當(dāng)前位置：
試題詳情
抓住“我”的心理活動變化，體會“我”童年生活的快樂。（《一只窩囊的大老虎》）
讀第1～2自然段，抓住重點語句，體會“我”想表現(xiàn)自己的心理。
（1）反復(fù)朗讀有關(guān)句子，抓住關(guān)鍵詞語體會感情。
①看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。
②我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。
（2）這些句子的作用是：“我”迫切希望表現(xiàn)自己的心情，為下文表演做鋪墊“我”迫切希望表現(xiàn)自己的心情，為下文表演做鋪墊。
（3）語言實踐：你是不是也想到臺上表演呢？說一說自己的心情。
【考點】句子理解與賞析．
【答案】“我”迫切希望表現(xiàn)自己的心情，為下文表演做鋪墊
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 15:30:1組卷：4引用：2難度：0.7
相似題
-
1．讀句子，回答問題。
“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗?！?br />這個句子中刪掉畫“ ”的句子行不行？為什么？發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．聯(lián)系上下文理解句子，回答問題。
（1）父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”
這個句子是對李大釗哪方面的描寫？“我哪能離開呢？”是什么意思？你從這樣的描寫中體會到什么？
（2）父親不慌不忙地向外走去。
這個句子是從哪方面進行描寫的？你從“不慌不忙”這個成語中體會到什么？
（3）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
你從“平靜而慈祥”中體會到什么？這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：43引用：1難度：0.7 -
3．聯(lián)系上下文，理解下面的句子，回答括號中的問題。
（1）十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（這句話你怎樣理解？）
（2）永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（這句話運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：12引用：1難度：0.9