2022-2023學年浙江省寧波市余姚市姚江中學八年級(上)期中數(shù)學試卷
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
一、選擇題(每小題3分,共30分)
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1.下列四個圖案中是軸對稱圖形的是( ?。?/h2>
組卷:24引用:3難度:0.9 -
2.用不等式表示圖中的解集,其中正確的是( ?。?/h2>
組卷:962引用:12難度:0.9 -
3.為說明命題“若a>b,則a2>b2.”是假命題,所列舉反例正確的是( ?。?/h2>
組卷:567引用:7難度:0.5 -
4.一個等腰三角形的頂角是50°,則它的底角是( ?。?/h2>
組卷:541引用:10難度:0.7 -
5.由下列條件不能判定△ABC為直角三角形的是( ?。?/h2>
組卷:976引用:4難度:0.6 -
6.如圖,用直尺和圓規(guī)作已知角的角平分線,要證明∠ABF=∠CBF成立的△BDF≌△BEF的判定依據(jù)是( )
組卷:127引用:3難度:0.5 -
7.某次知識競賽共有20道題,規(guī)定每答對一題得10分,答錯或不答都扣5分,小明得分要超過125分,他至少要答對多少道題?如果設小明答對x道題,根據(jù)題意可列不等式( ?。?/h2>
組卷:1052引用:7難度:0.7 -
8.在△ABC中,AB=AC,∠B=53°,P為AB上的一個動點(不與頂點A重合),則∠BPC的度數(shù)可能是( ?。?/h2>
組卷:36引用:3難度:0.5
三、解答題(第17、18、19題各6分,第20、21題各8分,第22、23題各10分,第24題12分,共66分)
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23.[方法呈現(xiàn)]
(1)如圖①,△ABC中,AD為中線,已知AB=3,AC=5,求中線AD長的取值范圍.
解決此問題可以用如下方法:
延長AD至點E,使DE=AD,連接CE,則易證△DEC≌△DAB,得到EC=AB=3,則可得AC-CE<AE<AC+CE,從而可得中線AD長的取值范圍是 .
[探究應用]
(2)如圖②,在四邊形ABCD中,AB∥CD,點E是BC的中點,若AE是∠BAD的平分線,試判斷AB,AD,DC之間的等量關系,并寫出完整的證明過程.
(3)如圖③,在四邊形ABCD中,AB∥CD,AF與DC的延長線交于點F,點E是BC的中點,若AE是∠BAF的平分線,試探究AB,AF,CF之間的等量關系,并證明你的結論.組卷:980引用:7難度:0.4 -
24.從三角形(不是等腰三角形)一個頂點引出的一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形,另一個與原三角形有兩角對應相等,我們把這條線段叫做這個三角形的“優(yōu)美分割線”.
(1)如圖,在△ABC中,CD為角平分線,∠A=40°,∠B=60°,求證:CD為△ABC的“優(yōu)美分割線”.
(2)在△ABC中,∠A=46°,CD為△ABC的“優(yōu)美分割線”且△ACD為等腰三角形,求∠ACB的度數(shù).
(3)在△ABC中,∠A=30°,AC=6,CD為△ABC的“優(yōu)美分割線”,且△ACD是等腰三角形,求線段BD的長.組卷:538引用:6難度:0.1