閱讀理解。
有的人①
騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”
有的人②
俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
有的人③
把名字刻入石頭，想“不朽”；
有的人④
情愿作野草，等著地下的火燒。
（1）“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是 AA。
A.全心全意地為廣大人民服務(wù)
B.任勞任怨地工作
C.心甘情愿地給人民做牛做馬
D.一心一意地為革命事業(yè)而奮斗
（2）“有的人”①③指的是 反動(dòng)統(tǒng)治者反動(dòng)統(tǒng)治者這一類人。“有的人”②④指的是 為人民服務(wù)、甘愿做牛馬為人民服務(wù)、甘愿做牛馬這一類人。
（3）參照詩(shī)句的形式仿寫。
有的人
張揚(yáng)高調(diào)，卻非常渺小。
有的人
低眉順目，卻格外高大。
有的人
為自己的利益放棄道義。
有的人
為堅(jiān)守道義而放棄生命。有的人
張揚(yáng)高調(diào)，卻非常渺小。
有的人
低眉順目，卻格外高大。
有的人
為自己的利益放棄道義。
有的人
為堅(jiān)守道義而放棄生命。
張揚(yáng)高調(diào)，卻非常渺小。
有的人
低眉順目，卻格外高大。
有的人
為自己的利益放棄道義。
有的人
為堅(jiān)守道義而放棄生命。
張揚(yáng)高調(diào)，卻非常渺小。
有的人
低眉順目，卻格外高大。
有的人
為自己的利益放棄道義。
有的人
為堅(jiān)守道義而放棄生命。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】A；反動(dòng)統(tǒng)治者；為人民服務(wù)、甘愿做牛馬；有的人
張揚(yáng)高調(diào)，卻非常渺小。
有的人
低眉順目，卻格外高大。
有的人
為自己的利益放棄道義。
有的人
為堅(jiān)守道義而放棄生命。
張揚(yáng)高調(diào)，卻非常渺小。
有的人
低眉順目，卻格外高大。
有的人
為自己的利益放棄道義。
有的人
為堅(jiān)守道義而放棄生命。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：26引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
??全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)”向“諾曼底號(hào)”的側(cè)舷撞過去，在它的船身上剖開一個(gè)大窟窿。
??由于這一猛撞，“瑪麗號(hào)”自己也受了傷，終于停了下來。
??“諾曼底號(hào)”上有二十八名船員和一名女服務(wù)員，還有三十一名乘客，其中十二名是婦女。
??震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。
??船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”
??實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。
（1）給下列加點(diǎn)字注音。
側(cè)舷哭泣湍急
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
驚恐萬(wàn)狀：
勢(shì)不可當(dāng)：
（3）用“ ”畫出“諾曼底號(hào)”被撞后人們的表現(xiàn)。
（4）文中第五自然段描寫了的場(chǎng)景，與前面災(zāi)難來臨時(shí)人們的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，突出了哈爾威船長(zhǎng)的。
（5）從文章的畫橫線的句子中你能體會(huì)到。
A．哈爾威船長(zhǎng)十分嚴(yán)肅，令人畏懼
B．哈爾威船長(zhǎng)有著高度的責(zé)任感及忠于職守的高尚品質(zhì)
（6）哈爾威船長(zhǎng)說：“必須把六十人救出去！”文中又指出：“實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！彼娴陌炎约和藛幔?/h2>發(fā)布：2025/1/11 19:30:1組卷：71引用：4難度：0.5 -
2．閱讀選文，完成練習(xí)。
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
（1）“他們的好友”中的“好友”指的是。
（2）在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧?kù)o還是喧鬧呢？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。。
（3）請(qǐng)用“ ”畫出選文的中心句，這句話體現(xiàn)了作者的感情。
（4）選文第①段、第②段描繪了哪兩幅圖畫？請(qǐng)給這兩幅圖畫命名。
第一幅圖：
第二幅圖：發(fā)布：2025/1/11 19:30:1組卷：71引用：2難度：0.3 -
3．春水（一八二）
冰心
別了！
春水，
感謝你一春潺潺的細(xì)流，
帶去我許多意緒。
向你揮手了，
緩緩地流到人間去罷。
我要坐在泉源邊，
靜聽回響。（1）聯(lián)系上文，文中“意緒”的意思是。
（2）這首詩(shī)是冰心詩(shī)集《春水》的最后一首，既是詩(shī)人對(duì)話別，也是對(duì)話別。從“”這一聲，最能感受到詩(shī)人的惜別之情。
（3）詩(shī)人運(yùn)用的修辭手法，把“春水”當(dāng)作即將離去的舊友，依依話別。聯(lián)系詩(shī)歌展開想象，詩(shī)人要感謝“春水”，“春水”回響又仿佛在說。發(fā)布：2025/1/11 19:30:1組卷：44引用：3難度：0.5
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