2021-2022學年湖北省咸寧市高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
  材料一：
        語言是文學的載體。孫犁和同時代的許多作家一樣，也要在寫作中直接或間接地回應中國語言傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展問題。他做了許多富于啟示性的工作，形成了獨特的語言風格。
  “一切從事寫作的人，在語言上要做到這三面功夫：重視人民生活的語言，以它為源泉，為文學語言的主體；吸收中國舊白話文學上的和今天生活不隔絕的語言；從好的翻譯學習一些人民能接受的外國進步的語法、新字?！边@是孫犁式的融會貫通、雅俗兼顧。所以，一方面，婉約蘊藉、詩化語言是孫犁作品的重要特征，如研究者指出的“《白洋淀紀事》里的故事是詩的小說，小說的詩”；另一方面，口語和詩意并存、生活氣息和抒情性并存，他的作品沒有因為詩情畫意而脫離筆下普通勞動人民的生活。
        雖然研究孫犁作品的人，都視語言為重要問題，但孫犁卻說，語言問題并不是頂重要的，誠意才是。他在《談修辭》中說：“通常一談到修辭，就是合乎語法，語言簡潔、漂亮、多變化等等，其實不得要領。修辭的目的，是為了立誠，立誠然后辭修。這是語言文字的靜證法?！痹趯O犁看來，不講“立誠”只講語言，是偏廢。文學就像明鏡和清泉，不能矯飾，“從事文學工作，欲求語言文字感人，必先從誠意做起”。孫犁作品能夠立得住，首先在于他的寫作是誠懇的、無藻飾的，貫注著創(chuàng)作者的真情實感。
        風格從來不是單純形式的問題，它和作家的思想、作家的生活實踐密切相連。孫華語言風格從青年時期的“清荷”走到晚年時期的“淡莉”，這和他的人生經(jīng)歷分不開。晚年孫犁對人生的通達，化作文字上的老辣，亦有重要的研究價值。
        語言風格和審美特色，不僅成就了孫犁作品的有嚼頭、耐讀耐琢磨的特點，也使孫犁在中國現(xiàn)當代文學史上起到承前啟后的作用。上世紀 50年代，劉紹棠、韓映山、從維熙、房樹民等人學習孫犁，專寫農(nóng)村人物，注重優(yōu)美抒情，讓“荷花淀派”聲譽鵲起，使其成為當代文學的重要流派。上世紀80年代初期，鐵凝、莫言、賈平凹等寫作者初涉文壇，也都受到孫犁的影響。正如鐵凝在《懷念孫犁先生》中所說：“引我去探究文學的本質，去領悟小說審美層面的魅力，去琢磨語言的千錘百煉之后所呈現(xiàn)的潤澤、力量和奇異神采的，是孫犁和他的小說?！?br />      孫犁在文學上寄托了自己的真誠追求，“小說是美育的一種”“文學必須取信于當時方能傳信于后世”。他是這樣思索的，也是這樣實踐的。光陰流轉，社會變遷，孫犁的作品價值和文學魅力長久地吸引人們去回味發(fā)掘。把目光投向人民生活的深處，寫出更多像白洋淀一樣的大地故事，展現(xiàn)時代新人的美與風采，傳承和創(chuàng)新中國文學的文脈，這是我們對前輩作家最好的紀念。
  （摘編自劉衛(wèi)東《把目光投向人民生活的深處》）材料二：
        孫犁是荷花淀派的代表作家和藝術旗幟。孫犁的小說和散文都極大的影響了一代又一代作家。關于以孫犁為首的“荷花淀派”概念的提出，最早的代表論文是艾菲《論“荷花淀派”的藝術變遷》。大家對這一流派的真實存在表達了大致相同的看法，即“草色遙看近卻無”。大家的共識是中國文壇需要這個流派，這從一個側面肯定、強化了孫犁風格的文學史意義。袁振聲《論孫犁小說的抒情藝術》一文，在“詩的小說”的認識基礎上，進一步闡發(fā)了孫犁小說的抒情性特點，將這種抒情性歸結為：情真意切、情思細膩和情趣濃厚；在情與景的結合上追求一種繪畫美，在情與理的結合上追求一種理趣美。
        孫犁一直以小說、散文并重。進入新時期以來，孫犁以寫散文為主，先后出版了《晚華集》《秀露袋》等，以其內容的豐富和文體的多樣，對當時的散文觀念形成了沖擊，博得評論界的高度關注。事實上，《曉華集》既保持了原有的清新明麗、行云流水的藝術風格，又有了新的探索和突破。孫華的散文所顯示的是一種平易自然的美，樸素深沉的美，是一種猶如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，有著獨特的色調和情韻：畫面恬淡如水墨畫，情真意切如抒情詩，語言清新如朝生秀露，思想渾厚如陳年純釀。
        苗雨時先生在《荷花淀派綜論》中，結合生活與藝術的關系、典型塑造的“景物一體”和優(yōu)美洗練的話語形態(tài)等，高度概括荷花淀派的精髓——廣泛地觀察現(xiàn)實生活，了解和思考人類的生存狀態(tài)，帶著希望改變世界的偉大理想；在作品中，通過對社會生活的刻畫、對典型人物的塑造，表現(xiàn)出對人的命運的終極關懷。孫犁及其荷花淀派的優(yōu)秀作品，就具有這種穿越時空的高遠精神境界和永恒藝術魅力。
  （摘編自周紀鴻《孫犁和“荷花淀派”的永恒魅力》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.孫犁主張寫作要以人民的生活語言為主，適當吸收舊白話文學語言、外國語法新字。
  B.孫犁反對單從語法等語言形式方面談修辭，認為立誠然后辭修是語言文字的辯證法。
  C.孫犁提出“荷花淀派”概念之后，研究界形成了中國文壇需要這個文學流派的共識。
  D.孫犁是“荷花淀派”代表作家和藝術旗幟，其小說和散文極大影響著中國后代作家。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.婉約蘊藉、詩化語言是孫犁作品重要特征，這是他體驗生活而又掙脫生活的結果。
  B.從青年時期“清荷”到晚年時期“淡菊”，孫犁語言風格變化與其生活經(jīng)歷相關。
  C.散文《晚華集》與小說《白洋淀紀事》相比，藝術風格變?yōu)榍逍旅鼷悺⑿性屏魉?br />D.荷花淀派的高遠精神境界和永恒藝術魅力，可以用對人的命運的終極關懷來概括。
  （3）下列選項不能作為孫犁在文學史上具有重要地位的論據(jù)的一項是

