新人教版九年級上冊《5.1 質量守恒定律（第1課時）》2023年同步練習卷（八）
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9
一、選擇題
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1．如圖是通過白磷燃燒來驗證質量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：1030難度：0.7 -
2．下列有關對質量守恒定律的理解，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：7難度：0.7 -
3．密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：
下列說法正確的是（ ）物質 A B C D 反應前質量/g 19.7 8.7 31.6 0.4 反應后質量/g 待測 17.4 0 3.6 組卷：221引用：5難度：0.5 -
4．將一定質量的a,b,c,d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得各物質的質量如表：
下列有關說法正確的是（ ?。?/h2>物質 a b c d 反應前的質量/g 12.8 28.0 6.4 1.0 反應一段時間后的質量/g 20.0 14.4 x 1.0 組卷：32引用：3難度：0.6 -
5．甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：54引用：4難度：0.7
四、科學探究題
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14．如圖是小組同學探究質量守恒定律時設計的實驗，請你跟他們一起探究：
（1）用A裝置進行實驗前，需要在錐形瓶里預先加少量的細沙，這樣做的目的是。
（2）用B裝置進行實驗時，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向（填“左”或“右”）偏轉。該反應（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律，反應后天平不平衡的原因是。
（3）請從微觀角度解釋質量守恒定律的本質原因：。
（4）通過對以上兩個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時，應。
（5）有個別同學認為蔗糖和水混合后總質量不變，說明該實驗也能驗證質量守恒定律，這種說法（填“對”或“不對”）。理由是。組卷：50難度：0.6 -
15．[問題提出]為了探究在發(fā)生化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等．某校乙、丙兩個興趣小組分別設計了如下的實驗來驗證自己的假設．
【實驗方案】如圖所示，丙小組把盛有適量硫酸銅溶液的小試管放入盛有鐵釘的燒杯中，乙小組把盛有適量鹽酸（HCl）的小試管放入盛有碳酸鈉粉末的小燒杯中；然后將兩個燒杯分別放到不同天平上，用砝碼平衡；接著取下小燒杯并分別將其中的藥品混合發(fā)生反應，等反應完后，把兩個燒杯分別放到原來的天平上，觀察天平是否平衡．
【實驗想象】反應后，乙小組的天平指針指向刻度盤的，丙小組的天平指針指向刻度盤的．（選填“左邊”、“右邊”、“中間”）
【解釋與結論】丙小組的結論為；，乙小組的解釋為．
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應該改進的是．
由此，你將得出新的結論：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要遇到．組卷：40難度：0.3