人教部編版必修下冊《第1課 庖丁解牛》2024年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2025/6/30 11:0:30
一、選擇題
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1．下列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.9 -
2．下列選項(xiàng)中，對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：115引用：17難度：0.9 -
3．下列選項(xiàng)中，每句都含有古今異義現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
4．下列句子中，含通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：3難度：0.7 -
5．下列對“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”這句話的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：12難度：0.7 -
6．下列各句中，加點(diǎn)詞的活用不同類的一項(xiàng)是（ ）
組卷：32引用：4難度：0.8 -
7．下列各個(gè)選項(xiàng)中句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.9 -
8．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法有相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.8
二、填空題
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9．通假字：寫出下列通假字所通之字并解釋。
（1）當(dāng)察亂何自起
（2）故不孝不慈亡有組卷：16引用：7難度：0.9 -
10．解釋下列句子中加點(diǎn)的古今異義詞的古義。
（1）古之學(xué)者必有師
（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也
（3）吾從而師之
（4）今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣
（5）小學(xué)而大遺
（6）師不必賢于弟子組卷：4引用：2難度：0.8 -
11．詞類活用。
動(dòng)詞的活用
①舞幽壑之潛蛟
②泣孤舟之嫠婦
形容詞的活用
③正襟危坐而問客曰組卷：6引用：2難度：0.9 -
12．明確詞義
（1）力排眾議：
（2）在所不計(jì)：組卷：39引用：2難度：0.5 -
13．一詞多義。
我樹之成而實(shí)五石 動(dòng)詞，
豈無佳人色？但恐花不實(shí) 動(dòng)詞，
其為人，淳重方實(shí)，可任以事 形容詞，
我實(shí)不德，齊師何罪 副詞，
桃之夭夭，有蕡其實(shí) 名詞，組卷：2引用：1難度：0.8 -
14．識記字音，給加點(diǎn)字注音。
綽約 玉扃 仙袂 凝睇 闌干 釵擘 人寰 翡翠衾 迤邐 組卷：1引用：2難度：0.9
三、文言文閱讀
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15．系統(tǒng)找不到該試題
四、解答題
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16．翻譯下面的句子。
（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
（2）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。組卷：6引用：2難度：0.8 -
17．《春江花月夜》中，詩人用“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺”這句話，請賞析“徘徊”一詞的表達(dá)作用。
組卷：19引用：2難度：0.7 -
18．把以下課內(nèi)文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
②今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。組卷：2引用：2難度：0.8 -
19．結(jié)合全詩，賞析“三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰”。
組卷：0引用：1難度：0.7
五、作文
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20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災(zāi)現(xiàn)場逆行的消防員，隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國核潛艇的黃旭華，歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰的“中國女排”……我們感動(dòng)于他們心中無我的境界。
這也是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代，我們喜歡街舞的自由與釋放，我們喜歡生活的隨性之樂，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個(gè)性與價(jià)值。
對以上提及的“心中有我”與“心中無我”，你有怎樣的理解與體會？請根據(jù)材料及你的生活體驗(yàn)寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：140引用：28難度：0.7