如圖是小組同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律時設(shè)計的實驗，請你跟他們一起探究：

（1）用A裝置進(jìn)行實驗前，需要在錐形瓶里預(yù)先加少量的細(xì)沙，這樣做的目的是

防止反應(yīng)放出的熱量，使錐形瓶炸裂

防止反應(yīng)放出的熱量，使錐形瓶炸裂

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（2）用B裝置進(jìn)行實驗時，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向

右

右

（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。該反應(yīng)

遵守

遵守

（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后天平不平衡的原因是

碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，逸出燒杯，所以反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量小于反應(yīng)前燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量

碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，逸出燒杯，所以反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量小于反應(yīng)前燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量

。
（3）請從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因：

因為化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒改變

因為化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒改變

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（4）通過對以上兩個實驗的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)

在密閉容器內(nèi)進(jìn)行

在密閉容器內(nèi)進(jìn)行

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（5）有個別同學(xué)認(rèn)為蔗糖和水混合后總質(zhì)量不變，說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律，這種說法

不對

不對

（填“對”或“不對”）。理由是

蔗糖和水混合是物理變化，質(zhì)量守恒定律只適合化學(xué)變化

蔗糖和水混合是物理變化，質(zhì)量守恒定律只適合化學(xué)變化

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