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課內(nèi)閱讀。
詠柳
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
(1)這首詩的作者是
朝詩人
賀知章
賀知章
。詩歌寫的是
季的景色。
(2)詩中用到了一個(gè)比喻句,請(qǐng)畫出這個(gè)句子并說一說它把什么比作什么。
(3)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

【答案】唐;賀知章;春
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/10 12:30:1組卷:34引用:4難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀古詩,完成練習(xí)。
    村居①草長鶯飛二月天,
    ②拂堤楊柳醉春煙。
    ③兒童散學(xué)歸來早,
    ④忙趁東風(fēng)放紙鳶。
    讀一讀,想一想它們分別是哪一句詩的意思,標(biāo)上序號(hào)。
    (②)楊柳披著長長的綠枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
     
    農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去。
     
    村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家。
     
    他們要趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
    詠柳⑤碧玉妝成一樹高,
    ⑥萬條垂下綠絲絳。
    ⑦不知細(xì)葉誰裁出,
    ⑧二月春風(fēng)似剪刀。
     
    原來是那二月里溫暖的春風(fēng),它就像一把靈巧的剪刀。
     
    高高的柳樹長滿了翠綠的新葉。
     
    這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?
     
    輕柔的柳枝垂下,就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:35引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀詩歌,回答問題。
    碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
    不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
    (1)這首詩的題目是
     
    ,作者是
     
    代詩人
     
    。
    (2)這首詩描寫的是
     
    (填季節(jié))的景色。
    (3)詩中第二句把柳條比作
     
    ,第四句把
     
    比作剪刀。
    (4)寫出第一、二句詩的意思。

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:39引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀古詩,并完成練習(xí)。
    曉出凈慈寺送林子方
    畢竟
     
    ,風(fēng)光不與四時(shí)同。
    接天
     
    碧,映日
     
    。
    (1)將古詩補(bǔ)充完整。
    (2)本詩是
     
    代詩人
     
    寫的,《
     
    》也是他寫的。
    (3)古詩寫的是詩人
     
    (A.早晨    B.傍晚)送別友人看到的美景,從“
     
    ”字可以看出來。
    (4)古詩的前兩句寫的是詩人看到
     
     
    (地點(diǎn))美景的感受,認(rèn)為這里的風(fēng)光不同一般。
    (5)讀完古詩的后兩句,你想到了什么畫面?結(jié)合圖片寫一寫。
     
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    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:22引用:2難度:0.6
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