2023-2024學(xué)年湖南省郴州市永興縣三校聯(lián)考六年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/6/29 1:0:2
一、積累與運用。（共7分）
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1．看拼音，寫詞語。
jiè shào yāo guài guī jǔ liū zǒu jiǎo yā tiǎn shí kuí huā shòu cháng zuò bà guāi qiǎo 組卷：25引用：1難度：0.7
二、選擇題。（15分）
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2．下列選項中，哪個詞語不是霧給你的感覺？（ ?。?/h2>
組卷：214引用：5難度：0.7 -
3．給下面帶點的字選擇正確的解釋。
看起來飽脹得馬上要破裂似的（ ?。?/h2>組卷：238引用：2難度：0.7 -
4．找出填入畫線處最恰當詞語。 （ ）
工廠車間里，_______的轟鳴聲響個不停。組卷：3引用：1難度：0.8 -
5．下列句子分號使用不當?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
6．下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.5
三、按要求完成句子練習(xí)。（6分）
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7．語言實踐
（1）請用修改符號在原句上修改。
畢業(yè)前夕，六（1）班“拿心向黨”的活動。王慧獨唱了一首《唱支山歌給黨聽》，全班同學(xué)深受歡迎。因為聲音有些沙啞、但是她唱得很認真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
（2）仿照例句，再寫兩個表現(xiàn)你對“語文”的理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是，讓人。
語文是，讓人。
（3）人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的，請任選一個場景，寫出人物的矛盾心理。
場景一：周六上午，我獨自在家，想玩游戲，但是作業(yè)還沒寫……
場景二：天氣冷，我不想起床，但是上學(xué)時間快到了……組卷：2引用：1難度：0.6
四、修改批語。（5分）
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8．我會說
請隨機抽取一項，進行說話展示。
（1）周末，你準備和小伙伴出去玩。你想爬山，可是小伙伴想放風(fēng)箏，你會怎么跟他商量呢？
（2）本學(xué)期你一定讀了很多故事，選擇一個你最喜歡的故事講給老師或同學(xué)聽一聽。組卷：6引用：1難度：0.5
五、根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。（10分）
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9．讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處，再選擇合適的名人名言填空。
A.正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。
B.中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?br />A句話出自葉永烈的《》。華羅庚的這句話證明了見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是產(chǎn)生的。只有、，才能在科學(xué)領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)”的觀點。華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，作者在文章中引用他說的話，能使觀點更具有。
B句話出自毛澤東的《》作者在文中引用的話來證明“人總是要死的，但”的觀點，為自己的觀點提供了，很有。
（1）在《美麗的春天》這篇習(xí)作中，我開篇引用了高鼎《村居》中的兩句：“，?！边@兩句詩，增強了文章語言的表現(xiàn)力。
（2）在《有志者事竟成》這篇習(xí)作中，我引用了丁玲的一句話：“人，只要有，有所追求，什么艱苦都能，什么環(huán)境也都能?！边@句話有力證明了“有志者事竟成”這個觀點，使文章的觀點更具有和。
（3）在好朋友不好好讀書時，我會用“，?！眮韯袼煤脤W(xué)習(xí)。
（4）我騎自行車一次次摔倒，但我都能重新爬起來再起，因為爸爸經(jīng)常告訴我“，?！?/h2>組卷：33引用：1難度：0.6
六、綜合實踐。（5分）
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10．生活中，每個人都會遇見不順心的事。此時，如果能有人安慰下，心情肯定會好很多。你會安慰別人嗎？請選擇其中一個情境進行安慰。
情境一：小峰在接力賽中摔倒了，導(dǎo)致他的班級沒有取得很好的名次。
情境二：小蘭的家要搬到另一個城市，她不想離開自己的好朋友。
我選擇情境，我想這樣安慰他（她）：組卷：5引用：1難度：0.7
七、閱讀與理解。（22分）
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11．閱讀文章，回答問題
??有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。
??縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
??波義耳是 17 世紀英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。
（1）“真理誕生于一百個問號之后”的含義是
A．在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。
B．不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最終會發(fā)現(xiàn)真理。
C．當你產(chǎn)生了一百個問題后就找到了真理。
D．當你遇到某種現(xiàn)象多問幾個為什么，就會有新的發(fā)現(xiàn)，得出真理。
（2）第 2 自然段畫橫線的句子中，“？”指的是，“！”指的是。這樣表達的好處是：。
（3）選段列舉波義耳的事例是為了說明什么？組卷：93引用：1難度：0.8 -
12．別跌倒在自己的優(yōu)勢上??三個旅行者同時住進一個旅店。早上出門時，一個旅行者拿了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。
??晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。于是，另外兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎會沒有事呢？”
??第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而不會摔傷呢？”
??拿傘的旅行者說：“當大雨來到的時候，我因為有了傘就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當我走在泥濘坎坷的路上時，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平坦的地方走，所以沒有摔傷?！?br />??然后他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕而摔傷了呢？”
??拿拐杖的說：“當大雨來臨的時候，我因為沒有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤?！?br />??第三個旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來時我躲著走，當路不好時我小心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患?！?br />??許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上。因為缺陷常常給我們①____，而優(yōu)勢卻常常使我們②____。
（1）解釋詞語。
納悶：
安然無恙：
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
優(yōu)勢——坎坷——
（3）為什么第三個旅行者什么都沒帶卻安然無恙？
（4）請找出兩個人失誤的共同原因（用原文的話回答）。
（5）將文章的結(jié)尾補充完整。
①
②
（6）請談?wù)勛约簩Ξ嫏M線句子的理解。組卷：18引用：6難度：0.6
八、習(xí)作。（30分）
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13．習(xí)作。
你和同學(xué)們參加過哪些有趣好玩、令人難忘的游戲（活動）？游戲（活動）過程中你的心情如何？參與游戲（活動）的同學(xué)各是什么表現(xiàn)？這樣的游戲（活動）給你的學(xué)習(xí)生活帶來了什么？
請自擬題目，寫一次印象深刻的游戲（活動）。組卷：67引用：5難度：0.5