2022-2023學(xué)年江西省贛州市章貢區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1-5每小題1分，6-10每小題1分，共15分）
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1．自然界中硬度最大的物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：252引用：5難度：0.9 -
2．水是生命之源。下列“水”屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：6難度：0.8 -
3．神舟十五號載人飛船于11月29日發(fā)射成功。制造飛船使用了鈦合金材料，鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，相對原子質(zhì)量為48，則鈦原子的核外電子數(shù)為（ ?。?/h2>
組卷：64引用：1難度：0.8 -
4．學(xué)校采購了一批含75%酒精的免洗手消毒噴霧，存放處應(yīng)張貼的安全標(biāo)志是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.8 -
5．學(xué)習(xí)化學(xué)，強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列做法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
6．試管是化學(xué)實驗室常用的儀器，下列有關(guān)操作正確的是（ ）
組卷：49引用：3難度：0.8
四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）
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19．化學(xué)社團在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起同學(xué)們的興趣，經(jīng)詢問老師得知：氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，鉀、錳元素不能形成氣體，產(chǎn)生的氣體均以單質(zhì)的形式存在。
【提出問題】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體是什么？
【作出猜想】猜想一：該氣體為氧氣；
猜想二：該氣體為氯氣；
猜想三：該氣體為。
【查閱資料】氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
【實驗探究】填寫表中空格。
【討論交流】方案 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方案Ⅰ 用排水法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變藍(lán) 猜想 成立方案Ⅱ 用向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙 猜想三成立
同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為方案I的操作不合理，理由是。
【實驗結(jié)論】猜想三成立。
【教師答疑】
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度時會發(fā)生反應(yīng)，生成一種暗紫色固體和兩種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
【反思評價】通過本次探究，你認(rèn)為以下說法正確的是（填序號）。
A.催化劑起催化作用時，可能會參加反應(yīng)
B.對于實驗出現(xiàn)的意外現(xiàn)象，不要去理會
C.某個化學(xué)反應(yīng)可能同時伴隨著多個反應(yīng)
D.學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)上網(wǎng)查詢即可，不必進行實驗探究組卷：18引用：1難度：0.3
五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）
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20．2022年北京冬奧會主火炬“飛揚”使用的燃料是氫氣，獲取氫氣的方法之一是電解水。圖是某小組設(shè)計的電解水的實驗裝置圖。
請回答下列問題。
（1）實驗開始時，先打開電源通電一段時間后再接上注射器，其目的是。
（2）實驗結(jié)束后，若注射器I收集的氣體體積約為8mL，則注射器Ⅱ收集的氣體體積約為mL。將注射器I接上針頭，移向燃著的木條旁，推動活塞，觀察到的現(xiàn)象是。
（3）圖為電解水的微觀示意圖，請將“反應(yīng)中”的圖像補充完整。
（4）若實驗要獲得48g氫氣，試根據(jù)化學(xué)方程式計算需電解水的質(zhì)量（寫出計算過程）。組卷：18引用：1難度：0.6