   

  
  A.上世紀50年代，劉紹棠、韓映山等學習孫犁，“荷花淀派”成為當代文學的重要流派。
  B.上世紀80年代初期，鐵凝、莫言、賈平凹等作家初涉文壇，他們都受到了孫犁的影響。
  C.孫犁創(chuàng)作追求真誠，他認為小說是美育的一種，文學必須取倍于當時方能傳信于后世。
  D.進入新時期以來，孫犁散文以其內容豐富和文體多樣，對當時的散文觀念形成了沖擊。
  （4）結合材料一內容，概括孫犁語言風格形成的原因。
  （5）材料一與材料二的寫作目的有何不同？請簡要說明。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面文章，完成下列小題。
  文本一：
  秋天的梨花
  趙淑萍      她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。
        那一年，一個秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上有幾朵梨花開著，潔白無瑕的小花在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎么秋天也會有梨花開呢？打小在城里長大的母親覺得很新奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所以有梨花開。就是那個假期后，母親粘酸嗜醋，懷上了她。此時母親已年近五十，親友們都建議她不要這個孩子了。
        可是，母親想起了三十年前的春天。那時，日寇入侵，精通醫(yī)術的父親參加抗日救衛(wèi)隊去了。父親在戰(zhàn)場上救死扶傷，母親則腆著個大肚子，在父親的老家，一個小山村待產(chǎn)。母親生下一個白白胖胖的女孩?？墒?，孩子出生不久就身體泛紫，嘴唇發(fā)烏，面色蒼白。母親首次生產(chǎn)，毫無經(jīng)驗。旁邊人也不懂，不知道這是新生兒窒息，應該采取急救措施，還在一旁搖晃、安撫，就這樣，孩子夭亡了。當時，母親記得，春天下了一場雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。
        后來，戰(zhàn)爭結束了，父親和母親團聚了。再后來，中華人民共和國建立了，父親和他的同仁們一起創(chuàng)建了市中醫(yī)院，在她之前，父母已有了五個孩子。想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個多難的春天，母親有種預感，是不是三十年前的那個孩子又回來了，于是，不顧勸阻，母親執(zhí)意要生下這個孩子。也許是出于對第一個孩子的負疚，父親有生以來第一次接生，他親自把這個小女兒迎接到了這個世界上。
        她來到這世上，享盡了父母和哥哥姐姐們的寵愛，哥哥姐姐們個個都跟著父親學醫(yī)，很小的時候就背《湯頭歌》，抄方子，而她不喜歡，她喜歡背唐詩宋詞。破天荒的，父親允許這個最小的女兒不學醫(yī)，由著她的興趣。最后，她成了一名出色的圖書編輯?！斑@樣也好，我們負責給患者診治，你就負責給一本本書把脈?！备赣H說。
        三十多歲時，她一次外出采風回來，突發(fā)惡性瘧疾，劇烈頭病、嘔吐，有性命之虞。平時對她視若珍寶的父親，這次狠心開了足夠劑量的砒霜。這砒霜的量，令從醫(yī)的哥哥姐姐們都咋舌。結果，把她從死亡線上拉了回來。這讓父親在中醫(yī)界的聲譽達到了頂峰?！岸舅幟蛣┥破鸪琉?，蟲類搜剔能療痼疾?！备赣H的用方讓同行嘆服。
        退休后父親仍然被聘為中醫(yī)院的顧問，每星期還去坐堂。為了中醫(yī)院遷址重建，父親多方呼吁，四處奔走，而新的中醫(yī)院大樓落成的那天，父親病倒了。
