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2023-2024學(xué)年廣西百色市西林縣七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/25 21:0:4

一、選擇題:本題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。

  • 1.他們生活在中國境內(nèi),距今約70萬~20萬年,還保留了猿的某特征,但手腳分工明顯,能打制和使用工具,會使用天然火。材料中的“他們”(  )

    組卷:16引用:3難度:0.7
  • 2.如圖可用于研究早期人類代表——北京人的一手史料是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 3.如圖《中國境內(nèi)主要古人類遺址分布圖》中所示信息可以得出的結(jié)論是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:48引用:6難度:0.5
  • 4.2019年7月,中國良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》,其所代表的良渚文化具有“稻作、禮玉、黑陶”等特征。與良渚文化特征類似的文化遺址是( ?。?/h2>

    組卷:227引用:38難度:0.7
  • 5.史料是認(rèn)識歷史的主要依據(jù),下列史料中最能解釋“中國是世界上原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生最早的地區(qū)之一”的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:3難度:0.8
  • 6.許倬云在《萬古江河》中提到:現(xiàn)在常說的“新石器”與“舊石器”時代,以人類生產(chǎn)食物來維持生計的方式為分界線。從舊石器時代采集食物,到新石器時代生產(chǎn)食物。許倬云認(rèn)為劃分新、舊石器時代的分界線是( ?。?/h2>

    組卷:536引用:136難度:0.6
  • 7.“中華開國五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先?!边@是孫中山對哪位傳說中人物的評價( ?。?/h2>

    組卷:44引用:28難度:0.9
  • 8.“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也?!边@段材料可以看出華夏民族的形成特點是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:15難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.我們的祖先在與自然災(zāi)害抗?fàn)幹?,留下許多美麗的傳說。如圖反映的是( ?。?/h2>

    組卷:60引用:52難度:0.9
  • 10.“今大道既隱,天下為家,……大人世及(世襲)以為禮。”《禮記》里的這段敘述反映的歷史事件是( ?。?/h2>

    組卷:88引用:21難度:0.9
  • 11.分封制在封土授民的同時,也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu),帶到了分封制度所及之地。這主要強(qiáng)調(diào)分封制( ?。?/h2>

    組卷:730引用:85難度:0.6

二、非選擇題:本題共4小題,每題10分,共40分。

  • 33.閱讀材料,回答問題。
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    而統(tǒng)一最終由秦國完成,則與秦國自身的一些有利因素存在密切關(guān)系。秦在七國當(dāng)中本來是較為落后的國家,但政治改革最徹底,改革措施的執(zhí)行比較連貫,因而發(fā)展出一套比較完備的君主集權(quán)體制和高效率的國家機(jī)器運轉(zhuǎn)機(jī)制。
    ——摘自張帆《中國古代簡史》材料二 一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。
    ——摘自司馬遷《史記?秦始皇本紀(jì)》(1)根據(jù)材料一中的圖,指出“秦滅六國”的先后順序。材料一中的文字能夠反映出秦國完成統(tǒng)一大業(yè)的原因是什么?
    (2)根據(jù)材料二,指出秦朝政治制度的顯著特征。材料二中的文字包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施?這些措施對國家的發(fā)展有什么重要意義?
    (3)綜合上述材料,為其擬定一個合適的主題。

    組卷:26引用:7難度:0.5
  • 34.夏、商、西周是我國早期國家產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期。閱讀材料,探究下列問題。
    材料一:他不修德行,統(tǒng)治殘暴,用武力傷害百姓,引起民眾的反抗。
    材料二:他荒淫無道,聚眾作樂,“以酒為池,懸肉為林”,作長夜之飲?!€施“炮烙之刑”……
    材料三:
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    材料四:“夏商周斷代工程”被列為國家“九五”計劃重點科技攻關(guān)項目之一,目前已取得重大成果,即已經(jīng)把我國歷史上最早三個朝代每朝的年代斷定清楚。
    (1)材料一、材料二分別反映的是我國歷史上哪一個朝代的哪一個君主的生活狀況?
    (2)材料三反映的是哪一朝代的政治制度?請從高到低分別寫出圖中A、B、C、D所代表的等級。
    (3)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,分析夏商周三個朝代滅亡的共同原因。你能從中得到什么啟示?

    組卷:12引用:2難度:0.3
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