完成練習(xí)。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心。帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
（1）給文段擬一個(gè)小標(biāo)題。 頂峰殲敵頂峰殲敵
（2）品讀文中畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
“石頭像雹子一樣”運(yùn)用了 比喻比喻的修辭手法，一個(gè)“砸”字寫(xiě)出了 五位壯士對(duì)敵人的無(wú)比仇恨五位壯士對(duì)敵人的無(wú)比仇恨。
（3）五壯士引敵人上狼牙山的原因是 DD。
A．追不上連隊(duì)。
B．不讓敵人追上連隊(duì)。
C．無(wú)路可走。
D．保護(hù)群眾和連隊(duì)主力。
（4）為什么說(shuō)“石頭像雹子一樣”？這樣寫(xiě)有什么作用？
“石頭像雹子一樣”這句話，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把“石頭”比作“雹子”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了石頭砸向敵人時(shí)又急又密的情景，這樣寫(xiě)更能體現(xiàn)出壯士們對(duì)敵人的憎恨。“石頭像雹子一樣”這句話，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把“石頭”比作“雹子”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了石頭砸向敵人時(shí)又急又密的情景，這樣寫(xiě)更能體現(xiàn)出壯士們對(duì)敵人的憎恨。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】頂峰殲敵；比喻；五位壯士對(duì)敵人的無(wú)比仇恨；D；“石頭像雹子一樣”這句話，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把“石頭”比作“雹子”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了石頭砸向敵人時(shí)又急又密的情景，這樣寫(xiě)更能體現(xiàn)出壯士們對(duì)敵人的憎恨。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.3
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
荷花（節(jié)選）
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
（1）第一段中的加點(diǎn)詞“畫(huà)家”是指。
（2）“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。”這句話是說(shuō)
A．“我”就是一朵荷花，站在陽(yáng)光里
B．“我”變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里
C．面對(duì)一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也變成了荷花
（3）“小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……”句子中的省略號(hào)表示的是什么？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：12引用：1難度：0.4 -
2．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
①小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于（礦 曠）亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到了那邊的高柳下了。
②另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（粘 沾）了一下水面，那?。▓A 園）暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
③那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩（籃 藍(lán)）的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅畫(huà)呀！
（1）用“/”畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的漢字。
（2）畫(huà)橫線句子使用的修辭方法是，使用這種修辭方法寫(xiě)一個(gè)句子。
（3）第①②段主要描寫(xiě)小燕子的情景，給我們展現(xiàn)了（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）的美，“嘰的一聲”寫(xiě)出了燕子飛得。
（4）第③段主要描寫(xiě)小燕子的情景，給我們展現(xiàn)了（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）的美。
（5）為什么作者把停在線上的小燕子說(shuō)成是“小黑點(diǎn)”？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：29引用：1難度：0.4 -
3．閱讀課文《燕子》片斷，完成練習(xí)。
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈圈地蕩漾開(kāi)去。
（1）仿寫(xiě)詞語(yǔ)。例：波光粼粼（ABCC式）、
（2）“掠”的意思是，“橫掠”寫(xiě)出了燕子的特點(diǎn)。“沾”字寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)。
（3）如果這只小燕子會(huì)說(shuō)話，在飛翔的時(shí)候，它可能會(huì)說(shuō)：“”發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：10引用：1難度：0.7
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