        連日來，他高熱不退，嘴里又說著“黃芪”“白術”“當歸”等。每次，父親發(fā)高熱，不說胡話，只喊藥名。他們多希望、95歲的父親，能夠再次扛過去。可是這次，卻扛不去了。
        那天，父親清醒后，把他們都叫到床前，吩咐后事。最后，把她單獨留下。
  “孩子你知道嗎，爸爸一生行醫(yī)，救活人無數(shù)，但是，難免有疏漏誤診的時候。還記得那次我給你看病嗎？在你之前，也有一個姑娘，我太謹慎，用的砒霜劑量不夠，最后，沒能挽回她的生命。到了你這里，我糾正了，所以，把你從死亡線上拉回來了。爸爸這些年，把自己誤診的病例都寫下來，結集成冊，希望你給我編輯出版?！备赣H讓母親從抽屜里捧出一沓稿紙。
        她沉默了，她明白，以父親的聲望和地位，出版這本書，會給他帶來什么，但是，出版這本書，對中醫(yī)界來說，卻是一種福澤。父親看著她，父親的眼神，如此明亮，如此堅定，容不得她猶豫，她點點頭。
  《誤診記》出版了，她和哥哥姐姐們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。
  文本二：
        馮驥才先生曾經(jīng)說過，一個人自由自在地走在路上，那就是散文；一個人忽然被推到水里，那就是小說。那么我想，他怎么會被推到水里的呢？掉到水里面后，他的反應如何呢？別人又對他做了些什么呢？然后這個故事就可以展開，你如果把這些寫的細致傳神，那你就成功啦。
        接下去我要講一講人物。小說就是要刻畫典型環(huán)境中的典型人物。我覺得小說還有一點就是它偏愛小人物和邊緣人物。還有一點呢，我要說這個文學當中的人物，你一定要把他刻畫得非常生動。至于他到底是好人壞人，你不要去糾結這個。我覺得作家的，使命就在于把人物刻畫得栩栩如生，極鮮活，這就可以了。至于讀者怎么去看，那是讀者的事情，作家給讀者留下的空間越大，說明他的小說越是成功。如果說他寫的這個人，符合以上特點并且能夠引發(fā)一場爭議的話，說明他這個小說人物塑造是最到位的。
  ——（摘編自尹燕忠《作家趙淑萍老師談小小說的創(chuàng)作》）（1）下列對文本有關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.開頭寫“她”最小也最受父母寵愛；中間寫她成了一名圖書編輯，生??；最后寫她為父親出版《誤診記》：她是線索人物。
  B.小說中父親形象感人至深。日寇入侵，他參加抗日救衛(wèi)隊，救死扶傷；新中國成立后，他繼續(xù)奮斗在中醫(yī)院，鞠躬盡瘁。
  C.小說里僅僅是微小的用藥劑量的差異，卻給兩個病人帶來截然不同的治療效果，作者由此慨嘆傳統(tǒng)中醫(yī)的博大與玄妙。
  D.這篇小說將平常人、尋常事當作描述的主體，從看似不經(jīng)意之處，探求人生真諦，挖掘出尋常之中隱匿的價值。
  （2）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.第二段交代了故事的緣起，照應題目，借父親之口解說了秋天梨花盛開的原因，為后文小女兒的出生做鋪墊。
  B.小說運用插敘手法寫母親回憶往事，第一個孩子不幸夭亡的原因是當時父親不在身邊，而母親和旁人也沒有相關經(jīng)驗。
  C.小說語言風格典雅華麗，多用短句，意蘊豐富?？陀^的敘述背后包含著深沉的情感，給讀者留下回味咀嚼的余地。
  D.趙淑萍認為作家的使命就在于把人物刻畫得栩栩如生，作家給讀者留下的空間越大，說明作家的小說越是成功。
  （3）仔細研讀全文，探究小說標題“秋天的梨花”的豐富的內涵。
  （4）在文本二的第一段中，趙淑萍老師借馮驥才先生的話引出小說創(chuàng)作的兩個要素，請指出要素內容結合文本一加以分析。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  陳情表（節(jié)選）
