部編版（五四制）三年級(jí)上冊(cè)《第3課 不懂就要問(wèn)》2024年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

  白樺（huá huà）	鮮血（xuè xiě）	籠蓋（lóng lǒng）
  哎呀（ya  y?。?nbsp;	納悶（mēn mèn）	扎風(fēng)箏（zā zh?。?nbsp;
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．根據(jù)句子意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（《爬山虎的腳》）
  （1）身體或精神上感到愉快。

   

  
  （2）分布或分配在各部分的數(shù)量相同。

   

  
  （3）失去水分，干枯萎縮。

   
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 3．比一比，組詞語(yǔ)。

  治	抬
  頂	盯
  課	棵
  現(xiàn)	觀
  組卷：59引用：2難度：0.7

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二、語(yǔ)言表達(dá)

• 4．按要求寫(xiě)句子。
  （1）這聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。（照樣子寫(xiě)句子）
  

   

  得

   

  。
  （2）它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
  它把

   

  ，

   

  像

   

  ，

   

  哪

   

  哪，

   

  。
  （3）喂，這道題怎么做？（改為禮貌地請(qǐng)教）
  

   

  
  （4）媽媽說(shuō)：“這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧，真是人山人海！”
  ①提示語(yǔ)在后面：

   

  
  ②提示語(yǔ)在中間：

   
  組卷：3引用：1難度：0.8

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三、現(xiàn)代文閱讀

• 5．錢(qián)被刮跑以后      1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔（lié liè）趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散（sǎn sàn）落在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。
        這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了?！蔽冶鞠胂蚶先速r不是，可說(shuō)什么好呢？
        沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
        人們聚集在老人的周?chē)?，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫（chàn zhàn）的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅（cǒu chǒu）著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)……”老人的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)？”老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話(huà)音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢(qián)’了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺?！闭f(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
        我沉重的心情一下子變得輕松了。
  （1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音并打上“√”。
  （2）“情面難卻”的“卻”查

   

  部，再查

   

  畫(huà)；“難卻”的意思是：

   

  。
  （3）文中有一處用了省略號(hào)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)是什么意思？
  

   

  
  （4）文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)？
  

   

  
  （5）文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？
  

   

  
  （6）這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚……”這里指的“突如其來(lái)的情況”是指什么情況：

   

  
  （7）文章是按

   

  順序?qū)懙摹?br />給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。
  ①

   

  ②

   

  ③

   

   ④

   

  
  （8）讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 6．閱讀課文節(jié)選，回答問(wèn)題。
  紙的發(fā)明（節(jié)選）      人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書(shū)寫(xiě)?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙，不便書(shū)寫(xiě)。
        大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿(mǎn)足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。
        我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。
  （1）讀選文第二段，根據(jù)短文內(nèi)容，用單個(gè)的字完成下面造紙的流程圖。
  剪碎或切斷→浸→

   

  →

   

  →

   

  
  （2）根據(jù)選文內(nèi)容，完成表格。
  

  時(shí)間	造紙用的材料	紙的特點(diǎn)
  西漢時(shí)代
  東漢時(shí)代

  （3）蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來(lái)，原因是什么？
  

   
  組卷：136引用：3難度：0.8

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