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試題詳情
聯(lián)系上下文理解句子的含義。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?!--BA-->做人就要對社會有所貢獻(xiàn)，不能做徒有外表而無德無能的人。做人就要對社會有所貢獻(xiàn)，不能做徒有外表而無德無能的人。
【考點】句子理解與賞析．
【答案】做人就要對社會有所貢獻(xiàn)，不能做徒有外表而無德無能的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：10引用：1難度：0.7
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1．寫批示。
（1）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”充分顯示了毛主席作為一代偉人的。
（2）簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕中。
這句話讓我們產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想，我們仿佛看到了，仿佛聽到了。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：101引用：2難度：0.7 -
2．作抉擇艱難（主席前后不同的心理活動）。
（1）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”
這句話表現(xiàn)了主席。
（2）“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />這段話表現(xiàn)了主席。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：208引用：2難度：0.4 -
3．讀下面的句子，完成練習(xí)。
“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。
“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />從上面兩句話，我們可以充分感受到毛主席抉擇的艱難：作為父親，他希望；作為國家領(lǐng)袖，他要；既是主席又是父親的他最終決定“”（選用課文中的句子回答）。毛主席在矛盾中艱難的抉擇讓你感受到。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：13引用：2難度：0.7
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