  （甲）李密      伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日：祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
        臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
  與山巨源絕交書（節(jié)選）
  （乙）嵇康^①      吾新失母兄之歡，意常凄切。女年十三，男年八歲，未及成人，況復多病。顧此恨恨^②，如何可言！今但愿守陋巷，教養(yǎng)子孫，時與親舊敘離闊，陳說平生，濁酒一杯，彈琴一曲，志愿畢矣。足下若嬲^③之不置，不過欲為官得人，以益時用耳。足下舊知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之賢能也。若以俗人皆喜榮華，獨能離之，以此為快；此最近之，可得言耳。然使長才廣度，無所不淹，而能不營，乃可貴耳。若吾多病困，欲離事自全，以保余年，此真所乏耳，豈可見黃門^④而稱貞哉！若趣^⑤欲共登王途，期于相致，時為歡益，一旦迫之，必發(fā)狂疾。自非重怨，不至于此也。野人有快炙背而美芹子者欲獻之至尊雖有區(qū)區(qū)之意亦已^⑥矣愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以為別。嵇康白。
  【注】①嵇康，魏晉著名思想家、音樂家、文學家。山巨源，名濤，嵇康的朋友，后投靠朝廷。二人均為“竹林七賢”之一。②恨恨：悲恨。③嬲：糾纏。④黃門：宦官。⑤趣（cù）：急于。⑥疏：不切合事理。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.野人有快/炙背而美芹子者/欲獻之至/尊雖有區(qū)區(qū)之意/亦已矣
  B.野人有快/炙背而美芹子者/欲獻之至/尊雖有區(qū)區(qū)/之意亦已矣
  C.野人有快炙背而美芹子者/欲獻之至尊/雖有區(qū)區(qū)之意/亦已矣
  D.野人有快炙背而美芹子者/欲獻之至尊/雖有區(qū)區(qū)/之意亦已矣
  （2）下列對文中加點詞語有相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.郎署，郎官的衙署。李密在蜀漢曾任郎中和尚書郎。
  B.擢，調動官職。右擢是升官，但左擢則是貶官。
  C.病，比疾更加嚴重。《說文解字》：“病，疾加也。”
  D.足下，古時交際用于，下稱上或同輩相稱的敬辭。
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.《陳情表》是三國兩晉時期文學家李密寫給晉武帝的奏章，辭意懇切，真情流露，語言簡潔，委婉暢達。
  B.李密在表中寫出了祖孫二人相依為命的真摯感情，委婉地說明了辭不就辭的原因，表達出自己希望供養(yǎng)祖母的決心。
  C.嵇康稱像他這樣經(jīng)常生病犯困，想遠離世事以求保全自己余年的人，常出于對政事疲乏的狀態(tài)。
  D.嵇康在信中拒絕了朋友山濤的薦引，指出人的秉性各有所好，申明他自己放任散漫，不通事理，不可加以勉強。
  （4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。
  ②寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎？
  （5）甲、乙兩段材料寫作背景、寫作時間接近，寫作目的也有相似之處，兩位作者作為前朝舊臣，都拒絕出仕，想遠離殘暴血腥的司馬氏政權，以保持自己的志節(jié)。但這兩篇文章的語言表達方式卻迥然不同，請根據(jù)材料分析相異之處。
  組卷：6引用：3難度：0.6

