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      住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房,看到那一大鍋正在嘆氣的粥,碗蓋都已預(yù)備整齊,擺到灶邊好久了,但他媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
      他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
“媽,媽,要到什么時(shí)候才……”
“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里,并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話,眼睛可急紅了。鍋中的粥,有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
“那我餓了!”八兒要哭的樣子。
“餓了,也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?!?br />      餓了,也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?并且八兒所說(shuō)的餓,也不可靠,不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房,就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的東西,因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。
(1)文章開(kāi)頭說(shuō)八兒“今天喜得快要發(fā)瘋了”是因?yàn)槭裁矗?br />
是因?yàn)榘藘航K于可以喝臘八粥了。
是因?yàn)榘藘航K于可以喝臘八粥了。

(2)“嘆氣”既是在寫
粥在鍋中沸騰的聲音
粥在鍋中沸騰的聲音
,同時(shí)也是八兒的內(nèi)心在嘆氣,他可能在想
為什么媽媽不讓吃,必須要夜里吃
為什么媽媽不讓吃,必須要夜里吃
。
(3)“這奇怪東西”指的是
臘八粥
臘八粥
。這段語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)出八兒是個(gè)
可愛(ài)、貪吃
可愛(ài)、貪吃
的孩子
(4)八兒說(shuō)他餓了,是真的嗎?說(shuō)說(shuō)八兒當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法。
不是。因?yàn)橐贿M(jìn)灶房,就聽(tīng)到那鍋中臘八粥,很想吃。
不是。因?yàn)橐贿M(jìn)灶房,就聽(tīng)到那鍋中臘八粥,很想吃。

(5)文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處。
擬人。這樣能突出八兒的失落和作者對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。
擬人。這樣能突出八兒的失落和作者對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】是因?yàn)榘藘航K于可以喝臘八粥了。;粥在鍋中沸騰的聲音;為什么媽媽不讓吃,必須要夜里吃;臘八粥;可愛(ài)、貪吃;不是。因?yàn)橐贿M(jìn)灶房,就聽(tīng)到那鍋中臘八粥,很想吃。;擬人。這樣能突出八兒的失落和作者對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
          漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班?,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去,別等他們醒來(lái)?!?br />(1)片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有:
     
    ;描寫漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有:
     
    。
    (2)從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?

    發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀
          孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
          霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
    (1)寫近義詞。
    霎時(shí)
     
            依然
     
         寂靜無(wú)聲
     

    (2)這個(gè)文段選自課文《
     
    》。
    (3)孩子們沉默的原因是:
     
    。
    (4)這“極為珍貴的東西”是什么?
    (5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
    (1)這段話選自課文《
     
    》。
    (2)找出這段話的中心句,畫(huà)上“      ”。
    (3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來(lái)。
    進(jìn)攻--
     

    忽然--
     

    快速--
     

    旅游--
     

    (4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過(guò)三個(gè)字。
    海參:
     

    梭子魚(yú):
     

    烏賊和章魚(yú):
     

    貝類:
     

    (5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
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