2019-2020學(xué)年四川省綿陽市江油市八校七年級(jí)（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/11/22 7:30:2
一．選擇題
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1．山頂洞人是我國境內(nèi)的早期人類之一，他們當(dāng)時(shí)生活的區(qū)域是在（ ?。?/h2>
組卷：37引用：2難度：0.8 -
2．化石是研究人類起源的主要證據(jù)。如圖是根據(jù)化石復(fù)原的某原始人頭像，對(duì)該原始人類描述正確的是（ ?。?/h2>組卷：10引用：2難度：0.7 -
3．七年級(jí)某班同學(xué)進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)時(shí)筆記中寫的內(nèi)容有“元謀人”、“北京人”、山頂洞人”，由此推斷他們學(xué)習(xí)的主題是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.8 -
4．下列關(guān)于河姆渡原始居民和半坡原始居民的生產(chǎn)和生活情況共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.8 -
5．關(guān)于下圖說法正確的是（ ?。?br />
組卷：8引用：3難度：0.8 -
6．“赫赫始祖，吾華肇造，胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方?！北缓笕朔Q為中華民族人文初祖的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：3難度：0.7 -
7．大禹全身心投入治水，曾三過家門而不入，經(jīng)過10多年的努力，終于消除了水患。從大禹治水的事跡中，我們可以學(xué)到的精神有（ ?。?br />①創(chuàng)新精神
②無私奉獻(xiàn)的精神
③敬業(yè)精神
④不屈不撓的斗爭(zhēng)精神組卷：20引用：3難度：0.7 -
8．中國王朝的產(chǎn)生的標(biāo)志是（ ）
組卷：23引用：2難度：0.6 -
9．西周時(shí)期，周王把管理土地和人民的權(quán)力，授予宗親和功臣等，建立諸侯國，以保證周王室對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。這一制度是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.8 -
10．有歷史史料稱：“我國殷朝的廢墟上出土了我國最早的文字，我國有文字可考的歷史是自此開始，”這種文字是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.5 -
11．青銅器反映了我國古代高度發(fā)達(dá)的文明。如圖是迄今世界上出土的最重的青銅器，它是（ ?。?/h2>組卷：21引用：6難度：0.7
四．解答題
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34．中國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家，在歷史上有過分裂，但統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主流。維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）請(qǐng)概括說出秦漢時(shí)期最顯著的特征。
（2）秦朝作為我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面各有什么表現(xiàn)？
（3）為維護(hù)大一統(tǒng)的封建國家，漢武帝在思想和軍事上采取了哪些措施？組卷：55引用：6難度：0.3 -
35．政權(quán)分立、民族融合是三國兩晉南北朝時(shí)期的顯著特征。東漢末年以來，北方戰(zhàn)亂頻繁，政權(quán)分立。為了躲避戰(zhàn)亂，北方人民（包括少數(shù)民族）紛紛向南遷移，出現(xiàn)了民族融合的趨勢(shì)，江南地區(qū)也發(fā)生變化。請(qǐng)回答：
（1）東漢末年以來，群雄割據(jù)，紛爭(zhēng)不斷，請(qǐng)列舉一例這一時(shí)期以少勝多的戰(zhàn)役并說明其影響。
（2）三國鼎立，政權(quán)分立。三國指哪些國家？后來，又是哪個(gè)政權(quán)結(jié)束了三國鼎立的局面？
（3）哪一改革推動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加速了北方民族大融合的進(jìn)程？請(qǐng)寫出這一改革中的任意兩條具體措施。
（4）三國兩晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)得以開發(fā)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)說說江南開發(fā)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。組卷：19引用：3難度：0.5