人教部編版中外歷史綱要（上）《第2單元 三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展》2021年單元測(cè)試卷（33）
發(fā)布：2024/11/17 4:0:1
一、選擇題（共20小題）
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1．據(jù)統(tǒng)計(jì)，魏晉南北朝時(shí)期官紳的墓志多數(shù)署郡望（世家大族的籍貫族源地），而唐代官紳墓葬中，80%的墓志署名只寫官銜，僅有8%的以郡望署名。出現(xiàn)這種變化表明（ ）
組卷：21引用：33難度：0.9 -
2．自西晉永嘉之亂后，北方經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂，人口凋敝，土地荒蕪現(xiàn)象十分嚴(yán)重。公元485年，北魏孝文帝下詔均給天下民田：在土廣民稀之處，官府可以把土地借給百姓耕種；地狹之處，可讓百姓遷徙到地廣之處，不限“異州他郡”，唯不準(zhǔn)“避勞就逸”。據(jù)此可知，北魏政府（ ?。?/h2>
組卷：15引用：15難度：0.8 -
3．古代中國(guó)的某項(xiàng)制度的實(shí)施，“適應(yīng)了普通地主勢(shì)力發(fā)展的需要，對(duì)于封建政治的新陳代謝和良性循環(huán)具有積極意義”。該制度是指（ ?。?/h2>
組卷：10引用：11難度：0.6 -
4．與白居易詩(shī)句“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”描述相符的是（ ）
組卷：12引用：15難度：0.7 -
5．三國(guó)時(shí)期，造成鼎立局面持續(xù)的決定性因素是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：7難度：0.5 -
6．小華擬定了主題為“古代文化與現(xiàn)實(shí)生活”的四個(gè)探究小課題，其中最切題的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
7．北魏創(chuàng)立的均田制，隋朝到唐初一直沿用，這一制度旨在（ ）
組卷：24引用：25難度：0.9 -
8．《舊唐書》載：“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實(shí)非王臣?！睂?duì)材料的理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：27難度：0.7
二、非選擇題（共5小題）
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24．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料 唐朝三省六部制工作流程圖
如果唐朝準(zhǔn)備在長(zhǎng)安城內(nèi)興建一項(xiàng)大型工程，該工程在中央從決策到具體實(shí)施的基本程序應(yīng)該是怎樣的？組卷：6引用：2難度：0.7 -
25．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 三國(guó)和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域……各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮。
材料二 魏晉以來(lái)，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處，開始過(guò)定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于和緩，到北朝后期，我國(guó)北方出現(xiàn)了各民族的大交融。
材料三 三國(guó)鼎立時(shí)期，魏、蜀、吳都在局部地區(qū)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)了一步，也為后來(lái)的全國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。各國(guó)都重視發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，增強(qiáng)國(guó)力，促進(jìn)了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。魏、蜀、吳三國(guó)還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)了民族大交融。
（1）依據(jù)材料一指出“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮”的主要原因。這一現(xiàn)象導(dǎo)致的直接后果是什么？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出魏晉以來(lái)民族交融對(duì)中華民族的發(fā)展起到的歷史作用。
（3）依據(jù)材料三，概括指出三國(guó)鼎立局面形成所產(chǎn)生的重大影響。組卷：59引用：18難度：0.4