2021-2022學年遼寧省沈陽市九年級（上）段考化學試卷
發(fā)布：2025/1/2 8:30:3
一、（本題包括13道小題，1～11小題，每題1分；12、13小題，每題2分。每小題只有一個最符合題目要求的選項。）
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1．空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：103難度：0.9 -
2．下列化學儀器對應的名稱不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.8 -
3．下列有關空氣中各成分的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：19難度：0.9 -
4．屬于化學性質的是（ ）
組卷：72引用：5難度：0.7 -
5．國務院總理李克強在 2018 年政府工作報告中強調：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。下列做 法不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：4難度：0.8 -
6．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：6難度：0.8
二、第二部分非選擇題（共50分）
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18．探究液化氣燃燒的變化
小剛同學在幫媽媽做飯時觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象，他認為液化氣燃燒應屬于化學變化。小剛在媽媽的幫助下對此展開了探究。請你參與他的探究過程并回答有關問題。
【提出問題】液化氣燃燒是化學變化嗎？
【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。
【猜想與假設】假設是利用已有的知識和經驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設性結論，其表述方式為：如果…．那么…。
（1）對于液化氣燃燒是否為化學變化，你做出的假設是。
【收集證據(jù)】小剛設計了下列實驗來驗證自己的猜想：
（2）打開液化氣，并將其調至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：
①玻璃杯內壁出現(xiàn)；②手摸玻璃杯壁有感覺。
③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到。
（3）分析：液化氣燃燒產生的新物質是。
【獲得結論】
（4）液化氣燃燒為變化。
【反思與交流】
（5）液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化。你認為小剛的觀點是否正確，試舉一例說明。組卷：796引用：9難度：0.3 -
19．同學們對“二氧化碳溶于水是否與水反應”進行實驗探究。請參與探究并回答下列問題。
【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應
【探究思路】
（1）判斷物質間是否發(fā)生化學反應的根本依據(jù)是，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實驗現(xiàn)象有；
（2）CO2溶于水無明顯現(xiàn)象，（填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應；
（3）“實驗”的方法探究物質間是否反應的實驗設計依據(jù)是：生成物和反應物的性質差異。
【提出猜想】
猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應；
猜想二：。
【實驗設計】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設計如下實驗：
（1）“實驗設計①”中的稀醋酸還可用序號 實驗設計 ① 向第一朵紙花噴稀醋酸 ② ？ ③ 將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 ④ 將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 （填物質名稱）代替；
（2）“實驗設計②”的具體內容是；
（3）“實驗設計③”的目的是。
【進行實驗】觀察記錄實驗現(xiàn)象，進行實驗探究。
【實驗結論】猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現(xiàn)象是。
【反思交流】
（1）實驗探究“無明顯實驗現(xiàn)象時是否發(fā)生化學反應”的核心思路有（填字母序號）；
A．設計對比實驗
B．控制實驗條件
C．獲取事實證據(jù)
D．邏輯推理判斷
（2）將稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中沒有明顯實驗現(xiàn)象，判斷兩者混合是否發(fā)生化學反應的具體方法是（任寫1條）。組卷：609引用：13難度：0.5