  解析

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 4．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
  秋晚登城北門^①
  陸游
  幅巾^②藜杖北城頭，卷地西風滿眼愁。
  一點烽傳散關信，兩行雁帶杜陵^③秋。
  山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。
  橫槊賦詩非復昔，夢魂猶繞古梁州^④．【注】①城北門：成都城北門。②幅巾：當時讀書人閑居時的一種裝束。③杜陵：在今陜西省西安市東南。詩中用杜陵借指長安，暗喻故都汴京。④梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關塞，南鄭、大散關皆在此地，詩人過去曾在這里駐守。
  （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．首句描繪詩人裝束和出游地點，緊扣詩題，寫出了詩人閑散的生活和日趨衰頹的狀況。
  B．頷聯(lián)巧用“杜陵秋”暗指宋朝故都汴京，寄寓著詩人對已逝美好生活的深情留戀。
  C．“搔首”“倚樓”的描寫，表現(xiàn)詩人心憂國家安危，感嘆命途未卜，抒發(fā)了憂國深情。
  D．尾聯(lián)“橫槊賦詩”借指詩人戎馬生涯，“非復昔”包含著對戎馬生涯已成往事的感慨。
  （2）詩人的“愁”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。
  組卷：25引用：9難度：0.6

  解析

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

• 5．補寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）古人常以琵琶訴衷情。白居易以“

   

  ，

   

  ”寫琵琶聲仿佛冰下泉水，聲音凝滯而不暢達。
  （2）《陋室銘》中形容陋室不陋，來訪者高風亮節(jié)，借以顯示作者身份高貴和性情高雅的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）一旦嚴寒時節(jié)來臨，其它花木都隨之凋零衰敗，只有松柏還能卓然挺立，孔子就有感而發(fā)，說“

   

  ，

   

