2019-2020學(xué)年湖北省黃石市大冶市七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/1 19:0:12
一、積累運(yùn)用（22分）
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1．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.5 -
2．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：513引用：7難度：0.7 -
3．下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（??）
組卷：7引用：1難度：0.8 -
4．給下列句子排序，最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?br />①不過(guò)，應(yīng)當(dāng)看到，博大精深的中華文明，不單單是靠一部或幾部經(jīng)典就能整體建構(gòu)起來(lái)的。
②近代以后，我們從先進(jìn)的西學(xué)中“取經(jīng)”。
③中華文明延續(xù)、傳承，經(jīng)典以及對(duì)經(jīng)典的不斷詮釋功不可沒(méi)。
④自“五四”時(shí)期始，中國(guó)共產(chǎn)黨人又從馬克思主義文化經(jīng)典中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步豐富和完善了中國(guó)人的認(rèn)知方式、思維方式、實(shí)踐方式等，極大地改變了社會(huì)面貌，推動(dòng)中國(guó)走向更加開(kāi)放和進(jìn)步的現(xiàn)代化道路。
⑤中國(guó)古代典籍除了“經(jīng)”以外，還有大量的史、子、集以及各家學(xué)派浩如煙海的文化資源。組卷：65引用：3難度：0.8 -
5．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.5
二、綜合讀寫。
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6．今年春天，滿城的花海將天津推上熱搜，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)天津是一座寶藏城市。懷著對(duì)家鄉(xiāng)的深情，某班開(kāi)展了以“你是這樣的天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題。
??【材料一】2023年上半年天津市小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
??【材料二】公元1404年12月23日，燕王朱棣興兵南下，在直沽一帶渡河，隨后朱棣登基稱帝，將直沽賜名為“天津”，取“天子津渡”之意，正式作為軍事要塞筑城設(shè)衛(wèi)，稱天津衛(wèi)。從那以后，天津就成為了中國(guó)唯一有建城時(shí)間記錄的城市。
??【材料三】天津有地理位置造就的碼頭文化，有歷史原因留下的洋樓文化，有形式多樣的民俗文化，還有清末被列為通商口岸后逐漸形成的金融與商業(yè)文化……天津獨(dú)特的地方文化就是由這些不同地域、不同國(guó)家、不同形態(tài)的文化相互融合而形成的。
??【材料四】作為中國(guó)北方最早的開(kāi)放城市，天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百項(xiàng)第一。如中國(guó)第一所近代大學(xué)、中國(guó)第一艘潛水艇、中國(guó)第一支警察部隊(duì)、中國(guó)第一套郵票、中國(guó)第一條自建鐵路等。
（1）請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。
（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津的城市特點(diǎn)。組卷：192引用：11難度：0.7 -
7．根據(jù)課文默寫。
①欲為圣明除弊事，?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
②日出而林霏開(kāi)，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
③，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）
④不應(yīng)有恨，。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）
⑤劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩(shī)句是：“，。”
⑥杜甫的《月夜憶舍弟》中，既寫客觀實(shí)景，又融入詩(shī)人自己主觀感情的詩(shī)句是：“，?！?/h2>組卷：1引用：1難度：0.5
二、古詩(shī)文閱讀（16分）
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8．閱讀《陳太丘與友期行》，完成下面小題。
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
（1）解釋下列加點(diǎn)字。
①太丘舍去
②去后乃至
③尊君在不
④元方入門不顧
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“與人期行，相委而去”一句。
（3）文中特意強(qiáng)調(diào)“元方時(shí)年七歲，門外戲”有何用意？
（4）面對(duì)“友人”責(zé)罵自己的父親，元方是如何回答的？這表現(xiàn)出他怎樣的特點(diǎn)？組卷：169引用：3難度：0.9 -
9．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。
次北固山下
唐?王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
（1）下列選項(xiàng)中，對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對(duì)仗的。
B．首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。
C．頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊。
D．頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?br />（2）請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”，“正”和“懸”妙在何處？
（3）文中畫線句抒發(fā)了作者的情感。組卷：47引用：3難度：0.5
三、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
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10．海子爺與老雪狼
郭雪波
①漠北?？嗪?，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。
②可以這么說(shuō)，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說(shuō)，不。兒子說(shuō)，這兒已沒(méi)法活人了。海子爺說(shuō)，我有法活，開(kāi)春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒(méi)轍，留足過(guò)冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻](méi)有熬到過(guò)年，一場(chǎng)沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來(lái)，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。
③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經(jīng)過(guò)那都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜，若有若無(wú)的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說(shuō)：老伙計(jì)，還活著，活著就好。
④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時(shí)，他都會(huì)這樣。
⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來(lái)歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對(duì)頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說(shuō)，你走吧！老雪狼低垂的雪色長(zhǎng)尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說(shuō)。
⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。
⑦海子爺每天釣完魚，路過(guò)老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過(guò)去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來(lái)，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績(jī)陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。
⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來(lái)老雪狼的哀嚎。一早醒來(lái)，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無(wú)的綠點(diǎn)過(guò)了好久才出現(xiàn)，他松下心來(lái)。
⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個(gè)冰窟把魚線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準(zhǔn)備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個(gè)趔趄，便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開(kāi)始變得僵直、麻木，海子爺有些無(wú)望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時(shí)，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。
⑩“謝謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。
?唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽(tīng)使喚。老雪狼惱怒起來(lái)。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個(gè)姿勢(shì)，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎](méi)有松開(kāi)過(guò)，姿勢(shì)也沒(méi)有改變過(guò)。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動(dòng)了。
?海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。
（1）小說(shuō)中的“海子爺”是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
（2）第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？
（3）文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
（4）有人認(rèn)為小說(shuō)的主題是對(duì)故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)就此談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷：648引用：11難度：0.1 -
11．課文《壺口瀑布》內(nèi)容分析與理解。
第六段：抓住壺口瀑布的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)中華民族精神的由衷贊美。
黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們所看見(jiàn)。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫線句的理解。
（1）畫線句運(yùn)用的修辭手法，并運(yùn)用的表達(dá)方式和的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了精神。抒發(fā)了之情。
（2）作者由壺口瀑布聯(lián)想到什么？揭示了怎樣的主旨？
①作者聯(lián)想到：
②主旨：
（3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：作者寫兩次到壺口參觀。
一到壺口，觀光，采用處理。二到壺口，選擇觀瀑，。組卷：5引用：1難度：0.9
四、名著閱讀（8分）
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12．名著?品悟。
【文段一】
??次早，悟空起來(lái)，請(qǐng)師父走路。三藏著衣，教行者收拾鋪蓋行李。正欲告辭，只見(jiàn)那老兒，早具臉湯，又具齋飯。齋罷，方才起身。三藏上馬，行者引路，不覺(jué)饑餐渴飲，夜宿曉行，又值初冬時(shí)候，但見(jiàn)那：
??C霜凋紅葉千林瘦，嶺上幾株松柏秀。未開(kāi)梅蕊散香幽，暖短晝，小春候，菊殘荷盡山茶茂。寒橋古樹爭(zhēng)枝斗，曲澗涓涓泉水溜。淡云欲雪滿天浮，朔風(fēng)驟，牽衣袖，向晚寒威人怎受？
??師徒們正走多時(shí)，忽見(jiàn)路旁唿哨一聲，闖出六個(gè)人來(lái)，各執(zhí)長(zhǎng)槍短劍，利刃強(qiáng)弓，大咤一聲道：“那和尚！那里走！趕早留下馬匹，放下行李，饒你性命過(guò)去！”唬得那三臧魂飛魄散，跌下馬來(lái)，不能言語(yǔ)。A行者用手扶起道“師父放心，沒(méi)些兒事，這都是送衣服送盤纏與我們的。”三藏道：“悟空，你想有些耳閉？他說(shuō)教我們留馬匹、行李；你倒問(wèn)他要甚么衣服、盤纏？”
??……
??三藏道：“只因你沒(méi)收沒(méi)管，暴橫人間，欺天誑上，才受這五百年前之難。今既入了沙門，若是還像當(dāng)時(shí)行兇，一味傷生，去不得西天，做不得和尚！忒惡！忒惡！”
??原來(lái)這猴子一生受不得人氣，他見(jiàn)三藏只管緒堵叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲：“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見(jiàn)，只聞得呼的一聲，回東而去。撇得那長(zhǎng)老孤孤零零，點(diǎn)頭自嘆，悲怨不已，道：“這廝！這等不受教誨！我但說(shuō)他幾句，他怎么就無(wú)形無(wú)影的，徑回去了？——罷！罷！罷！也是我命里不該招徒弟，進(jìn)人口！如今欲尋他無(wú)處尋，欲叫他叫不應(yīng)，去來(lái)！去來(lái)！”
（選自第二十七回《心猿歸正 六賊無(wú)蹤》，人民文學(xué)出版社2010版）【文段二】
??行老道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語(yǔ)，屢次逐我。常言道，‘事不過(guò)三。’我若不去，真是個(gè)下流無(wú)恥之徒。我去！我去！——去便罷了，只是你手下無(wú)人?！碧粕l(fā)怒道：“這潑猴越發(fā)無(wú)禮！看起來(lái)，只你是人，那悟能、悟凈就不是人？”
??……
??唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，請(qǐng)你坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜。
??大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，B卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ?jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他：
??D噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。一頭拭進(jìn)坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見(jiàn)影，要時(shí)疾返舊途程。
??你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。
（選自第二十七回《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王》，人民文學(xué)出版社2010版）閱讀《西游記》這樣的古典小說(shuō)，揚(yáng)子和秦淮交替使用了“精讀”與“跳讀”的方法，他們?cè)陂喿x中產(chǎn)生不少疑惑，請(qǐng)你幫助他們解答。
（1）精讀就是鑒賞。請(qǐng)品析劃線A處有怎樣的表達(dá)效果？
（2）精讀就是細(xì)讀。劃線B處，孫悟空為何在臨別時(shí)囑咐沙僧要留心防著八戒？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。
（3）精讀就是精思。結(jié)合兩個(gè)文段，以“離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍”為話題，說(shuō)說(shuō)孫悟空經(jīng)歷了怎樣的成長(zhǎng)變化。
（4）跳讀就是跳開(kāi)某些情節(jié)去讀。請(qǐng)分析劃線處C和D，哪一處可以跳讀，哪—處需要精讀。組卷：71引用：3難度：0.5
五、寫作（50分）
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13．按要求作文。
你最欣賞的某個(gè)人，也許就在你身邊，也許在歷史的長(zhǎng)河中，也許在某部文學(xué)作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個(gè)性……
請(qǐng)以“我最欣賞的一個(gè)人”為題，寫一篇文章。
要求：
①寫出真情實(shí)感；
②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)的人名、地名、校名。組卷：288引用：13難度：0.3