化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)生活中常見物質(zhì)展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究。
項(xiàng)目一:完成污水凈化任務(wù)
在實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們自制了污水凈化裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取一定量工廠下游的河水,向其中加入少量明礬后靜置,加入明礬的作用是 吸附,使懸浮物沉降吸附,使懸浮物沉降;將靜置后的河水慢慢注入如圖所示的污水凈化裝置中。
(2)凈化裝置中的X用于除掉污水中的顏色和異味,則X的名稱是 活性炭活性炭,由玻璃管流入燒杯中的水是 混合物混合物(選填“純凈物”或“混合物”)。
(3)對(duì)于中學(xué)生,不僅要知道如何凈化水,更要在生活中節(jié)約用水,說出你在生活中節(jié)約用水的做法:淘米水澆花等淘米水澆花等(答一點(diǎn))。
項(xiàng)目二:完成水的電解任務(wù)
利用注射器模擬電解水實(shí)驗(yàn)裝置。燒杯中盛有蒸餾水,加入氫氧化鈉是為了增強(qiáng)導(dǎo)電性,接通電源(圖一所示)。
(1)接通電源后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑。
(2)圖二是電解水的微觀示意圖,請(qǐng)將方框內(nèi)空白處補(bǔ)充完整。
(3)檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體時(shí),觀察到的現(xiàn)象為 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。
(4)計(jì)算水中氫氧元素的質(zhì)量比為 1:81:8。
項(xiàng)目三:雞蛋殼的相關(guān)探究
《全國(guó)中草藥匯編》中記載:雞蛋殼中含鈣,能治療因缺鈣引起的“小兒軟骨病”。
(1)這里的“鈣”指的是 元素元素(填“分子”、“原子”、“元素”)。
(2)已知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(CaCO3),10g碳酸鈣中含鈣 44g。
(3)取一些雞蛋殼于一支潔凈的試管中,加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡。
【實(shí)驗(yàn)探究】雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)速率的影響因素
小組同學(xué)設(shè)計(jì)下列甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn),所用鹽酸均足量。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲、乙、丙三支試管中,產(chǎn)生氣泡速率最快的是丙,其次是乙,甲最慢。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
A.乙、丙對(duì)比得到的結(jié)論是 其他條件相同時(shí),雞蛋殼顆粒越小,反應(yīng)速率越快(或鹽酸濃度和溫度相同時(shí),雞蛋殼與鹽酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快);其他條件相同時(shí),雞蛋殼顆粒越小,反應(yīng)速率越快(或鹽酸濃度和溫度相同時(shí),雞蛋殼與鹽酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快);。
B.甲、丁對(duì)比可以探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響,則實(shí)驗(yàn)丁中的Ⅰ、Ⅱ處空格內(nèi)容應(yīng)分別為:2g雞蛋殼(塊狀)、20g10%鹽酸2g雞蛋殼(塊狀)、20g10%鹽酸。
通電
通電
【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;水的凈化方法;電解水實(shí)驗(yàn);保護(hù)水資源和節(jié)約用水;電解水實(shí)驗(yàn)中加氫氧化鈉、硫酸等的作用.
【答案】吸附,使懸浮物沉降;活性炭;混合物;淘米水澆花等;2H2O 2H2↑+O2↑;氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;1:8;元素;4;其他條件相同時(shí),雞蛋殼顆粒越小,反應(yīng)速率越快(或鹽酸濃度和溫度相同時(shí),雞蛋殼與鹽酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快);;2g雞蛋殼(塊狀)、20g10%鹽酸
通電
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/17 18:0:2組卷:46引用:1難度:0.5
相似題
-
1.Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?,F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP,探究有關(guān)因素對(duì)降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究:控制p-CP的初始濃度相同,實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或40℃(其余實(shí)驗(yàn)條件見下表)。
(1)請(qǐng)結(jié)合上述介紹將表中空格補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 溫度/℃
pH濃度/(mg?L﹣1) H2O2 Fe2+ ① 為②③提供參照 25 3 204 16.8 ② 探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響
3 204 16.8 ③ 探究溶液pH對(duì)降解反應(yīng)速率的影響 25 10 204 16.8
(3)為測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度,需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)本題信息,將樣品從反應(yīng)器中取出后應(yīng)立即將其放入某藥品中,反應(yīng)會(huì)迅速停止,該藥品可能是
A鹽酸溶液 B氫氧化鈉溶液 C稀硫酸溶液 D碳酸鈉溶液發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.3 -
2.據(jù)圖1裝置圖回答問題
(1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(2)該同學(xué)用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源?,所以還可以選用
(4)老師提醒可以用F(萬(wàn)能瓶)來收集氣體,則甲同學(xué)應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與F的導(dǎo)管
(5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO2)分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
(6)丙同學(xué)選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣,則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可知,過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率與實(shí)驗(yàn)
序號(hào)H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2用量/g 收集到的
氧氣體積/mL反應(yīng)所需的
時(shí)間/s① 5 1 20 1 30.29 ② 5 1 20 0.1 4 16.75 ③ 15 1 20 0.1 4 6.04 ④ 30 1 55 2 10.76 發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:12引用:2難度:0.5 -
3.下列探究影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)方案正確的是( )
選項(xiàng) 影響因素 實(shí)驗(yàn)方案 A 接觸面積 將1g塊狀石灰石和20mL10%的稀鹽酸、1g粉末狀石灰石與20mL10%的稀硫酸混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 B 催化劑的種類 將0.5g二氧化錳、1g氧化鐵分別與10mL6%的過氧化氫溶液混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 C 反應(yīng)物的種類 分別將木炭在空氣中、氧氣中燃燒,比較反應(yīng)的劇烈程度 D 反應(yīng)物的性質(zhì) 分別用酒精燈加熱表面積相同的鎂片和鐵片,比較在空氣中能否被點(diǎn)燃 發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:105引用:4難度:0.7
相關(guān)試卷