  ”。這個感觸的背后，流露的是他對理想信念的堅守之情。
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

三、語言文宇運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，11分）

• 6．閱讀下面文字，完成下列各題。
        魯迅的文學觀是“為人生”的，但他的文學表達從來不是單一乏味、          的。1918年5月魯迅發(fā)表《狂人日記》，（　?。r隔百年再讀這部小說，其價值絕不只是表現(xiàn)在藝術形式的         ，還在于作品對現(xiàn)實的傾情關注。《狂人日記》將現(xiàn)實與藝術完美地結合，表達了那一代人對當時中國社會的憂思?；赝斞傅摹秴群啊贰夺葆濉?，無不是針對現(xiàn)實而寫就的，無不呈現(xiàn)出一個作家對于現(xiàn)實的深度關懷。《故鄉(xiāng)》，寫“我”與閏土從           到形同陌路，也正像茅盾所言，“是悲哀那人與人中間的不了解，隔膜。造成不了解的原因是歷史遺傳的階級觀念”?！栋正傳》生動描繪了舊式農(nóng)民的兩重性格及國民的“精神勝利法”?！蹲８！犯菍懗隽伺栽凇胺驒唷薄白鍣唷钡蔫滂粝聦τ谧晕异`魂無所依歸的恐懼?！犊滓壹骸泛汀豆陋氄摺穼懗隽伺f式文人、新知識分子的無路可走與精神沉淪。魯迅的“開創(chuàng)性”價值，正在于他對現(xiàn)實的介入之深?！胺沧鱾魇乐恼?，必先有可傳世之心?！蔽乃囍緩膩砭褪侨松尽Ｃ恳粋€時代的作家藝術家最大的挑戰(zhàn)、最大的財富，正是他所處的時代。當代中國正經(jīng)歷著激動人心的深刻變革，正進行著令世界矚目的偉大實踐，           、英雄輩出的新時代，為文學藝術的創(chuàng)造提供了強大的動力和廣闊的空間。時代是出卷人，作家藝術家會將一張張壯麗卷軸已經(jīng)鋪開，等著作家藝術家們給出答案。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.墨守成規(guī)	絕世獨立	青梅竹馬	同舟共濟
  B.故步自封	獨一無二	親密無間	風云際會
  C.墨守成規(guī)	獨一無二	親密無間	同舟共濟
  D.故步自封	絕世獨立	青梅竹馬	風云際會

  （2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.作為中國第一部現(xiàn)代意義的白話小說問世，新文化運動文學實踐的大幕被拉開了
  B.拉開了新文化運動文學實踐的大幕，該小說成為中國第一部現(xiàn)代意義的白話小說
  C.以第一部現(xiàn)代意義白話小說問世為標志，拉開了新文化運動文學實踐的大幕
  D.新文化運動文學實踐的大幕被拉開了，我國第一部現(xiàn)代意義白話小說問世
  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當一項是

   

  
  A.一張張壯麗卷軸已被卷起，留待作家藝術家們給出答案。
  B.一張張壯麗卷軸已經(jīng)鋪開，等待作家藝術家們給出答案。
  C.鋪開一張張壯麗卷軸，等待作家藝術家們完成并給出答案。
  D.等著作家藝術家們給出答案，一張張壯麗卷軸已經(jīng)鋪開。
  組卷：21引用：4難度：0.9

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．系統(tǒng)找不到該試題

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在高二年級的“今天，我們要做怎樣的青年”主題班會上，老師提出的問題讓你陷入沉思：為什么許多青年有了一點成績便自高自大，遇到一點困難又習慣性躺平？如何才能擺脫糾結，奮力前行？
        那段時間你正好在讀朱光潛先生寫的《給青年的十二封信》，你對其中一段話印象深刻：“在見道者的高瞻遠矚中，‘我’可以縮到無限小，也可以放到無限大。在把‘我’放到無限大時，他們見出人性的尊嚴；在把‘我’縮到無限小時，他們見出人性在自己身上所實現(xiàn)的仍非常有限……意識到人性的尊嚴而自尊，意識到自我的渺小而自謙，自尊與自謙合一，于是法天行健，自強不息?！?br />      你從朱光潛先生的諄諄教誨中找到了答案，給高一學弟學妹寫一封信。
        要求：結合材料，選準角度，確定立意，明確文體，格式正確；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析