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青銅識(shí)字

青銅識(shí)字

       ①葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字!她急切地對青銅說：“從今天起，我教你識(shí)字?！鼻嚆~有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)。他用手勢與眼神說著：“不!不!我學(xué)不會(huì)!我學(xué)不會(huì)!”就掉頭跑出了門外。
      ②葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。
      ③青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅撲打著地身上的泥土與草屑。
      ④“從今天起，我要教你識(shí)字!”
      ⑤青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
      ⑥一輪太陽正在沉墜。葵花指著太陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽。地大聲地念著“太   陽!”然后，用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，“太陽”的太……”
      ⑦她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。青銅吃力而認(rèn)真地寫著。一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追著樹葉：“落--落下去……”葵花在“太陽”后面又寫了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去…”
      ⑧青銅的記憶力奇好，以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。太陽落下去了?！案?，我們該回家了。”青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。
      ⑨月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。青銅用手指著月亮。葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了。”但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。葵花又教他：“月亮--月亮升上來了……”
      ⑩天晚了，媽媽在呼喚他們回家。一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了--月亮升上來了--”
?從此以后，青銅將葵花所教的字一個(gè)個(gè)都吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上。看到牛，寫“牛”?？吹窖?，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風(fēng)”，寫“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。
（1）葵花滾下河坡的原因是

B

B

。
A．追趕青銅時(shí)累了摔倒了。
B．追趕青銅時(shí)被裸露在外的樹的根須絆倒。
C．被青銅不小心撞倒。
D．追趕青銅時(shí)，路上泥濘而導(dǎo)致滑倒。
（2）第⑤段“青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來”，青銅哭的原因是

B

B

。
A．葵花摔傷，他心疼而哭。
B．葵花堅(jiān)持教他識(shí)字，他因感動(dòng)而哭。
C．他背著葵花難受而哭。
D．因自己這么大了還不識(shí)字而哭。
（3）下列關(guān)于葵花教青銅識(shí)字的時(shí)間說法正確的是

D

D

。
A．教了一個(gè)下午。
B．教了一整天。
C．教到太陽落山。
D．教到天晚了。
（4）請你給這篇文章擬一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。
（5）本文以青銅的情感變化展開情節(jié)，請?jiān)谙旅鏅M線中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。
羨慕渴望--

拒絕學(xué)

拒絕學(xué)

--缺乏自信--愿意學(xué)--

癡迷學(xué)

癡迷學(xué)

。
（6）青銅與葵花兄妹情深，請你從文中找出依據(jù)。（至少兩點(diǎn)）

葵花為了讓哥哥學(xué)習(xí)認(rèn)字，摔下河坡，她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。體現(xiàn)了葵花對哥哥青銅的關(guān)心和希望他識(shí)字的心愿。青銅雖然不能說話，但他跳了下去，連忙將葵花拉了起來并且蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。這里體現(xiàn)了青銅重情義，關(guān)心自己的妹妹。從這些地方體現(xiàn)了他們兄妹情深。

葵花為了讓哥哥學(xué)習(xí)認(rèn)字，摔下河坡，她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。體現(xiàn)了葵花對哥哥青銅的關(guān)心和希望他識(shí)字的心愿。青銅雖然不能說話，但他跳了下去，連忙將葵花拉了起來并且蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。這里體現(xiàn)了青銅重情義，關(guān)心自己的妹妹。從這些地方體現(xiàn)了他們兄妹情深。

（7）從哪些地方可以看出青銅很想識(shí)字？請你從文中至少找出三點(diǎn)依據(jù)。

第一處：太陽落山了，妹妹叫他回家，但青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。
第二處：月亮升上來了?？ㄕf今天不學(xué)了。但青銅固執(zhí)地用手指著月亮，讓妹妹教他。
第三處：葵花在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。

第一處：太陽落山了，妹妹叫他回家，但青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。
第二處：月亮升上來了?？ㄕf今天不學(xué)了。但青銅固執(zhí)地用手指著月亮，讓妹妹教他。
第三處：葵花在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。

（8）第?段畫線句子中，青銅真的能將字“吃”進(jìn)去嗎？請寫出你的理解。

這里的“吃”指的不是吃東西的吃，這里的“吃”是把妹妹教的字深深的記到了心里，刻在了心里。體現(xiàn)出他對學(xué)習(xí)的認(rèn)真和執(zhí)著。

這里的“吃”指的不是吃東西的吃，這里的“吃”是把妹妹教的字深深的記到了心里，刻在了心里。體現(xiàn)出他對學(xué)習(xí)的認(rèn)真和執(zhí)著。