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某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計了如下表所示的實驗方案:
試管編號 1 2 3 4 5
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量小塊 適量碎屑 適量碎屑
唾液有無 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
是否攪拌 攪拌 攪拌 B 攪拌 攪拌
溫度 37℃ 37℃ 37℃ 0℃ 100℃
水浴加熱 10分鐘
(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應加入
2mL清水
2mL清水

(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進行對照實驗,那么B處的處理方法是
不攪拌
不攪拌
。
(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,變量是
溫度
溫度
,10分鐘后取出3支試管,各滴加兩滴
碘液
碘液
,搖勻,預期的4、5號試管
變藍
變藍
。

【答案】2mL清水;不攪拌;溫度;碘液;變藍
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:2難度:0.5
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  • 1.如圖是生命起源的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)原始大氣中的物質(zhì)來自
     
    。
    (2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是高溫、
     
     
    。
    (3)發(fā)生在原始大氣中的過程是
     
    (填圖中序號)。
    (4)發(fā)生在原始海洋中的過程是
     
    (填圖中序號)。
    (5)最復雜、最有決定意義的階段是
     
    (填圖中序號)。
    (6)上述過程說明原始生命是在地球
     
    以后,在極其漫長的時間內(nèi),由
     
    經(jīng)過極其復雜的化學過程一步一步地演變而成的。

    發(fā)布:2024/12/25 21:30:2組卷:2引用:2難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.下列對米勒模擬實驗(如圖)的解釋,你不認同的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 3:30:1組卷:162引用:5難度:0.5
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    發(fā)布:2024/12/26 4:0:1組卷:59引用:5難度:0.9
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