2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷
發(fā)布：2024/6/21 8:0:10
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分）
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1．下列是邗江區(qū)某學(xué)校八年級(jí)的一名同學(xué)根據(jù)自己的生活實(shí)際估測(cè)的數(shù)據(jù)，其中合理的是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.7 -
2．納米陶瓷作高科技材料應(yīng)用廣泛，它具有耐磨損、硬度大、耐腐蝕、耐高溫、防滲透、無(wú)磁性等特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中不能使用納米陶瓷材料的是（ ）
組卷：40引用：2難度：0.8 -
3．下列現(xiàn)象不是利用大氣壓的是（ ）
組卷：106引用：5難度：0.7 -
4．如圖所示，筆記本放在桌面上，桌面和筆記本均發(fā)生了彈性形變。關(guān)于該場(chǎng)景中的彈力，以下說(shuō)法正確的是（ ）組卷：76引用：4難度：0.8 -
5．如圖所示，一只手握住甲、乙兩個(gè)核桃，逐漸增大握力，發(fā)現(xiàn)甲核桃碎裂時(shí)乙核桃完好。下列有關(guān)兩核桃相互擠壓時(shí)的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：428引用：10難度：0.7 -
6．如圖所示，用毛皮分別摩擦絲狀塑料帶和PVC管，然后將塑料帶放在PVC管上方，絲狀塑料帶就會(huì)像章魚(yú)一樣懸在空中，下列說(shuō)法不正確的是（ ）?組卷：192引用：1難度：0.5 -
7．下列生活場(chǎng)景中，通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力大小的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.5 -
8．如圖所示，兩塊完全相同的長(zhǎng)方體物塊，分別在拉力F1、F2的作用下，沿同一個(gè)水平地面以不同的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，已知F1＜F2，v1＜v2，則兩種情況下物塊所受摩擦力f1和f2的大小關(guān)系為（ ?。?/h2>組卷：1003引用：4難度：0.5 -
9．如圖所示，下列圖文描述中不正確的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202307/390/1bd26d36.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：56引用：1難度：0.7 -
10．在測(cè)量液體密度（ρ）時(shí)，相同的容器分別裝有兩種不同種類(lèi)的液體，小華測(cè)量了容器和液體的總質(zhì)量（m）與液體的體積（V），每種液體測(cè)量?jī)山M，共四組數(shù)據(jù)，并畫(huà)在m-V坐標(biāo)系中如圖所示。但是小華忘記標(biāo)注這四個(gè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)分別屬于哪種液體。根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)分析可知屬于同種液體是（ ?。?組卷：164引用：1難度：0.5
三、解答題（本題共10小題，共48分）
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29．在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，悅悅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
（1）如圖甲所示，現(xiàn)保持F1與F2大小相等，將木塊換成小車(chē)，然后扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二力平衡時(shí)兩個(gè)力的作用線(xiàn)應(yīng)在 。
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變鉤碼的 來(lái)改變拉力的大小，從而探究二力大小的關(guān)系，當(dāng)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們便可認(rèn)為它受到的力相互平衡。
（3）在探究二力平衡的條件時(shí)，佳佳設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。
①如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中佳佳要探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力是否要作用在同一個(gè)物體上，應(yīng)該如何探究，請(qǐng)給出你的建議：。
②同學(xué)們認(rèn)為佳佳的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于悅悅的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
（4）利用圖丙裝置 （能/不能）探究二力平衡的條件。
（5）超超認(rèn)為，若采用如圖丁的方案，必須測(cè)出物體所受的拉力和 的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在超超的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出 的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以此方案無(wú)法實(shí)施。組卷：49引用：1難度：0.6 -
30．閱讀短文，回答問(wèn)題：
神舟十六號(hào)北京時(shí)間2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員領(lǐng)命出征，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。
神舟十六號(hào)載人飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式對(duì)接于天和核心艙徑向端口，形成三艙三船組合體，在軌駐留期間，神舟十六號(hào)航天員乘組將迎來(lái)神舟十七號(hào)載人飛船的來(lái)訪(fǎng)對(duì)接。
（1）火箭升空時(shí)對(duì)燃?xì)庥袀€(gè)向 的推力，根據(jù) 的原理，所以火箭會(huì)受到燃?xì)鈱?duì)它產(chǎn)生的一個(gè)推力。
（2）神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)航天員乘組將來(lái)也會(huì)進(jìn)行“天宮課堂”開(kāi)講，面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。如果在空間站內(nèi)做以下物理實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得無(wú)法完成的是 。
A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力
B.與頭發(fā)摩擦后的直尺吸引碎紙屑
C.剪斷細(xì)線(xiàn)后觀(guān)察到乒乓球在水中上浮
D.用吸管喝瓶子中的飲料
（3）“神舟十六”號(hào)飛船發(fā)射成功，中國(guó)人的“登月夢(mèng)”指日可待。已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請(qǐng)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。
①要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是 ；
②測(cè)量結(jié)束后，你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說(shuō)出一種方法：。
（4）如圖為實(shí)驗(yàn)室的一種彈簧秤。把物體掛在彈簧秤上處于靜止時(shí)，從左邊刻度（單位為牛頓）可以測(cè)出物體重力的大小，從右邊刻度（單位為克）可以測(cè)出物體在地球上的質(zhì)量近似值，你把該彈簧秤拿到月球上使用（已知同一物體在月球上的重力是地球上的），下列刻度的重新標(biāo)法正確的是 。16選項(xiàng) 左邊刻度線(xiàn) 左邊刻度線(xiàn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值為 右邊刻度線(xiàn) 右邊刻度線(xiàn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值為 A 不變 原值不變 不變 原值的 16B 不變 原值的六倍 不變 原值不變 C 不變 原值不變 不變 原值的六倍 D 不變 原值的 16不變 原值不變 組卷：184引用：1難度：0.4