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秋天的懷念史鐵生      ①雙腿癱瘓以后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花都開了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說,母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
      ②可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地,后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
      ③那天我又獨(dú)自在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r候?”“你要是愿意,就明天?”她說,我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?,就明天?!蔽艺f。她高興得一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
      ④她出去了,就再也沒回來。
      ⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣,看著三輪車遠(yuǎn)去,也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
      ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
      ⑦又是秋天,妹妹推我去北??淳栈?。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
(1)“母親進(jìn)來了,在窗前”一句中“擋”字是寫有意的動作還是無意的行為?請說明理由。
是有意的動作。因?yàn)椤拔摇痹庥霾恍液?,本來對生活就很絕望了,如果再看到秋天的蕭條景象,只會由景生情,而更加悲觀,所以故意擋住窗,不讓“我”看到。
是有意的動作。因?yàn)椤拔摇痹庥霾恍液螅緛韺ι罹秃芙^望了,如果再看到秋天的蕭條景象,只會由景生情,而更加悲觀,所以故意擋住窗,不讓“我”看到。

(2)第段中“她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活”這句話理解正確的一項(xiàng)
B
B

A、說明了母親的病很危險         B、揭示了母親不幸的命運(yùn)
C、側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛         D、揭示了母親性格形成的主要原因
(3)第⑦段劃線句子通過對菊花絢麗爛漫的描寫來表達(dá)作者對秋天特有的情思,請用簡潔的語言寫出兩點(diǎn)情思。
理解母親的良苦用心;領(lǐng)悟到了認(rèn)要積極勇敢地面對生活。
理解母親的良苦用心;領(lǐng)悟到了認(rèn)要積極勇敢地面對生活。

(4)找出文中最令你感動的描寫母親的語句,用波浪線畫出來,并作賞析。
“什么時候?”“你要是愿意,就明天?”她說,我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。通過語言描寫和神態(tài)描寫,表現(xiàn)出母親因兒子對生活中美好的事物終于有了興趣,給予她莫大的欣慰。
“什么時候?”“你要是愿意,就明天?”她說,我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。通過語言描寫和神態(tài)描寫,表現(xiàn)出母親因兒子對生活中美好的事物終于有了興趣,給予她莫大的欣慰。

【考點(diǎn)】散文
【答案】是有意的動作。因?yàn)椤拔摇痹庥霾恍液?,本來對生活就很絕望了,如果再看到秋天的蕭條景象,只會由景生情,而更加悲觀,所以故意擋住窗,不讓“我”看到。;B;理解母親的良苦用心;領(lǐng)悟到了認(rèn)要積極勇敢地面對生活。;“什么時候?”“你要是愿意,就明天?”她說,我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。通過語言描寫和神態(tài)描寫,表現(xiàn)出母親因兒子對生活中美好的事物終于有了興趣,給予她莫大的欣慰。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/10 6:0:1組卷:4引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
    桃花心木(節(jié)選)      種樹人語重心長地說:“如果我們每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒?!?br />      種樹人的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
    (1)樹的“不確定”指什么?人的“不確定”又是指什么?
     

    (2)種樹人的一番話使“我”明白了什么?(用文中的語句回答)
     

    (3)本文表達(dá)的特點(diǎn)--借物喻人。作者借什么來比喻什么?
     

    (4)生活中或自然界中,一些事物常常引人遐想。請依照例句,從下面列舉的事物中任選一種,寫一句有哲理的話。
    例:彈簧:困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。
    梅花    竹石   小草   松樹  大海   太陽   月亮
     

    發(fā)布:2025/3/10 11:30:1組卷:9引用:1難度:0.1
  • 2.敬重卑微      ①我讀到一篇英國課文,講的是螞蟻。
          ②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物、建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟忙活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是他們面對災(zāi)難時的行為。
          ③當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像球一樣飛速滾動,逃離火海。
          ④每讀到這段文字,我就淚眼模糊,深為他們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
          ⑤
     
    沒有抱成團(tuán)的智慧,沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族
     
    會全軍覆滅
          ⑥生命的渺小,體力的(單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕,甚至命運(yùn)的(單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量,忽視了內(nèi)在的精神。
          ⑦敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
          ⑧世上稱得上偉大的東西,往往
     
    體積,
     
    精神。千里之堤,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
    (1)劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。
    (2)在第五、八自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?”把這個句子改為不含問號的句子,意思不變。
     

    (4)讀第四、五自然段,按要求回答問題。
    ①第四自然段中“每讀到這段文字,我就淚眼模糊,深為他們的行為所感動”這句話與前文“
     
    ”這一句話相照應(yīng)。
    ②用“----”畫出第四自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。
    ③第五自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?
     

    ④螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了
     
     
    這樣兩種精神。
    (5)用短文中的原句回答:“我”為什么要敬重卑微?
     

    發(fā)布:2025/3/10 9:0:1組卷:16引用:3難度:0.7
  • 3.現(xiàn)代文閱讀匆匆      燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?--是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
          我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
          去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
          在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭???
          你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
    (1)文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象?請加以概括。
    (2)從第二段看,“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么?
    (3)從文中劃線的語句中任選一句,指出它的修辭手法,并說明其作用。
    (4)第四段中,作者用了一連串問句,表達(dá)了他的哪些感慨?
    (5)珍惜時間,有所作為,是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭,仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。
    例句:時間在農(nóng)民辛勤的耕耘中,結(jié)成金黃的麥穗。
     
     

    發(fā)布:2025/3/10 11:0:1組卷:19引用:1難度:0.1
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