好半天。
  （選自《復活》第二部第13章，有刪改）【注釋】①節(jié)選部分寫聶赫留朵夫到監(jiān)獄醫(yī)院去看望任助理護士的瑪絲洛娃。
  （1）下列對本文相關內容的理解不正確的一項是

   

  
  A．瑪絲洛娃走到聶赫留朵夫跟前時，本不想同他握手，但后來還是向他伸出手，說明她對聶赫留朵夫的行為內心有所觸動。
  B．瑪絲洛娃離開聶赫留朵夫時假裝沒有看見他伸出手來，沒有跟他握手就轉過身，反映出她此時的拘謹與羞怯。
  C．“不是十年，是隔了一輩子?！爆斀z洛娃的話道出了內心的痛苦與憤恨：就是在“那個地方”，就是“那個人”，把她的一生毀掉了。
  D．最后一段表明，瑪絲洛娃當時受生活逼迫，根本沒有辦法與那種墮落的生活決裂，也沒有勇氣真正擺脫那種生活。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文中有大量的對話描寫，這些對話真實細膩地表現(xiàn)了人物復雜的心理，同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
  B．文中對瑪絲洛娃晚上回到房間獨自一人看照片時的神態(tài)描寫，充分表現(xiàn)了瑪絲洛娃對美好往昔的懷念。
  C．教材中聶赫留朵夫對瑪絲洛娃的稱呼在“你”“您”之間轉換，表現(xiàn)出他內心的矛盾；本文一直稱“您”，表現(xiàn)他對她的親昵與尊重。
  D．“霍地站起來，拿起照片往抽屜里一扔，……砰地一聲帶上門，跑到走廊里”，這一連串動作生動地展現(xiàn)出瑪絲洛娃內心的痛苦。
  （3）聯(lián)系上下文，簡要分析文中畫線的兩處“都一樣”各有怎樣的內涵。
  （4）文學評論家車爾尼雪夫斯基說：“托爾斯泰伯爵最感興趣的是心理過程本身。”請結合本文簡要分析瑪絲洛娃的心理變化過程。
  組卷：12引用：6難度：0.5

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六、簡答題組

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風”?！爸酗L”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風”?！把壑酗L”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導致嚴重的視力損害。
        ①

   

  。第一種是中央動脈阻塞，會造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞，②

   

  ，經過治療可能得到一定程度恢復。視網膜動脈阻塞時，③

   

  ，對視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網膜就會出現(xiàn)萎縮，即使恢復了血供，視力也很難恢復，因此患者最好能在2小時內、最遲不超過4小時內接受治療，并盡可能保住自己的視力。
         視網膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導致視物模糊變形、視野缺損或注視點黑影等，不及時治療也會導致嚴重后果。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
  （2）“眼中風”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  組卷：350引用：15難度：0.7

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七、材料作文

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  （1）思考以后再表達，而不是思考之前先站隊。（理性）
  ——B站UP主“衣戈猜想”（《回村三天，二舅治好了我的精神內耗》視頻發(fā)布者）（2）安倍的選擇就是“站隊”在前，沒有自己的獨立的思考。
  
        1.畫中的人是誰？
        2.他的左手上套的是什么？
        3.手套是什么動物？顯示的什么樣的神態(tài)？
        4.人的神態(tài)如何？
        5.畫面右半部分是一架攝像機，有何寓意？（政治諷喻漫畫）
  （3）國務院辦公廳15日發(fā)布《關于進一步優(yōu)化營商環(huán)境降低市場主體制度性交易成本的意見》提到，依法查處惡意補貼、低價傾銷、設置不合理交易條件等行為?！兑庖姟诽岬?，切實保障市場主體公平競爭。全面落實公平競爭審查制度，2022年10月底前，組織開展制止濫用行政權力排除、限制競爭執(zhí)法專項行動。細化壟斷行為和不正當競爭行為認定標準，加強和改進反壟斷與反不正當競爭執(zhí)法，依法查處惡意補貼、低價傾銷、設置不合理交易條件等行為，嚴厲打擊“搭便車”“蹭流量”等仿冒混淆行為，嚴格規(guī)范滯壓占用經營者保證金、交易款等行為。（政府行為，國家行為，是理性的行為，而不是盲目的行為。）
        讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？請據此寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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